同桌的你初中作文

同桌的你初中作文

　　導(dǎo)語：我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥。下面是小編整理的一些同桌的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　作文一：同桌的你

　　我的同桌是班上最差的。唉!沒辦法，師命不可違。他不但成績差，還滿口粗話十分無聊。讓人討厭! 老師把他安排在我旁邊就是希望我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會被他影響!

　　我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說，他是沖著我得試卷來的，他的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，趁我不注意的時(shí)候，他就把我的答案抄上了。

　　他老影響我，要不是他，我的作業(yè)，能寫的那么潦草嗎，要不是他，我的學(xué)習(xí)能像飛機(jī)一樣直線下降嗎?

　　我和同桌，上課基本上就是“游擊戰(zhàn)”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我把你 打一下，我把你還兩下。各不相讓，到后來沒有辦法的情況下。我向他提了一個(gè)條件，只要是誰說一句臟話，就罰抄那一句臟話1000遍，有了這一個(gè)條約，他不但不說臟話，而且安分手己，可是剛過一個(gè)星期，他又開始說了，唉!真讓人頭疼。

　　我和同桌，天天發(fā)生的事情數(shù)一數(shù)二的就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會為這芝麻大小的事，爭吵不休。

　　有一次，他有一道不會的提問我，我給他講，但他就是左耳朵進(jìn)去，右耳朵又出來了，我給他講到關(guān)鍵的地方時(shí)，他就跟我爭吵起來，他有他的意見，我有我的意見，我們兩個(gè)又吵起來了。

　　我想我上輩子欠他來著，真倒霉。我有一個(gè)這樣子的同桌，真不好!

　　今后我不知道是幫助他，還是……

　　作文二：同桌的你

　　那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的陪襯，才顯得青春和純潔;那湛藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和溫馨。而友誼，因?yàn)橛辛藖碜詢?nèi)心深處的真實(shí)情感，才顯得更加珍貴。

　　拉著好友的手，徘徊在綠蔭下，斑駁的陽光灑在密密的空氣里，耳邊又回蕩著那熟悉至極的旋律，如此優(yōu)美，如此感人。

　　“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”

　　一天，我無意之中在同學(xué)錄里發(fā)現(xiàn)了那張畢業(yè)照，仔細(xì)端詳著每一位同學(xué)，那或陌生或熟悉的面孔。而你就在第一排，那個(gè)瘦瘦小小的你，很可愛。在右頰上有一個(gè)小小的.酒窩，說話特好玩，沒多久我們變成了朋友。我們之間的友誼從那時(shí)開始。

　　“你以前總是很小心，向我借半塊橡皮。”

　　記得在開學(xué)第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，我們坐在前后桌，你忘了拿橡皮。你的同桌是個(gè)大意的男孩，沒有發(fā)現(xiàn)你的囧境，而天性害羞的你，也沒有問他借。于是，轉(zhuǎn)過身：”豆豆同學(xué)，你能接我半塊橡皮嗎?“

　　“老師們都已記不起，猜不出問題的你……”

　　很清楚的記得，你對數(shù)學(xué)并不感興趣，老師布置的習(xí)題你又不會做的也理所當(dāng)然。上課，老師叫你回答問題，你又剛好不會，就胡亂說答案，總不盡人意。當(dāng)你告訴老師你不會做時(shí)，她才放過你。那時(shí)的你，學(xué)習(xí)中是那麼不認(rèn)真。

　　“明天你是否還惦記，曾今愛哭的你……”

　　小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)當(dāng)時(shí)讓我很害怕的詞語，如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，縱然我再不喜歡分開，也必須照做。那年同桌的你，現(xiàn)在還好嗎?盡管你早已轉(zhuǎn)學(xué)，我依舊希望你好。

　　夕陽西下，兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的人影，不再回頭。

　　作文三：我的同桌

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我走進(jìn)了初三的教室。初三都是單人單座，說到這里，我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多，比起說同桌，那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的同桌，是從小學(xué)到現(xiàn)在，一直在一個(gè)班的代美玲同學(xué)，我習(xí)慣叫她小代。她的個(gè)子并不高，特別苗條，長長的睫毛襯托著迷人的眼睛。她習(xí)慣穿著一件紅色上衣，深色牛仔褲，腳踏一雙休閑鞋�？瓷先ヌ貏e有個(gè)性。我在七年級的時(shí)候和她一張桌，大概是剛剛走進(jìn)中學(xué)的原因吧，我們對這個(gè)學(xué)校有說不完的評價(jià)，不過每次說完之后總會加上一句話：“咱們倆太有緣了，又在一個(gè)班。”說到那句話，整個(gè)人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會的`題，她都會主動幫助我，給我講解。記得有一次，一道數(shù)學(xué)題，左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的，一下子就猜透了我的心，說了一句;“不會做了吧，我?guī)湍恪?rdquo;話音剛落，她就耐心地給我講了起來，可是我太笨了，兩遍講完之后還是不懂。我以為她會說我笨，可是我沒有想到的是，她不但沒有說我，而且還更加詳細(xì)的給我講解著。大概講了四五遍吧，我終于明白了，我望了望她，她笑了，我也笑了。怎莫樣，我的同桌不錯吧!每天放學(xué)，我們都一起回家，互相說一說心里的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。這就是我的同桌。我們共同在一個(gè)班九年的同桌，她在我的心中占據(jù)了一個(gè)不可磨滅的位置。這就是我的同桌，關(guān)心我，幫助我的好同桌。

　　作文四：好想再做你的同桌

　　曾經(jīng)有一份真摯的友情擺在我面前，可是我不好好珍惜它;如果上天再給我一次機(jī)會的話，我一定會對那個(gè)朋友說??讓我們再一次同桌;如果要給這份友情加個(gè)期限，我希望是一萬年!

　　——題記

　　曾和這么個(gè)朋友成了同桌。那是個(gè)相識甚久的朋友。

　　依稀記得，畢業(yè)前夕，上了最后一天課。這里每個(gè)人都已同班了六年。在這離別前，彼此間又過了一份叫不舍的情感。

　　最后一堂課接近了尾聲，六年的同班光陰也在悄然無息地溜走。大家今天同處一班，明天可就“天涯海角”。

　　同桌驀地冒出句話來：“明天，我們就要拜拜了。”同桌就是如此，說得好像生離死別似的。

　　我苦笑：“會不會不舍?”“會的`!可能會哭!”

　　“我倒無所謂!”我一副默然置之的樣子。當(dāng)時(shí)的我，死鴨子嘴硬。同桌見我如此，也沒再說啥。但是，我知道，我們彼此間多了一種叫戀戀不舍的東東，盡管我嘴上不承認(rèn)。

　　畢業(yè)考剛完畢，我便一個(gè)勁地沖回了家中。我不敢留在那，哪怕是片刻。如今的我，后悔了。為何不多呆一會?我責(zé)問自己。

　　同桌知道我要到實(shí)中讀書后，曾問我：“能不能別去?”我啞然，無言以對;茫然地站在友情與前途間，一直徘徊不定、猶豫不決。后來，我選擇了前途，放棄了友情。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)問那話的他，可能真有些傷感，我卻渾然不覺，只是一昧漠然。

　　如今，在這里胡思亂想，卻已無濟(jì)于事。歲月在墻上刮落，卻看見了我們這段同桌時(shí)光??校園里的球場，我和同桌游蕩過;校園里的樓房，我和同桌閑逛過;校園里的桌椅，我和同桌鐫刻過……

　　水向東流，時(shí)間怎么偷!同桌就一次可是我卻錯過……

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