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      2. 班級團結作文

        時間:2021-02-24 14:58:26 團結 我要投稿

        班級團結作文4篇

          在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的班級團結作文4篇,歡迎大家分享。

        班級團結作文4篇

        班級團結作文 篇1

          金秋時節,丹桂飄香。在這金色的日子里,我們迎來了盛大的秋季運動會。

          運動場上,我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悅,也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動,充分展現了自己的實力,展現自我的風采,展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌,為我們班爭了光。

          運動場下,喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的下來了,志愿者連忙上前攙扶,然后端茶送水,成為了運動會上別樣的風景線。

          我們小記者也不能閑著,一邊趕場看比賽,了解最新的賽事;一邊又在臺下絞盡腦汁的寫稿子,表揚我班得金牌的同學,又鼓勵失敗的同學不要失去信心;一邊把成稿送到主席臺,為了109班得文明班級爭分。

          雖然大家各有所事,可心是連在一起的;目標也只有一個,為班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體,我喜歡我的新班級。

          每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏,而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會,給我們來的是兄弟姐妹般的感情,還有什么比這份真情更值得珍惜?還有什么比我們了解這份情誼更值得慶祝?

          這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次,但明年運動會,我們會卷土重來,再立新功!同學們,團結起來,美好的明天,我們一起開拓!

        班級團結作文 篇2

          我心目中的班集體,是活潑開朗的。不管發生開心的事情,還是不開心的事情,我們都會笑著去面對。下課后的教室里吵吵嚷嚷的,到處都是歡聲笑語,即使是再不開心,聊聊自己感興趣的話題,就會開心的多了。

          我心目中的班集體,是團結友愛的。不管發生什么事情,我們都可以做到幫助別人,同學們都有這樣的特點,這樣很好啊。我心目中的班集體,是調皮的。如上所說下課吵吵嚷嚷的,有的在玩游戲,有的搞一個小小的惡作劇,這個班調皮的人可不少哦。最后,我要說,我心目中的班集體永遠是最好的,它活潑開朗,它團結友愛,它還有點調皮。

          它永遠是我最喜歡的一個班集體!

        班級團結作文 篇3

          社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展。

          學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心,伸出援助的手,讓那些貧困的同齡人也和我們一樣,在鮮花和快樂中讀書,也接受同樣的教育。聽到這消息后,同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢,10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元!雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福,可想想在那些偏遠山區里的同學,別說讀書,有的連吃飯都困難,這對他們多么不公平!也給社會帶來不和諧,真希望全社會都來關心、幫助他們!

          同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的'環境中茁壯成長。

          大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

          實際上,我們從小養成與人合作的意識和習慣,將來才能成為一個善于團結別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。同學們,讓我們從現在做起吧!

        班級團結作文 篇4

          我已步入初中,永別了我的母校與朋友們,然而進入了一個新團體,也就等于進入了一個大家庭,我們每個人都在為這個班集體奉獻著,為這個大家庭的成員付出著,這讓我想起了那個名詞——友愛。

          這學期剛不久,學校就舉辦了一場初一的籃球比賽,得到這個消息我們都高興極了,都想大展身手,也為班級出一份力,就在我們與3班打比賽時,由于我拼的太狠,將勒帶拉傷,導致右腿不能運動,不得不下了場,我們的蹇班長眼里流露出了失望與著急,但他并沒有責怪我,他只得喊暫停,換上了并沒有訓練多久的新隊員,我的心里也焦急得像熱鍋上的螞蟻,卻沒有任何挽救的辦法,剛一下場,便被同學們圍住,遞給我水,毛巾等等……。望著同學們熱情問侯與關愛,我無言以對,也很自責,因為我沒有將這場比賽進行到底,整個隊也失去了主力,勝算的把握也就減少了許多,同學們卻并沒有因此而怪我,反而對我問這問那,但我卻無法面對同學們給于我的愛,我心靈的角落不知是什么被觸動了,好像滾燙的水珠從我眼角劃過,那一刻,我明白了,愛,體現在奉獻。

          繼籃球賽后,學校又舉行了一場運動會,這次運動會使我感觸頗深,……還記得,當我馳騁在跑道上時,我的耳畔傳來陣陣的加油助威聲,那聲音在我看來時最鼓動人心的,雖然我沒能得到一個好名次,但同學們卻微笑著要我繼續加油。還記得,當我們班與別班進行比賽接力時,我們班的拉拉隊費力的爬上臺,從人群中擠出來為我們班加油,她們高舉著加油牌,大聲的吶喊著,任由驕陽將毒辣的陽光照射在她們的身上,豆大的汗珠順著她們的臉頰劃過,而我們運動員則汗水將衣衫濕透了半截,但我們毫無怨言。這一切的一切使我明白了,愛,體現在鼓勵。

          其實,愛無時無刻都存在著,它在我們班體現出的是友愛,因為我們能團結在一起克服困難,面對挫折。我相信咱們班,友愛一定會天長地久!

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