【精華】團(tuán)結(jié)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
團(tuán)結(jié)，這兩個(gè)我們常常聽(tīng)到的字，也懂得其意義的重大，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻很難做到。團(tuán)隊(duì)合作講究的是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)首先要做到信任，堅(jiān)守好自己的位置�；叵肫疬\(yùn)動(dòng)會(huì)上XX隊(duì)和XX隊(duì)的氣排球比賽，他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)合作、互相信任精神給了我很大的感觸。
團(tuán)隊(duì)之間需要團(tuán)結(jié)與信任，工作上亦是如此。個(gè)人工作注定會(huì)跟別的部門(mén)、別的人員發(fā)生關(guān)聯(lián)，特別是在我們公司，崗位分工明確，是需要高度協(xié)作的生產(chǎn)企業(yè)。如果以一個(gè)會(huì)計(jì)的角度來(lái)理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，那么某個(gè)崗位所作的工作，其成本高低，決定因素就不僅僅只是這個(gè)崗位這里，也會(huì)在與之發(fā)生關(guān)聯(lián)的其他崗位、其他環(huán)節(jié)那里。成本的發(fā)生涉及企業(yè)內(nèi)部的每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)員工，所以每一個(gè)員工都有成本控制的責(zé)任。成本是在員工的手上生產(chǎn)的，員工的心態(tài)、技能、行為決定了成本以哪種形式發(fā)生的，會(huì)發(fā)生多少成本。每個(gè)人都把自己手上的工作做到最好、最合理，成本就控制住了，在完成這個(gè)控制成本的過(guò)程中需要團(tuán)結(jié)、相互信任，共同努力才能取得成功。
多一份理解與信任，就多一分定力和動(dòng)力，信任能凝聚力量，理解能增進(jìn)團(tuán)結(jié)。信任與理解在生活和工作中都是必不可少的，在生活中，家庭需要信任與理解，在工作中，領(lǐng)導(dǎo)與下屬需要信任理解工作才能開(kāi)展，同時(shí)之間更是需要信任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能把工作完成好。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互相信任是一面旗幟，指引著我們不斷取得新的成績(jī)。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
今天第三節(jié)課是體育課。本來(lái)老師不同意我們下來(lái)體育的，可是我們不聽(tīng)老師的話，還沒(méi)上課就已經(jīng)排好隊(duì)了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，如果是體育課的話鈴聲一響就趕緊排隊(duì)，不然老師就走老師的。老師說(shuō)的話我們都記在心里，所以我們先下來(lái)了。老師無(wú)奈的下來(lái)組織我們做活動(dòng)，剛剛報(bào)完數(shù)后，校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“去幫忙搬柴火�！蔽覀兿仁浅粤艘惑@，過(guò)后男同學(xué)們高聲呼叫了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“我去，我去!”
王老師還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話我們女生一個(gè)都不敢動(dòng)，可是男生卻大吼大叫，這可把王老師氣壞了，王老師發(fā)起怒來(lái)比一頭牛還可怕。我們女生看到后把腰桿都挺得直直的。男生都不知道是怎么回事，還在吵，只有一個(gè)新同學(xué)不吵，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)有點(diǎn)內(nèi)向。
老師看到我們女生一點(diǎn)兒不吵就只叫男生去幫學(xué)校搬柴火，我們女生隨便玩。
我們一直以來(lái)只對(duì)接力賽感興趣，我們叫老師給我們幾個(gè)當(dāng)裁判。
“預(yù)備跑!”我們聽(tīng)到這句話后不由得緊張起來(lái)。而第一棒跑的人更是緊張，而且還得用力的向前跑，都在為自己的組爭(zhēng)一口氣。
靜寂的操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，歡呼聲，鼓勵(lì)聲，響成一片。
跑累了，我們就在花壇上休息，不用躺下，這樣一個(gè)靠著一個(gè)的肩膀就行了。而男生卻在費(fèi)力的扛著柴火呢!休息后了，我們打算去看看男生們搬柴火，順便去諷刺一下他們。
可是到了那里，看到男生們都在認(rèn)認(rèn)真真的搬柴火，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵。這是我第一次看到他們是那么團(tuán)結(jié)。當(dāng)柴春艷正要按照我們說(shuō)的去做的時(shí)候我情不自禁的阻止了她，說(shuō)：“你看男生多么團(tuán)結(jié)，我們也不應(yīng)該去諷刺他們，應(yīng)該去幫幫他們，難道不是嗎?”柴春艷聽(tīng)了我的話后，恍然大悟說(shuō)：“嗯!說(shuō)得有道理，我們應(yīng)該去幫幫他們，全班同心，其利斷金嘛!”
