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      2. 同桌的作文

        時間:2022-11-01 11:01:30 同桌 我要投稿

        精選同桌的作文匯總9篇

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的同桌的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選同桌的作文匯總9篇

        同桌的作文 篇1

          我的同桌是潘毅略,他的耳朵里面極大地,像二只厚片大餃子,他的雙眼也極大地,像菏葉上的小露珠。潘毅略平常授課非常愛走神,我有點兒反感他。

          有一次早上,第一節(jié)上語文課堂,我正在上課認真聽講葛老師上課,就在想聽得最專心致志的情況下,潘毅略對我說:“陳南,你跟我玩直尺對決這一游戲介紹!”此刻,教師已經(jīng)講一個尤其復雜的字,聽他那么一說,我腦中就一片空白,一點也沒聽清老師的名言。我沒理會他。然后大家剛開始寫了,潘毅略又對我說:“直尺對決可好玩兒了,也有許多 招數(shù)呢!有飛天術(shù)、穿行術(shù)、彈跳術(shù)等!蔽液懿辉敢饴,但這一兩句卻偏要鉆入我的耳朵里。此刻想聽了他得話,我將一個字都寫歪了,但我還是不理他。過去了一會,他又拿出倆把直尺,一個人玩著,他一邊玩,一邊對我說:“你看看,直尺對決那么好玩兒,你跟我玩一會兒吧!蔽腋嬖V他:“能不能不再惦記著玩,用心一點怎么樣。”另外我內(nèi)心在想:“那么愛走神的潘毅略,存心不許我上課的時候!”

          我真是期待潘毅略之后能改正這一授課愛走神的不良習慣,培養(yǎng)用心授課的良好的習慣。

        同桌的作文 篇2

          我有一個煩人精同桌,他太煩人了。正是因為他很煩人,老師拿他沒辦法所以才把他調(diào)到安靜的我旁邊。至于他怎么煩人的,我舉幾個例子:

          有一天早上,他吹著他的胳,發(fā)出類似于放屁的聲音。我在旁邊寫題,受不了他,伸手給他個爆栗子:“別說話,打擾我寫題了!”他嫌棄地白了我一眼:“咋地吧,我樂意!”我掐了他一下,他安靜了。忽然,有人放了個屁。我知道是揚子干的,然后有人大聲問:“誰放的屁!”揚子欠欠的大聲喊:“聶聶放的屁!”大家都躲到一邊,拿著書忽閃著。

          還有一次,同桌咬著筆,很認真的問我:“ ‘咬’怎么寫?”要是別的時候我肯定不搭理他,可是看他今天這么乖就說:“就是‘口 交’唄!彼院耍骸吧?大點聲!蔽掖蠛暗溃骸 ‘口 交’!”結(jié)果全班四十幾雙眼睛刷一下的就盯著我看。我囧極了,狠狠地拿過揚子的手掐了好幾下,揚子還是挺得意的:“喲,你知道的挺多啊。不知道你做沒做啊。”

        同桌的作文 篇3

          上學時,你總會有無數(shù)的同桌,有調(diào)皮的,文弱的,暴躁的……各種各樣。

          我的理想同桌是廖成美,因為在女生中她是最善解人意的,不像其她的同學那樣小氣,問她借什么,她總是會很樂意地借給我們。她不僅樂意助人,而且成績也非常好,上課時認真聽講,從不講話。她的語數(shù)英三門的成績一直都非常好,總是能考在班級的前十名。

          她每次做試卷時,都會認真審題,一絲不茍得連頭都不抬,做好后也會仔細檢查。每次做作業(yè)的時候,遇到不會的時候,我也會問她,讓她教我,我們互相幫助。廖成美是個值得信賴的人,老師非常喜歡她,同學也非常喜歡她。她是個優(yōu)秀的學生,也是個懂得孝順父母的好孩子;丶业臅r候,她總是會先做完作業(yè)再燒晚飯,一切家務活她都會做。

          你想要個棒的同學,好的同桌,就要先從改變自身開始,讓別人愿意做你的同桌。

        同桌的作文 篇4

          她,一頭烏黑的秀發(fā),一張瓜子臉,一雙明凈的大眼睛,讓人覺得她就是童話中的白雪公主。說她是白雪公主,她有些地方卻不像白雪公主,那就是她的臉。她的臉實在是太黑了,黑的簡直就像包青天的臉。因此,她便得到了同學們送給她的這個外號:“非洲黑人”。

          她既是我的同桌,又是數(shù)學老師的一把手,還是那些經(jīng)常不完成作業(yè)的搗蛋鬼的克星。她看似溫柔,但卻十分狠毒,對我們這些搗蛋鬼毫不留情。

          有一次,我的家庭作業(yè)沒有完成,于是便想蒙混過關(guān)。誰知她竟然發(fā)現(xiàn)了組里有一個人的作業(yè)沒交。于是,她查來查去,最終還是查到了我的頭上,我心想:“完了完了,我這次是死定了。于是我就向他承認了錯誤,她竟然讓我再補三遍!我太慘了。可回過頭來想一想,她不都是為我好嘛!

