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寫同桌的作文6篇(熱)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌叫黃東，長得雖然消瘦，卻十分精神。一雙機(jī)靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。
平時遇到什么事，他的“話匣子”一打開，學(xué)起宋世雄的樣子，真是口齒伶俐，聲音悅耳，振振有詞，滔滔不絕，常常使小伙伴們聽得目瞪口呆，有耐也使人樂得前仰后合……當(dāng)他翻開集郵冊，同時，話匣子也打開了，拿出一張上面印有頭像的.，而且很舊的郵票來給我看。
我說：“這張郵票都舊成這樣，你還留著干什么？”他聽了，提了提嗓門說： “這你就外行了，你知道這個人是誰嗎？他就是舉世聞名的四大發(fā)明家之一——蔡倫，是我國古代的科學(xué)家，他是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的人。他的創(chuàng)造不僅對我國而且對世界文化傳播都作出了巨大的貢獻(xiàn)。”他又拿出了一張， “你看這是英國維多麗亞女王的神像，這可是一張很珍貴的郵票呀！”說到這兒，他好像十分自豪，又好像非常神秘，壓低聲音說：“哦，告訴你，只有英國才用女王統(tǒng)治國家……”
他接連不斷地拿出那珍藏著的枚枚郵票侃侃而談，真令人佩服呢！
寫同桌的作文 篇2
我的同桌叫張揚(yáng)，今年八歲了。他是一個沉默寡言的人，但他也有搞笑的一面。
張揚(yáng)是我班出了名的大胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑說：“你為什么長得這么胖呀？”他總是笑著不回答。
我上課的'時候，總是喜歡和同桌講話，所以老師把我的同桌換成了張揚(yáng)，因?yàn)閺垞P(yáng)是我們班最老實(shí)的同學(xué)。記得有一次，在上語文課的時候，我對張揚(yáng)說：“你能和我玩一會嗎？”可是張揚(yáng)沒有回答我，我又說了五遍，他才說：“上課要認(rèn)真聽講�！彼烧媸且幻丶o(jì)律的好學(xué)生。
下課的時候，他又露出搞笑的一面。他喜歡扮小丑，走路時搖搖擺擺的還做鬼臉，把我和同學(xué)們都逗得前仰后合哈哈大笑。他真是個讓人快樂的開心果。
我很喜歡我的同桌，因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講，守紀(jì)律，下課的時候給同學(xué)們帶來輕松和快樂。我要向他學(xué)習(xí)。
寫同桌的作文 篇3
年輕是一道最美麗的風(fēng)景。我們在最美麗的時光相見遇。那時我們朦朦懂懂，那時我們對待彼此真誠付出，那時我們還不知道當(dāng)時是最好的時光。如今那些時光已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我現(xiàn)在才知道懷念并且感恩。很奇怪，人總是在失去之后才懂得珍惜。
先來說一說我的同桌。高中的時候因?yàn)榧彝サ淖児�，我性格開始變得沉穩(wěn)、內(nèi)斂。班主任了解情況后，她想讓我走出困境。因此她有心地選擇幾個比較活潑男生作為我的同桌。因?yàn)檫@樣的緣分，我們偶然成為了同位。那時你的性格活潑開朗。班級里有很多的同學(xué)都喜歡和你一塊玩。然而我的性格比較的沉穩(wěn)內(nèi)斂，能和我交心的朋友并不多。