說(shuō)罷，我們二話不說(shuō)的上前去幫他們，而他們也幫我們。
老師看見(jiàn)這一幕后，嘴角漾著一絲微笑……我們看到老師笑后我們也甜甜的笑了起來(lái)。
希望你們看了我的這篇作文后能夠有所感悟吧! 話題作文團(tuán)結(jié)4：
有一天，我找到了一只略小的天牛。我把天牛放進(jìn)螞蟻窩去喂螞蟻，順便看看螞蟻是怎么樣捕食的。我看到一個(gè)螞蟻窩上，螞蟻成群出來(lái)覓食。我把活著的小天牛放到螞蟻窩旁。
螞蟻發(fā)現(xiàn)得快，剛放下去，成群的螞蟻擁擠上來(lái)，準(zhǔn)備一舉“殲來(lái)”天牛這塊肥肉。螞蟻才出動(dòng)四只就把小天牛拉住了，把天�？刂谱�，不讓它跑。其它的小螞蟻開(kāi)始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，爬到天牛的身上，使勁咬。由于它面朝下，它上面的殼太硬，自然不會(huì)被螞蟻咬傷。拉著天牛的四只螞蟻一起出力了，一下子把天牛翻了過(guò)來(lái)，螞蟻趁機(jī)爬到天牛的腹部上。天�？刹皇悄敲春脤�(duì)付的，見(jiàn)螞蟻上來(lái)了，就抖抖身子，抖不掉，就用腳踢，讓螞蟻苦戰(zhàn)了半天。上百只螞蟻輪流上去，天�？隙ㄊ橇Σ粡男摹Ｒ滑F(xiàn)在怎么不動(dòng)了呢?
過(guò)了約半個(gè)鐘頭，身強(qiáng)力壯的天牛有點(diǎn)累了，就不會(huì)動(dòng)了。這時(shí)，一群螞蟻咬死它，一起把天牛拖進(jìn)洞里去。
唉，真是“蟻”多力量大呀!!!
團(tuán)結(jié)作文 篇3
都說(shuō)團(tuán)結(jié)就是勝利，可是現(xiàn)在基本上沒(méi)有人懂得團(tuán)結(jié)到底是什么了。以前的時(shí)候團(tuán)結(jié)就是整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，可是現(xiàn)在竟然有班級(jí)里就出現(xiàn)了內(nèi)訌，在外面可怎么一起團(tuán)結(jié)啊。我們班級(jí)還算得上是整個(gè)年組比較團(tuán)結(jié)的班級(jí)，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)內(nèi)部打仗的情況，所以我們班級(jí)還算得上是團(tuán)結(jié)的。在其他班級(jí)，有的班級(jí)里都出現(xiàn)了互相打仗的情況，這讓我百思不得其解，為什么都是朋友，同學(xué)，而且還都是一個(gè)班級(jí)的，要在自己班級(jí)里打仗呢。其實(shí)我們班基本先是不團(tuán)結(jié)的，因?yàn)槲覀兓ハ喽疾徽J(rèn)識(shí)，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)一次小游戲，我們班級(jí)慢慢的就變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了。
還記得那場(chǎng)拔河比賽嗎？當(dāng)時(shí)我們班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)人出動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天。拔河特別的冷，所以說(shuō)我們班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)人想要上前參賽 。但是后來(lái)我們老師積極的鼓勵(lì)我們說(shuō)所有的事情都要勇于創(chuàng)造，我們畢業(yè)，有的同學(xué)舉手了。別人一看，有的.同學(xué)舉手了，他們也就紛紛的舉起了手。后來(lái)的時(shí)候我們排兵布陣，有的人說(shuō)這里不好，有的人說(shuō)那里不好，其實(shí)就都是挑別人的錯(cuò)誤，沒(méi)有看到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我就在想，我們班級(jí)這樣不團(tuán)結(jié)，肯定輸啦。但是我沒(méi)有想到最后卻贏了，難道這就是團(tuán)結(jié)的力量嗎？其實(shí)拔河比賽一開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)一個(gè)個(gè)也沒(méi)有非常大的性質(zhì)。但是到了后來(lái)我們老師就說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，大家一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)。同學(xué)們瞬間就斗志激昂了。后來(lái)我們班級(jí)的同學(xué)們猛的一發(fā)力，繩子遍都偏向了我們班級(jí)這一頭剩五秒鐘了，我們班級(jí)贏了，這就是團(tuán)結(jié)的力量��！我們都非常的開(kāi)心，互相拍手互相擁抱，這非常讓我們高興，我們班級(jí)最后拔河比賽贏得了第二名。
所以說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，一根筷子輕易的就可以掰斷，但是實(shí)質(zhì)筷子也有可能白斷100根筷子卻掰不斷。都說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，真的團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)就可以讓我們的生活變得催不可破。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在每一個(gè)人心中都是那份不可描述的東西。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
每個(gè)人都不是孤立存在的，每個(gè)人都需要幫助，一個(gè)人，也只有在幫助別人的過(guò)程中，才能獲得別人的幫助，那么，讓更多的互惠之人體驗(yàn)到合作的甜蜜與芬芳吧！——題記
新龜兔賽跑
自從上次烏龜贏了比賽后，滿世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來(lái)了……