          她在課堂上對我也特別嚴厲。有一次收作業(yè),我只不過上午沒交,她便對我使用“刑罰”。我也難免要受些皮肉之苦了。打那以后,我再也不不按時完成作業(yè)了。看來,我還要謝謝我的同桌呢!是他讓我把身上的毛病改掉了,讓我有了良好的學習習慣,明確了學習目的。

          哎,我又愛又恨的同桌啊!

        同桌的作文 篇5

          有這樣一個陌生的同桌,我的學校生活自然豐富多彩,這是我進入中學以來的結(jié)論。

          我的同桌王,戴著一副黑框眼鏡,看起來像個文質(zhì)彬彬的書生,臉上總是長著芝麻大小的痘痘。有趣的是,好像他的左右臉交替出現(xiàn),我們就嘲笑他,他也不肯對痘痘表現(xiàn)出偏心,他總是不屑一顧。因為他個子挺高,走路有點駝背,可能是因為坐久了,突然站起來,腿腳都麻了,走路一瘸一拐。整個人看起來有點滑稽。

          他的學習總是碌碌無為,大大咧咧,以至于總是被班主任請去喝茶做作業(yè),或者被部門主管老師批評。犯錯三五次是必然的,對他來說也是慣例。一開始我們一個勁兒地嘲笑他,認為他學習太粗心。后來,我們發(fā)現(xiàn)班主任成立了一個小組來隱藏組織。原來我們幾個隊員的成績是并列在一起的,排名是小組總分。王自然成了我們延臺的關(guān)鍵人物。然而,我們很生氣,不得不耐著性子看完他的作業(yè)。如果作業(yè)沒寫完,班組長一定會接案,給;作曲。寫得不認真,班組長板著臉下令重做。令我們高興的是,王的性格很溫和,大家都不敢反抗。在老師和隊員的壓迫下,他的作業(yè)按時交了,什么也沒丟。

          在課堂上,王展現(xiàn)了精彩的一面。語文課上,當老師問到《西游記》的主要情節(jié)時,王滔滔不絕,不僅主要情節(jié)準確,而且不為人知的地名和士兵、螃蟹的姓名也能湊在一起,讓同學們驚喜地歡呼鼓掌。王說他戀愛了,雙手不停地在空中指指點點,手指呈蘭花狀,講故事、唱歌都相當優(yōu)雅。老師笑的時候,小王說,收起你的蘭花手指,站好,注意那個讓大家哄堂大笑的臺風。這種課堂焦點出現(xiàn)過多次。

          平時也仔細觀察他。雖然他寫不好作業(yè),但他絕不是一個不喜歡學習的人。他花了很多時間看課外書,都是文史哲精,歷史故事得心應手。也許是小學太隨便,才造就了這么奇怪的天賦。

          在中學環(huán)境的洗禮下,我相信王會全面發(fā)展的。我們的中學生活會更加精彩!

        同桌的作文 篇6

          我的同桌叫王新,他勤奮好學,博古通今,深得老師和同學們的喜愛。

          因為他酷愛讀書,所以視力嚴重下降,才四年級就戴上了“玻璃瓶底”式眼鏡。也正因為如此,大家都叫他“四眼兒”?赏跣聟s不以為然,笑著說:“戴眼鏡,這才能體現(xiàn)我的學識來!币宦犨@話,大家都無話可說了。

          一開始,我認為他是個“書呆子”,只會看書,不會活學活用。一次,老師出了一道很難的數(shù)學題。我思考片刻后,就馬上寫出了答案。看著我的同桌埋頭苦干、焦頭爛額的樣子,我心里暗暗自喜?墒菦]等多會兒,王新也迅速的寫完題了,只見老師在他的作業(yè)本上打了大大的對勾,而在我的作業(yè)本上打了大大的叉。等老師分析完題后,我打心里佩服我的同桌了。從那以后,我不再認為他是個“書呆子”了。

