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【精選】同桌作文合集五篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的同桌作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌作文 篇1
“啪”的一聲,只見趙薇茜氣沖沖地把柴廣輝的鉛筆盒摔得四分五裂,們的目光都投向了這對冤家,有的同學(xué)還東張西望地說:“誰啊?誰啊!”膽小的同學(xué)還被下了一大跳。
看來精彩的一幕馬上就要上演嘍!我幸災(zāi)樂禍的想著,心里充滿了期待。
“你煩不煩啦!吵了‘三八線’還不承認(rèn)......”趙薇茜全然不顧同學(xué)們詫異的`眼光,大聲的嚷嚷。她的臉因生氣而變的恐怖起來。
“你到底煩不煩啦!”還是那句話,趙薇茜推了柴廣輝一把,柴廣輝打了個(gè)趔趄,跌倒在地上,雙手紅了,眼圈也紅了,鼻梁也紅了。真想不到,他一個(gè)堂堂男子漢怎么說哭就哭了呢?自古可是“男兒有淚不輕彈”的呀!他伏在桌子上,若有若無的抽泣,肩膀一聳一聳地,十足像個(gè)受了委屈的小。趙薇茜愣在那兒,半晌沒說話。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”下課了,這場終于結(jié)束了......
同桌作文 篇2
風(fēng)中,一個(gè)人站在那兒,她在那笑,一雙月牙似的眼睛瞇成了一條縫,笑起來的時(shí)候露出了兩排潔白的牙齒,長長的馬尾辮在風(fēng)中舞動(dòng)著,還真像一撮馬尾呢!她的頭發(fā)雖有些雜亂,卻透露出一種自然美,她就是我的同桌。
她看上去有些內(nèi)向,不愿與人交流,但只要與她熟悉了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很活潑,我也是有點(diǎn)內(nèi)向。第一天見到她時(shí)也是緊張得不敢說話。兩個(gè)人也是一直保持著距離,后來不知怎么的,兩個(gè)人便說起話來,交流地不亦樂乎。慢慢地,下課玩在一起,放學(xué)也一起。就這樣,我們成了一對形影不離的好朋友,似乎每時(shí)每刻都有話說。
她的作文寫的也是妙極了,其中有這么一段:“這聲音,如小溪的`水流去向一般深遠(yuǎn),此時(shí)此刻的我,好像變成了一片落在小溪中的樹葉,隨水流的方向與小河與時(shí)共進(jìn)……”這是她寫的《古箏琴聲》中的一個(gè)片段,這篇文章總體行如流水,文筆流暢,將她的感受用如此的想象表達(dá)出來,我真是自愧不如。
下了課,我問她:“為什么你的作文寫得這么好,有什么方法嗎?”她臉紅了,微微低下頭,手緊抓著衣角,不好意思地說:“為了得到桔幣換玩具!”我聽了之后,“一臉發(fā)生了什么”的表情,我暈!
其實(shí)吧,我認(rèn)為這還是少不了她平時(shí)的積累的文字功底,看上去并不是一天兩天就有的,而是日積月累得來的。我有好幾次親眼看見,她下了課還在用筆畫出這節(jié)課的重點(diǎn),勤奮的她頭上竟流出了許多汗,我真該和她學(xué)習(xí)。
這就是我的朋友,我的學(xué)習(xí)伙伴,也是我的榜樣——景子桓。
同桌作文 篇3
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候, 我的同桌還不錯(cuò)。但經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),班主任對我有了好印象,因此給我換了一個(gè)班級(jí)中名聲不大好的同桌,老師希望我可以幫助他“好好學(xué)習(xí)”。
我只知道這位同桌成績不太好。他基本上不說話,偶爾來問幾個(gè)上課時(shí)老師已經(jīng)講過的'問題,我每次要回答好多次,在和他說話時(shí),看著他呆呆地望著別處,我就希望馬上離開這個(gè)同桌。
在那時(shí),我無聊時(shí)只能和前桌說幾句話。在其他同學(xué)說和同桌發(fā)生的趣事時(shí),我也只能在一旁笑著聽他們講述。我那時(shí)總在想:待到換同桌時(shí),我總算可以加入他們,也不用多次回答同一個(gè)問題了。
聽說期中考后會(huì)重新排位置,我聽后高興壞了。果然這次我就換了一個(gè)新同桌。這位新同桌成績挺不錯(cuò),我就更加興奮了,我終于待到了換同桌的那一刻!
