同桌的作文

同桌的作文精品[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌張羽，它有一張兔子臉，眼睛大大的，身高大約一米三0，頭后有一個小辮子。

　　有一次，我不小心把手放到她的桌上，她看見了，就用手向我一推，害得我差點摔了一跤。我怒發(fā)沖冠的說：“你干嘛呢？干嘛推我？”張羽理直氣壯的.說：“還說我呢，自己都超國界了呢？”“是嗎？”我看看腳，沒有超界呀，再看看手，噢，原來是手超界了。我頓時張口結(jié)舌，只好承認是自己的錯。

　　還有一次，我正在寫作業(yè)，突然覺得渾身不舒服，像一只老鼠鉆進了我的衣服里，原來是張羽在撓我癢癢，我忽然想到“以其人之道還治其人之身”，結(jié)果我們把教室弄得亂七八糟，老師回到教室看見教室一片狼藉，馬上把我們兩個叫到后面蹲馬步。

　　這就是我的同桌——張羽。

同桌的作文 篇2

　　我有一個同桌，他叫關佳一，是一個樂于助人的好孩子。

　　昨天第二節(jié)課時，語文老師說：這節(jié)課我們進行第四單元小測。同學們都緊張起來，然而關佳一卻一直很冷靜，根本沒有一點緊張的情緒。魔鬼般的下課鈴，響了起來，我萬般無奈地把考卷交了上去。

　　今天課間，老師發(fā)下了考卷，讓我們在頭上課前改完。

　　快上課了，我卻還有一道題沒改，其實這道題我根本就不會。情急之下想到了關佳一，因為他是組長所以他可能會哦!

　　我轉(zhuǎn)過頭指著那道難題對他說：這道題我不會你能教我嗎？他毫不猶豫的答應了。經(jīng)過他耐心的講解，我恍然大悟，原來是這么做的呀，怪不得我這道題錯了。我興高采烈地對他說：關佳一沒想到你這么厲害呀！看起來我得多多向你學習呀！你想學我可以教你，只要你肯學。他滿臉通紅地說。

　　我的同桌關佳一就是這樣一個聰明、善良、真誠的`小伙子。你們一定很羨慕我有這樣的好同桌吧？

　　指導教師：石明艷

同桌的作文 篇3

　　來到新班級，我迎來了新同桌——丁XX。

　　他學習比我好，所以我比較慶幸能作為他的同桌。第一次見面，同桌就給我遞了個紙條：我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓你與眾不同，奮斗讓你改變命運！讀完內(nèi)容，我的心顫抖了一下。仔細品味，對！只有奮斗才能改變自己的命運。我怎么能向同桌示弱？雖然自己沒有他學習好，但是寫一句激勵他的話也是可以的，我也給他回復了一句：學習并不是人生的全部，但連人生的一部分——學習都無法征服，還能做什么呢？

　　擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。每天早上醒來時，我們可以有兩個簡單的選擇：回頭去睡，繼續(xù)做夢；或者起身去追逐夢想，選擇權(quán)在你手上！俗話說：投我以木桃，報之以瓊瑤。雖然自己沒有同桌那么優(yōu)秀，但我相信，三年之后必定與他一樣優(yōu)秀，三年之約，待我來付。

　　我的同桌不僅在學習上給了我很大幫助，在上課時如果我想睡覺那是不可能的`，同桌在手，睡覺不歸我有；不會的題就問我同桌，我同桌全能（英語除外。但我相信在不久的將來，我和同桌的英語成績會在我們的努力下得到提升）。而且在生活上也給予了我很大的幫助。有一個好的同桌，方方面面都會讓你過得very good。

　　三生有幸能遇到丁紀平；如魚得水，遇到了一個這么優(yōu)秀的同桌！

　　同桌有自己的理想大學，有自己的目標。他常說：目標不僅僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策，所以目標是人們前進路上的標桿，我們所有的人都很平凡，但所有的人都不甘于平庸。我們一定要相信自己，只要艱苦努力、奮發(fā)進取，在絕望中也能尋找到希望，終將會發(fā)出耀眼的光芒。

　　但愿我的同桌在不久的將來會通過自己的努力和奮斗，考上自己心儀的大學！

同桌的作文 篇4

　　有一次，天公不作美，下了一天的雨。在這陰雨連綿的日子里，我也變得無精打采采。第三節(jié)課時，我在擺弄著手中的自動鉛筆，不知不覺手中的筆掉在了地上，不知同桌是有意還是無意，他那沾著泥水的鞋子，不偏不倚，正好踩在我的筆上。�。∥覔炱饋硪豢�，筆上面的不干膠被踩破了，筆桿也踩出了裂縫，上面滿是泥水。那可是我最心愛的筆呀！頓時，我的眼里噙滿淚水，對他低吼道：“哼，煩人！看，我的筆都被你踩壞了！”接著狠狠地踩了他一腳，然后，我指著兩張桌子的分界線說道：“以后誰超過這條線，誰就是小狗！”

　　轉(zhuǎn)眼間，我就把自己定的制度忘記了。我無意中超過了那條線，冀承運開玩笑地對我說：“哈哈，你是小狗！”我氣壞了，到處尋找報復他的機會。

　　一個星期過去了，我也沒能找到報復冀承運的機會。

　　這天早上，我背著書包，哼著小曲走進教室，發(fā)現(xiàn)冀承運正在和同學玩拍手游戲，他的書包被他舞動的胳膊肘頂?shù)轿易雷由弦淮蟀�。啊哈，報復的機會來了！我快步走過去，一把抓起他的'書包，扔在地上，并狠狠地砸了他一下，連聲說他是小狗……惡氣出完后，我拿出書包一看，呀，我的語文書忘了帶，這可怎么辦呢，第一節(jié)就是語文課，這時，冀承運看到了，把語文書放在分界線上，說：“我們兩個看一本！”我望著他，一種愧疚的感覺涌上心頭。我喃喃地說：“你，不記恨我？”冀承運笑著說；“誰讓我們是同桌呢，哈哈！”

　　雖然，桌子上的分界線已定格成了永恒，但是，我們心中的分界線，無影無蹤……

　　現(xiàn)在，我們還是愛為一點兒小事而爭吵，但是我們是為學習上的分歧而爭吵，學習成績也在不知不覺中提高了，我真為有一位這樣的同桌冤家而自豪！

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