          有一天,他邀請我去他家玩。在他書房的書架上擺滿了《資治通鑒》、《三國演義》、《海明威文集》等各種文史書籍,特別引人注目的是墻上掛著一幅幅書法作品。他還興致勃勃地把一張宣紙鋪在寬闊的桌面上,他一邊細心反復的磨著墨一邊對我說:“磨刀不誤砍柴工,要寫出好字,磨墨是個耐心活!比缓,他聚精會神地一筆一畫地寫著,他的字,粗中有細,細中有力,字字剛勁挺拔。我正想稱贊他的書法時,只見他一聲不吭,正在專心致志的反復寫著“博”字,足足寫了十遍后,他才放下筆抬起頭,驚奇的發(fā)現(xiàn)我站在他身邊,好像我是一位不速之客。他顯得有些尷尬,趕緊解釋說:“練書法最能磨練人的注意力”,還鼓勵我說:“你比我聰明,如果能克服粗心大意的毛病,你的學習成績肯定會超過我的。”真想不到,我欣賞他美妙的書法時,卻能得到他的鼓勵。

          從此以后,我拜同桌為師,經(jīng)常請教他一些字體的寫法。經(jīng)過半年多的苦練書法,我逐漸養(yǎng)成了耐心細致的好習慣。在一次全校的書法比賽中,王新得了金獎,我雖然名落孫山,但在期末考試中,我卻得了全年級第一。

        同桌的作文 篇7

          在這人才濟濟的學校里,我是初一班的'學生,在這人才濟濟的班級里,我和胡炯成為同桌——這,就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天,我已和胡炯創(chuàng)造了三部曲,希望朋友們都來聽聽我們的創(chuàng)作。

          友誼

          當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時,我面對全班同學大哭了一場,心想:我怎么和男生成為同桌?為什么不能和女生做同桌呢?我的腦子里有許多疑問,但一直不敢去問老師。無奈,我只好收拾書包,朝胡炯奔去!白岄_!”我大吼一聲,他可能被我這一聲嚇著了,坐著看著我一動也沒動。我更生氣了,使出吃奶的勁兒將胡炯拽出,自己“獨占鰲頭”,昂著頭坐在座位上,暗想:我一定不要和他說話。這樣堅持了兩天,第三天晨讀后,胡炯突然對我說“你政治作業(yè)寫錯了!蔽衣犃耍泵慕M長那奪過政治作業(yè)本一看,哎呀!抄錯題了,我即刻將作業(yè)訂正了一遍,交給了組長。嘿!這小子人還不錯!

          火山爆發(fā)

          不論是在小學,還是在中學,我總是被男生公認為“火山”,所以他們一般不敢碰我,生怕我這火山灰隨時“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊,每當?shù)搅松险n時間,他總是用一句口頭禪“讓一下”!叭辙D(zhuǎn)星移”,我越來越煩燥,常對他大吼:“一會兒進,一會兒出,你煩不煩哪!”他呢,總是站在一邊耐心的等我站起,默不作聲。有一天,我煩急了,竟然將他的筆袋扔在地上,他仍然什么也沒說,并且自己撿起了筆袋。這一次,我對自己的舉動有些后悔,下課時,我抱歉地說“炯炯,對不起!”他似乎有些生氣地對我說:“算了,算了,但你千萬別叫我‘炯炯’,你們女生脾氣不好還愛叫我‘炯炯’。我聽后,“撲哧”一聲笑了。

          通行證

          雖說我道歉了,但我還是厭煩他的口頭禪,最終,我決定辦一個通行證:胡炯出去玩時要將我開給他的通行證帶著,進座位時要將通行證還給我,否則,將不得入內(nèi)。哈哈!現(xiàn)在胡炯的口頭禪漸漸少了,我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了,這還真是個兩全其美的辦法!不過,大家不要學我哦!我過一段時間就會撤銷這游戲的哦!“1 2 3 4 5 6 7 1——”,同桌三部曲已經(jīng)演奏結(jié)束,希望各位聽眾提提意見,使這首曲子更加動聽謝謝!

