樂于助人的同桌作文(11篇)
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的樂于助人的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人的同桌作文1
我的同桌很厚道，有著明亮的大眼睛，圓圓的小耳朵，身高1。43米左右，還是個性格開朗的小孩子。他調(diào)皮可愛，還是個機靈鬼呢！長得也非常帥氣。他的臉上總是笑嘻嘻的，真好看！
我的同桌還是個助人為樂的小伙子。我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書沒買著，我的同桌買著了，我的同桌不但借給我，還笑嘻嘻的對我說：“那去看吧！”我非常感激他，他為人不錯，也不亂欺負人，只是脾氣大了點。他遇到什么事情都會沉思一會兒，想一想破解問題的答案。
同桌，我一定向你學(xué)習。
樂于助人的同桌作文2
我的同桌叫夏雨露，長著長長的頭發(fā)、黑黑的眼睛、瘦瘦的身材和大腿。夏雨露很樂于助人。
有一次，夏雨露和田創(chuàng)新來我家做客（那時我也在家里），我們都想玩捉迷藏的游戲。首先，我們猜拳，田創(chuàng)新輸了，就蹲在墻角（墻角的地上有根釘子，我一直興奮著他們來，望記告訴他們了），閉上眼睛，開始數(shù)數(shù)。我和夏雨露都藏在門后面。田創(chuàng)新終于把數(shù)數(shù)完了，忽然，他一不小心，手指被釘子扎爛了，還大叫一聲“啊”！我和夏雨露見了，連忙跑過去一看，原來是田創(chuàng)新的手指被釘子扎爛了，我這才想到墻角旁有個釘子，不過現(xiàn)在想到有什么用呢？我和夏雨露都不知道該怎么做。忽然，夏雨露靈機一動，有了辦法，她連忙端了一盆水、拿了一塊布。首先給田創(chuàng)新洗洗爛的地方、然后包好。田創(chuàng)新感激的說：“謝謝你，夏雨露�！毕挠曷墩f：“不客氣，不過下次你可要小心了�！碧飫�(chuàng)新不好意思地點點頭。
夏雨露就是這么樂于助人，我要學(xué)習夏雨露的.樂于助人，你呢？
樂于助人的同桌作文3
今天，就讓我夸夸我的同學(xué)王小明吧！
說到王小明，他可是一個人見人愛、心地善良、樂于助人的好同學(xué)。有一次，我在操場上跑步突然間摔倒了，由于當時我沒看見前面有一塊磚松了，結(jié)果一腳踩上去就重重的摔倒了。我覺得自己的骨頭都要摔斷了，痛得直咧嘴。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，別的同學(xué)都沖進教室去了，而我卻疼得不能走。王小明看見了，二話沒說連忙把我起來，一直走到校醫(yī)室。醫(yī)生用藥水陌一點在我的傷口上，又貼了創(chuàng)口貼。已經(jīng)開始上課了，他不顧上課遲到，慢慢的把我又扶回教室。結(jié)果我們遲到好幾分鐘，但他一點也沒有埋怨我。
我真感謝王小明，可惜沒有送給他一個禮物，不過我以后一定會向他學(xué)習，幫助那些有困難的人。
樂于助人的同桌作文4
他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，一個高高的鼻子，最有特色的是他的嘴巴特別大。他就是我的同桌，也是我最親密的好朋友。