開始的時候我并沒有想到我們會成為很好的朋友。那時我們的性格相差那么多，怎么會成為好朋友呢？然而，慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是我想象的這個樣子。高中的學(xué)業(yè)比較緊張，但你總能在閑暇時光帶來很多的快樂。每次你和我講話的時候，你總是眼睛瞇成一道縫笑瞇瞇的。這樣的你很容易拉近我們之間的距離。當(dāng)你看到我不開心的時候，你會主動給我講很多的笑話。我的性格也慢慢地變得活潑起來。周圍的同學(xué)看到我的這種變化很是驚訝，他們都說是你改變了我。我想可能是這樣的。如果不是你的勸說，高一那年的元旦晚會我不會主動的上去唱一首歌。其實(shí)直到現(xiàn)在我還沒有告訴你，我選擇周杰倫的《彩虹》這首歌的原因�，F(xiàn)在可以告訴你了，因?yàn)槟憔拖褚坏啦屎缯樟亮宋业纳�，因�(yàn)槟阄业纳铋_始變得五彩斑斕，因?yàn)槟隳嵌慰菰锏臅r光開始有了一絲值得回味的地方。因?yàn)槟�，以后的路無論再艱難，我都不再害怕。
后來我們上了不同的大學(xué)，我們之間的聯(lián)系慢慢的變少了。但是我知道把彼此放在心上。有一次聊天中，你問我最近過的怎么樣，我說還可以。你突然像個家長一樣叮囑我說，一個人在外面要吃好穿好。我看到你這么暖心的話，突然不知道該說些什么。我突然明白了朋友這兩個字的真正的含義。
高二文理分科，你選擇了理科，而我選擇了文科。就這樣，我們被分到了不同的班級，后來文科生都被分到了老校區(qū)。我走的那天正好天下著小雨，其實(shí)很像我離別的心情。我離開了熟悉的班級、熟悉的同學(xué)和熟悉的你。我看著你忙上忙下的幫我搬著東西，心里很不是滋味。但是即使我們分到了不同的`校區(qū)。你每個周末還是會抽空過來找我一塊兒聊聊天。我們經(jīng)常去市區(qū)的廣場上散散步、聊聊天。這是我緊張的學(xué)習(xí)之余最快樂的時光。你過來找我的時候總是給我買很多很多好吃的零食。你給予的東西太多太多，即使以后我想著好好報答你，但是我總是沒有機(jī)會。
趁著放寒假的時候，我來到了高中我們就讀的這所學(xué)校。因?yàn)闀r隔好幾年，學(xué)校里的好多建筑都翻新了。學(xué)校里的一草一木都刻上了時光斑駁的影子。你還記得學(xué)校門前的那條大道嗎？每當(dāng)梧桐葉落滿路面的時候，我們牽手走在上面那幅美好的畫面，這幅畫面在我看來比任何青春電影還要好看。學(xué)校的面包房依然飄著濃濃的香味兒，我還記得以前最快樂的時光就是我們一起來到面包房買香噴噴的面包。現(xiàn)在回憶起來仿佛那段時光都飄著面包的香味兒�？粗鴮W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我最想念的還是你。青春的時光，短暫而又美好。我想正是因?yàn)闀r光一去不復(fù)返才更加的讓人值得回味。即使時光匆匆而去，但是我們在一起的時光，卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。
寫同桌的作文 篇4
人生沒有彩排，處處都是直播，現(xiàn)場直播的感動產(chǎn)經(jīng)最讓人難以忘懷。
——題記
感動來源的地方有很多，天冷時父母深深的一句關(guān)懷，考試前老師深深地一句祝福，比賽前朋友的一句鼓勵，都能夠讓我們深深地感動，生活中總是會有很多的事情讓我們?yōu)橹袆印?/p>
我所就讀的初中是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)初中，很多人不遠(yuǎn)萬里來到這里就讀，所以不少同學(xué)都是寄宿在學(xué)校的宿舍里面，我的.初二同桌就是眾多寄宿生里的一員，他為人友善，是班上的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上他總是能夠給予同學(xué)們很多的幫助。