        同桌的作文 篇8

          同桌,多么親切的一個名字,她是我們學習的助手,是我們生活中的伙伴,是我們交流的朋友。

          我的同桌是我的干妹妹,她是一個女孩子,充滿稚氣的橢圓形面孔上呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。她的眼睛很亮,亮得像沒有微塵的海水,亮得寧靜。她那紅潤的嘴巴,好像兩片帶露珠的花瓣,笑起來有兩個可愛的小酒窩。她的臉蛋是白里透紅的,一害羞就會臉通紅。她的耳朵小小的,看起來好像兩片嬌小的嫩葉。她總是扎著一個頭發(fā),走起路來甩來甩去的……

          她的性格很活潑、開朗,是個樂觀派,每當遇到困難時,他總是很樂觀的面對事實。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是:“遇到困難時,我們一定要樂觀,要覺得任何事情都可以解決。”

          比如這一次數(shù)學考試,我們都考得很差,無一幸免;氐郊液,各自都被媽媽“主審官”拷問了一遍,然后接受了一頓懲罰。我們的題都是粗心所為:要不就是計算算錯,就是題目看錯。但是她卻說:“沒關(guān)系啊,雖然我們這次考得很差,但是下次努力考好不就行了?”聽了她的話,使我又重新充滿了自信感……

          她不僅樂觀,還很關(guān)心老師。

          英語課,有的同學總是不聽陳老師的話,很調(diào)皮,陳老師就總是發(fā)火。她看到這情況,一下課就到陳老師那里說:“陳老師,你不用生他們的氣,跟他們計較,生氣傷身體!标惱蠋熉犃,心情擴朗了很多,也就不生氣了。

          別看她那么乖巧,其實,她也有急躁的一面。記得有一次,她到我們家吃飯,我們聊得太興奮了,連吃飯都在笑。結(jié)果,她笑得太厲害了,嗆到了,喝水的時候太猛了,把筷子一下搓我手上了。結(jié)果害我疼了好幾天。

          她有什么好處就與我分享,每次她家人買好的東西,她總要買雙份,她就是我的好朋友——張藝珊!

        同桌的作文 篇9

          初入初中,有太多不適?梢驗樗屛铱焖俚娜谌肓诉@個班級,他到底有什么神通呢?

          剛到班級,我就明白了什么叫做搗蛋。一進門,一個黑板擦飛過來,我敏捷地一轉(zhuǎn)身,“砰”黑板擦在地上開出了粉塵花,這是誰扔得,真叫人討厭。

          我走向我的座位,卻發(fā)現(xiàn)那個令人驚恐的混世魔王,像我對面的桌子走去,我只淡淡一笑并沒有多說什么。

          在入學的一個月后,我漸漸熟悉了他,他表面不可一世,可是卻是一個急性子,愛搗蛋,愛惡搞,愛胡攪蠻纏是他的專署標志。

          愛搗蛋的他是最可愛的,他和地理老師好像天生過不去似的,總把老師氣個半死。這天,老師在班里問同學們這是什么州?我一眼看出來了這是南美洲。他卻不按常理出牌,大聲喊是大米粥,怎么可能是大米粥呢?看老師的眼神,恨不得把他現(xiàn)場熬成大米粥。老師鐵青著臉叫道:“你說一下這是什么洋?”我的天,這我也不知道啊,這次他兇多吉少了!只見他不慌不忙地說大西洋。老師眼神中出現(xiàn)了一絲詫異,隨后露出了微笑。繼續(xù)問,中國在經(jīng)緯多少度?這道題,可是連老師都說不上來的!他!他怎么可能回答上來?他從容地對老師說老師,請問印度在經(jīng)緯各幾度上?老師啞口無言,巧了,下課鈴響了,老師灰溜溜地走了。我對我這個同桌真是刮目相看。

          愛惡搞的他是最無奈的。他好像是一個搞笑大王,走到哪里,哪里就無窮的笑聲。他走在葉紫楠身后拍了她一下就跑了。一到了班級里,班級里發(fā)出了響徹云霄的笑。這是怎么了?她水汪汪的大眼睛一眨一眨的,像是有無數(shù)個問題流淌出來。我忍著笑,取下了一張寫有我是女漢子的便利貼,她瞥見便大怒,氣急敗壞地去追搗蛋鬼,搗蛋鬼終于體會到了亡命天涯的感覺!

          愛胡攪蠻纏的他就像強力膠一樣。他和同學打鬧,同學一不小心踩了一下他的腳,他立刻躺在地上邊揉邊說:“你把我的腳踩斷了,你必須要補償我!”同學見狀不好撒腿就跑,他也如猛虎一樣追趕同學,那被踩斷的腳竟然完好如初。在同學停下時,他又裝做腳斷了的樣子,最后同學只好把他送回教室才息事寧人。真是令人頭疼!

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