因為樂于助人，他經(jīng)常得到老師的表揚。有一次，我忘記帶字典，四處找同學(xué)借，同學(xué)們有的沒有帶，還有的不愿意借給我。就在我急得快哭的時候，突然他把字典放在了我的手上，告訴我用完，再還給他。我感動極了，心里特別感謝他，于是輕輕地拉著他，說了一聲：“謝謝你�！彼皇俏⑽⒁恍Γ瑳]多說什么。
記得上個星期五，我和他一起走在回學(xué)校的路上，突然他往小巷里跑去，我疑惑地跟了上去，看見他正在幫一位老奶奶撿起掉在地上的水果和蔬菜，我也連忙上去幫忙。老奶奶給了我們每個人一個蘋果，我們開心極了，他告訴我：“經(jīng)常幫助別人是一件非常開心、快樂的事情。”我也深深感受到了這種神奇的魔力。
這就是我的同桌，一個樂于助人的人，你們猜到他是誰了嗎？
樂于助人的同桌作文5
我的同桌有一個聰明的腦袋，一雙明亮的眼睛，一對濃濃的眉毛，挺挺的鼻子和一個櫻桃小嘴。他就是我的同桌文駿，也就是我們班的數(shù)學(xué)科代表。我的同桌是個樂于助人的人。
有一次，俊熙沒有帶鉛筆。他就問文駿說：“文駿，有沒有鉛筆呀?”“有呀，沒有鉛筆嗎?”“是呀，可不可以借給我呀?”“可以。”“文駿，他平常欺負你不要借給他�！薄安恍�，同學(xué)應(yīng)該互相幫助�！蹦蔷徒杞o他吧！”然后，文駿就借給了俊熙�？∥跽f：“謝謝�！薄安挥弥x�！蔽铱匆娢尿E那高興地心情。我想：他一定是幫助了別人高興極了。
我應(yīng)該向文駿學(xué)習學(xué)習樂于助人。
樂于助人的同桌作文6
我相信，換同桌是每個人都要經(jīng)歷的，包括我在內(nèi)。我有過很多同桌，給我印象最深的就是現(xiàn)在的同桌。他誠實、善良、熱心，寬容。
他叫范子豪，是一個小胖子，圓嘟嘟的臉上長著一雙小眼睛，濃濃的眉毛。在他高挺的鼻梁下，有一張紅潤可愛的小嘴巴。
他樂于助人。記得有一次，我的筆袋找不到了，我焦急的心情被范子豪看出來了，下課的時候，他找遍了全班每一個角落。終于找到了我的筆袋。于是他昂首挺胸的找到了我，我看見他額頭上豆粒般的汗珠，對他感激不盡，他說不用謝。
還有一次，我和他吵架了。僅僅是因為糾結(jié)筆是誰的。吵過后，我非常后悔，心里想向他說聲對不起，可是又怕丟人，就這樣僵持了很久，下課時他竟然主動向我說對不起。想想看，他不但樂于助人，還寬容。這讓我對他又增加了一份好感。
范子豪是我生活中的小精靈。他帶我走向光明，走向善良。聽了我的介紹，你會喜歡他嗎？
樂于助人的同桌作文7
我有一個好朋友，他高高瘦瘦的，頂著一個蘑菇頭，兩邊還有幾道閃電，這是今年最流行的發(fā)型，顯得帥氣而又時尚。圓圓的臉蛋白里透紅，眉毛很粗卻很淡，一對水靈靈的大眼睛很機靈，小小的鼻子下面一張櫻桃小嘴，讓人一看就喜歡上他。
他長的帥，為人更帥。
他是一個樂于助人的人，記得有一次記作業(yè)的時候，我在桌肚子里翻來翻去，可就是找不到我的“精彩每一天”，本來我想寫在別的本子上的，可是我發(fā)現(xiàn)所有的本子都是要用來寫作業(yè)的。當時我十分著急，這時，他輕輕地問我：“你怎么了?”我懊惱地回答他：“我的‘精彩每一天’忘帶了�！彼挷徽f，立刻在他的“精彩每一天”上撕了一頁給我：“作業(yè)就記在這上面吧。”“謝謝你!”我感激地對他說。“不客氣!”說著，我把作業(yè)一字不漏地抄了下來。我非常感謝他借給了我“精彩每一天”。
樂于助人的同桌作文8
“哎呀，不好了！我的學(xué)生卡丟了！”我著急地說�；匚缤胁砍燥埖臅r候我告訴了王一鳴。
王一鳴是我的同學(xué)，也是我的同桌。他長著圓圓的臉蛋，黑黑的眼睛，還有一胳膊的肌肉。他整天笑嘻嘻的，有時候他還裝可愛，對我說：“啊咕咕咕~~”好玩極了。