在初二數(shù)學(xué)期末考試的時候，窗外突然變得黑壓壓的一片，響起了雷鳴般的閃電，過了不久便下起了傾盆大雨。我心中非常的焦躁不安，都怪自己沒有聽從媽媽的話，上學(xué)的時候沒有帶傘，看著窗外那搖曳的樹葉，仿佛在嘲笑我這個即將淋成落湯雞的模樣。
由于下雨天對自己心情的影響，我深知這次數(shù)學(xué)期末考試發(fā)揮得并不是很理想，內(nèi)心很不是滋味，下雨天真實(shí)糟糕透了。這時候我的動作拿著雨傘走到了我的身邊，他微笑著說：“剛在考試的時候就發(fā)現(xiàn)你心不在焉的樣子，一定是忘了帶傘了，我送你去校門口坐車吧。”頓時我的心中感動地說不出話來。雨依然在不斷地下著，但我的心中仿佛看到了彩虹。很不幸，到了校門口還需要等公交車，這里也沒有遮風(fēng)擋雨的地方。此時同桌還在不斷地安慰著我，陪伴我一起等公交。這時我看到同桌的肩膀濕透了，原來他的雨傘比較小，為了能夠讓我不淋雨，一直把雨傘往我這邊靠，這讓我非常的感動。
他送我坐上公交車后才默默地離去，看著他在雨中離開的背影，讓我在暴風(fēng)雨的肆虐中感受到了彩虹般的感動。
寫同桌的作文 篇5
在我上二年級的時候，老師給我安排了一個同桌叫毛金杰。
他頂大不過十歲。圓溜溜的腦袋瓜兒，像一個禿葫蘆。一對烏亮亮的大眼睛，宛如兩汪澄清的湖水。兩道濃黑的眉毛，就像畫出來的`一樣。一個翹起的鼻子，顯得很調(diào)皮。
他的調(diào)皮確實(shí)很令人討厭。有一次在上音樂課，他閑著沒事干，就拿起鉛筆，把我的頭當(dāng)成樂器，學(xué)著老師的樣子在演奏。別提這時我有多火了，真想馬上把他拎出去揍一頓。
后來發(fā)生的一件事讓我改變了對他的看法。有一次我的橡皮不見了，毛金杰知道了，幫我一起努力地找。他連作業(yè)都落了下來。最終我的橡皮還是沒有找到。他有兩塊橡皮。于是他說：“蔣朱立，你的像皮不見了，我送給你一塊吧！”這句話讓我聽了萬分感動。平時不聽話的毛金杰，在這個時候也會伸出他的援助之手。
這就是我的同桌。一個可愛、調(diào)皮，有時候還會關(guān)心別人的同桌。
寫同桌的作文 篇6
在學(xué)校里我最怕的就是我的同桌孫驥，因?yàn)樗谋翘楹袜每墒俏覀儼喑隽嗣摹?/p>
你想知道為什么嗎？我來給你說個明白，一天的寫字課上我們正在專心致志的寫字突然傳來打嗝的聲音，那嗝聲一聲比一聲響，我們不約而同的朝孫驥看去。只見孫驥一邊寫字一邊打嗝，孫驥看到我們在看他打嗝就停止了打嗝。第二天孫驥又開始打嗝了。從寫字課一直打到午自習(xí)結(jié)束我一直問他怎么打的他總是回我一句：“獨(dú)家秘‘嗝’，方法絕不外傳！”
一天午自習(xí)課上，他又開始了他的“打嗝廣播”，不料我旁邊的馬億俗也加入了“打嗝廣播”的行列“我的媽呀！怎么又有一個會假打嗝的？”我驚嘆著又問馬億俗“你怎么也會假打嗝，能不能教我？”馬億俗也用孫驥的話來回答我：“獨(dú)家秘‘嗝’，方法絕不外傳！”我又問“你怎么會的`？馬億俗神秘地笑了笑，說：“不告訴你！”我只好求他們不要再打嗝了，他們雖然口上答應(yīng)，但隔日就忘，嗨！
只要說到孫驥的鼻涕，連老師都怕他三分。他的鼻涕實(shí)在是太惡心了。一天我們正在上語文課我正聽得入神，老師突然皺起眉頭對孫驥說：“干嘛呢？”我們轉(zhuǎn)頭看著孫驥，只見他那濃稠的鼻涕耷拉在他的嘴唇上。我急忙給他一張餐巾紙，他趕忙把鼻涕擦去，然后把鼻涕擠出來，成了一個“鼻涕蘑菇”， 然后再把它扔進(jìn)垃圾筒。
你看他是不是一個真正的“鼻涕王”和“嗝王”？
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