一聲槍響后，兔子“嗖”的一聲便沒(méi)影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現(xiàn)了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來(lái)，把烏龜系在背上一起奔向終點(diǎn)，途中遇到一條河，烏龜主動(dòng)下來(lái)，把兔子安穩(wěn)的馱過(guò)河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點(diǎn)。
這個(gè)結(jié)局讓在場(chǎng)的每個(gè)人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎(jiǎng)，兩人的互助成了森林里的一段佳話。
紙船與螞蟻
一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風(fēng)把它吹到了河里，它不會(huì)游泳只能喊救命，這時(shí)，一只紙船漂了過(guò)來(lái)，問(wèn)螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)散架，螞蟻答應(yīng)了它的條件。
于是小船就載著螞蟻漂流起來(lái)，一天一夜后，昏過(guò)去的螞蟻醒了過(guò)來(lái)，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹(shù)葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動(dòng)，于是便找來(lái)很多小鳥(niǎo)幫忙，好不容易才把小船拉了上來(lái)。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過(guò)身來(lái)給螞蟻當(dāng)房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團(tuán)結(jié)是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會(huì)劃動(dòng)。
團(tuán)結(jié)是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會(huì)成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創(chuàng)一片我們自己的綠蔭！
團(tuán)結(jié)作文 篇5
“快！快！”校園里人聲鼎沸，所有的人都在一個(gè)勁的奔跑。我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是我們學(xué)校正在舉行“玩轉(zhuǎn)龍錦十八景”的活動(dòng)呢，各個(gè)小組的同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望能取得好成績(jī)。
我們組已經(jīng)玩了十七個(gè)風(fēng)格各異的景點(diǎn)了，只剩下一個(gè)“博愛(ài)印象”讓我們無(wú)從下手——這個(gè)景點(diǎn)在哪里？這不免是個(gè)大問(wèn)題。于是，我們向附近的工作人員詢問(wèn)，但所有人都“一問(wèn)三不知”讓我們十分無(wú)奈，這些回答仍然讓我們找不到方向。我們組就像一艘在大海中失去方向的船只，找不到最初的航線，也無(wú)法到達(dá)真正的終點(diǎn)。最后，我們還是用自己的力量去尋找。我和蘇佳銘在3號(hào)樓里找，方圓和蔡楚鈺在操場(chǎng)附近找，其他組員就在校門(mén)口和別的地方尋找。我和蘇佳銘一致認(rèn)為3號(hào)樓的四樓我們還沒(méi)去過(guò)，便去一探究竟，但四樓只有那飲水機(jī)看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“換個(gè)地方吧！”我們垂頭喪氣地離開(kāi)了這里、我仔細(xì)思考著這個(gè)地名，喃喃自語(yǔ)：“博愛(ài)印象，印象，印象……印象不就是一張張照片嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，喜笑顏開(kāi)的對(duì)蘇佳銘說(shuō)：“咱們?nèi)パ莶d邊上！”蘇佳銘很是疑惑：“為什么去那兒？”“我細(xì)想了一下，印象不是通過(guò)照片來(lái)表現(xiàn)的嗎？演播廳邊上的連廊里有許多照片�！碧K佳銘恍然大悟：“原來(lái)是這樣，那我們趕快去吧！”我和蘇佳銘以箭一般的速度沖到二樓，果不其然，那里有一塊大牌子，上邊寫(xiě)著“博愛(ài)印象”四個(gè)大字�！熬褪沁@兒了！”我激動(dòng)地指著那塊牌子說(shuō)�！艾F(xiàn)在，我去把其他人找回來(lái)。”我自告奮勇。我先到了操場(chǎng)上把方圓和蔡楚鈺給帶來(lái)回來(lái)，我的腿變得沉重起來(lái)，嗓子也干啞了，但我一定要把人找齊，接著把校門(mén)口的人給帶了回來(lái)，蓋上了最后一個(gè)章。
操場(chǎng)上依然是人山人海，同心圓的人也變多了。我知道我們的速度比不過(guò)任何一個(gè)組，但是我們就是在這種又渴又累的情況下，我們才會(huì)知道團(tuán)結(jié)合作的精神是多么寶貴。想到這兒，快樂(lè)的感覺(jué)便涌上了心頭，久久揮之不去……
團(tuán)結(jié)作文 篇6
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，這就是團(tuán)結(jié)的力量。還記得幾年前的那場(chǎng)驚天動(dòng)地的汶川大地震，當(dāng)四川人們需要幫助的時(shí)候，整個(gè)中國(guó)都團(tuán)結(jié)了起來(lái)，一起為災(zāi)區(qū)人們提供了溫暖的幫助。一只只醫(yī)療隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)的志愿者，在很短的時(shí)間內(nèi)就到達(dá)了災(zāi)區(qū)提供救援，很多事物和衣服都以最快的地速抵達(dá)災(zāi)區(qū)，送到受災(zāi)民眾的手中。在很多城市的獻(xiàn)血車(chē)邊上，自愿獻(xiàn)血的人們排起了長(zhǎng)隊(duì)。這些，都是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人，貢獻(xiàn)出來(lái)的集體的力量。
團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!
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