聽說我的學(xué)生卡丟了，他一拍大腿說：“不好，萬一掉到下水道可就完蛋了，快去叫王梓丞，我和他一塊幫你找。”
他找到了王梓丞，我害怕他倆出事就說：“路上小心一點呀！安全第一！”他們也點了點頭，向我揮揮手就走了。我也快快吃完飯，等著他們的好消息。
過了一會兒，王一鳴和王梓丞一臉失望地向我回報：“哎，我們拼了命地偷偷溜進學(xué)校找了五趟，也沒找見，就是沒去女廁所，要不然我們就變態(tài)了�！蔽艺f：“我知道你們倆已經(jīng)盡全力了，謝謝，你們回去吧�！蔽覐娙讨蹨I向他們擺擺手。
雖然，沒有找到我的學(xué)生卡，但，我還是要真誠地向他們大聲說一聲：“謝謝！�。 �
樂于助人的同桌作文9
趙斯涵是我的同桌，她既學(xué)習成績好，又樂于助人，當我心情不好的時候，她會安慰我，會給我講笑話，還邀請我一起玩游戲，全班同學(xué)都很喜歡她。
有一次，我在做作業(yè)的時候，遇到了一道不會做的題目，她看到我因為不會做題，緊緊地皺著眉頭，她便輕聲問我：“哪里不會做？我來教你吧！”她耐心地給我講解題意，教我做題，很快我就學(xué)會了。
還有一次，在上課的時候，我因為沒有正確回答老師的問題，所以很不高興。她馬上安慰我說：“不要傷心，下次會回答對的！”我聽了她的話，心情頓時就好起來了。
回家后，我和爸爸媽媽分享了每一次趙斯涵幫助我的事情，爸爸媽媽都夸趙斯涵是一個樂于助人的好同桌。
我覺得有一個這樣的同桌是一件很幸福的事情！我很感謝老師能給我安排這樣一個同桌，我一定要好好珍惜，而且我要向她學(xué)習，像她那樣做一個樂于助人的好學(xué)生。
樂于助人的同桌作文10
我在東源小學(xué)上二年級，我有一個非常好的同桌，他的名字叫王佳琪。
她長長的眉毛長得淺淺的；雖然她的眼睛很小，但很明亮；嘴巴不大不小，她很愛幫助別人。
我記得有一次，我在期中考試忘記帶鉛筆。那時，還有五分鐘就要考試了，霎時我變得更加著急，猶如熱鍋中的螞蟻，著急得我眼淚直流。我的同桌看見了，二話不說的將一支鉛筆遞給我，我接過鉛筆立馬說道：“謝謝你，你真是雪中送炭�！�
我要向她學(xué)習，樂于助人的精神。
樂于助人的同桌作文11
我有過許多的同桌，有的高大，有的活潑，有的開朗，只有他讓我印象最深刻，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛明亮有神，個子即高也壯。最讓我對他刮目相看的是他非常的樂于助人。
記得我和他經(jīng)常把老師批改后的題集抱回教室發(fā)給同學(xué)們，因為他比我壯，所以他經(jīng)常幫我拿一些，這讓我一下就輕松了許多，而且是經(jīng)常這樣幫我。除了幫我以外，他還經(jīng)常幫助其他的陌生人，有一次，狂風暴雨襲擊了整個城市，道路上滿是積水，在我們放學(xué)的時侯，許多人都爭先恐后的沖出學(xué)校魚貫而去，只有他注意到了低年級的小朋友徘徊在教室門前，他趕緊跑了過去，為他撐起傘，把他送回了家，自己才走。
認識他以前，我總是覺得只做好自己的事情就可以了�？勺詮乃麕土宋乙院�，我體會到了被人幫助的滋味，和幫助別人的樂趣。并讓我明白了樂于助人的意義，并且開始嘗試時常去幫助別人。
過去的日子漸漸在心中消逝，而我卻總能想起他，因為他的樂于助人，值得我們學(xué)習。
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