不過,這位同桌和之前那位完全不同。她總有說不完的話,不夸張的說,她在一個(gè)小時(shí)內(nèi)和我說的話比前一位同桌和我說的所有話都多。在我學(xué)習(xí)時(shí)她的聲音一直在耳邊回蕩著,我甚至被她嚇一跳,真是”人無完人”。
我發(fā)現(xiàn)我又想念起以前安靜同桌時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,那時(shí)我的身旁是安靜的,我可以忽略一切安心學(xué)習(xí);而現(xiàn)在我無時(shí)無刻都在接受來自同桌的聲音,我在無聊時(shí)也沒有前桌陪我聊天了。我依舊只能站在一旁聽他人口中的同桌。但我堅(jiān)持認(rèn)為,在個(gè)人利益上,這個(gè)同桌不賴,我不會(huì)的問題都可以問她,我得到了一個(gè)免費(fèi)的“小老師”。
待到換同桌時(shí),才發(fā)現(xiàn)以前的同桌不賴。
同桌作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,早讀已經(jīng)過去。老師邁著輕快的步伐來到講臺(tái)上了。
“上課!”老師喊道。同學(xué)們緩緩站起,然后有氣無力地道:“老師好!”問候語同時(shí)也在門口響起,原來是同桌。只見他直挺挺地站在那里,背著一個(gè)看起來空癟癟的書包,頭發(fā)亂得像個(gè)鳥巢,英俊的臉上有著一雙炯炯的眼睛。
當(dāng)同桌走進(jìn)教室,來到最后一排,找到自己的座位,放下書包,在書桌上取出一本課本,打開來,然后迅速進(jìn)入“釣魚”狀態(tài)。我靜靜地坐在一旁,不敢去打擾他,生怕他發(fā)起火來。
就這樣,一堂課過去了。同桌已不再犯困,但卻被老師叫進(jìn)了辦公室。臨近上課時(shí),同桌被放出來了,沮喪著臉對我說:“又要寫檢討,沒點(diǎn)新花樣!
很快,幾百字的檢討被同桌“秒殺”了。在枯燥無味的課堂上,同桌再也忍不住了,開始哼唱起歌曲來。聲音雖然很小,但不得不說很好聽。
放學(xué)了,同桌早已收拾好書包,當(dāng)老師宣布下課時(shí),同桌馬上抱起籃球,然后在我肩膀上重重一拍,說:“看我籃球場上大發(fā)揮!” 我和幾個(gè)同學(xué)來到籃球場,看著同桌在場上邁著矯健的步伐,把籃球往對方球框里不停地投,大長己方士氣時(shí),我真為我有個(gè)籃球高手的同桌而感到自豪。
但同桌也有個(gè)令我討厭的地方。每次他都會(huì)習(xí)慣地從我的書桌上拿作業(yè)去抄,但抄完后卻不把它放回原位,而是直接扔在我桌子上。每次和他提起這事,他會(huì)訕訕地笑道:“下次不會(huì)了。”
記得有一次元旦晚會(huì),同桌辛辛苦苦地練了一星期的`歌,準(zhǔn)備在元旦晚會(huì)上大放異彩。結(jié)果元旦晚會(huì)上,同桌果真如愿地大放異彩,贏得了臺(tái)下所有師生的掌聲。
這就是我的同桌,一位陽剛、帥氣、勇敢的男生,一個(gè)我熟悉的人。
同桌作文 篇5
從一年級(jí)到三年級(jí),我換過好多同桌,但給我印象深刻的是第一個(gè)同桌——宋一楠。
開學(xué)的第一天,我在去學(xué)校的路上看到他,他的爺爺和爸爸兩個(gè)人送他去上學(xué)。我暗自思忖:“為什么他們家會(huì)兩個(gè)人同時(shí)送他?是他膽子小嗎?”那時(shí)我們并不認(rèn)識(shí),當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)同一間教室后,才互相認(rèn)識(shí),很巧的是班主任安排我們做了同桌。
接下來班主任和我們介紹宋一楠時(shí)說,開學(xué)前,她去每個(gè)同學(xué)家家訪,當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)宋一楠家,他的家長正好有事,是宋一楠自己到渡口邊接老師去他家的。老師非常贊賞他獨(dú)立處事的能力,讓我們向他學(xué)習(xí)。
宋一楠是個(gè)陽光男孩,特別喜歡運(yùn)動(dòng),他跑步的時(shí)候像劃過天空的閃電,又像奔馳的駿馬,還像正在捕捉獵物的獵豹。他不僅跑步快,寫作業(yè)也很快,經(jīng)常我還剛剛開始寫課堂作業(yè)時(shí),他已經(jīng)寫完了。真是讓我看著干著急!
不過,他偶爾會(huì)搞一些惡作劇。比如:在他經(jīng)過的通道上,把一位同學(xué)的書拿過來,放到另外一位同學(xué)的`桌子上,這時(shí)丟書的同學(xué)回來看到桌子上書沒了,正準(zhǔn)備找宋一楠問,可是書卻在另一位同學(xué)的桌子上,就沒有多說什么。
不過沒過多久,我換了別的同桌,但是放學(xué)后我們?nèi)匀粫?huì)在家門口的小公園玩捉迷藏、騎自行車、玩輪滑等。我們的友誼一直保持如今沒有變過。
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