關(guān)于團(tuán)結(jié)作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過(guò)三國(guó)��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
一天，我和媽媽一起去公園。當(dāng)我走到一棵大樹(shù)前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小黑點(diǎn)在樹(shù)皮上蠕動(dòng)，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是幾只螞蟻。
我和媽媽打了一聲招呼，便蹲在樹(shù)下津津有味的觀察起螞蟻。
螞蟻們像是外出覓食了，每只螞蟻背上都扛著自己的“戰(zhàn)果”。有些食物太大，它們便三五成群的圍在一起，對(duì)付這些較大的食物。
我順著它們的行蹤，找到了一個(gè)不大的螞蟻窩，只有針頭那么寬，黑洞洞的。
這時(shí)，幾只螞蟻扛著一只巨大的蒼蠅走到螞蟻窩前，發(fā)現(xiàn)蒼蠅太大，根本塞不進(jìn)去，只能疲憊的放下。頓時(shí)，其他螞蟻一擁而上。
我想"它們肯定是太餓了，要吃別人辛辛苦苦弄來(lái)的成果，真可惡！”
我迅速撿起一根樹(shù)枝，撥開(kāi)那些“好吃懶做”的螞蟻，撥開(kāi)一部分后，我才發(fā)現(xiàn)，那些螞蟻不是在搶食，而是在幫助那些扛蒼蠅的螞蟻。
看呀，它們有的把蒼蠅的翅膀撕下來(lái)，有的把蒼蠅的腿扳下來(lái)。不一會(huì)兒，可憐的蒼蠅就被大卸八塊了。螞蟻們將撕碎的蒼蠅一小塊一小塊，整齊有序的搬回螞蟻窩。
螞蟻們已經(jīng)收工了，我仍然驚呆在原地。此刻，我的內(nèi)心被深深的震撼了，小小的螞蟻竟然這么團(tuán)結(jié)，勤勞，智慧。
大自然的造物很神奇，螞蟻身軀嬌小，可它力大無(wú)窮，團(tuán)結(jié)互助。我對(duì)大自然，更對(duì)小小的螞蟻表示無(wú)比的敬意。
團(tuán)結(jié)作文 篇3
20xx年我國(guó)的一位科學(xué)家屠呦呦獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。獲得這一獎(jiǎng)后掀起了千層浪。有人說(shuō)這是屠呦呦一個(gè)人的功勞，也有人說(shuō)，這是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的成就，在我看來(lái)我個(gè)人是贊同后者的觀點(diǎn)。
俗話說(shuō)的好眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，我們的生活在這個(gè)社會(huì)之中不是所有的事情都是可以憑借自己一己之力完成的，而是需要大家的力量，團(tuán)隊(duì)的力量。
螞蟻在我們生活中最常見(jiàn)的一種動(dòng)物，它們的體型雖小，但是就是這些小東西伴隨著人類(lèi)生長(zhǎng)了幾百幾千萬(wàn)年，他們?yōu)槭裁茨軌虬殡S人類(lèi)生活，這么長(zhǎng)的時(shí)間，就是因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。即使他們的家園被破壞，他們也會(huì)團(tuán)結(jié)一心把家園重新建筑好。
在我國(guó)歷史上團(tuán)結(jié)的例子也不是不勝枚舉。劉備之所以能夠創(chuàng)下蜀國(guó)這個(gè)基業(yè)并不是完全考慮被他一個(gè)人完成的，而是依靠他的團(tuán)隊(duì)諸葛亮，龐統(tǒng)為他出謀劃策。關(guān)羽，張飛這些人為劉備提供了軍事上的支持，這些人堪稱(chēng)劉備的左膀右臂，如果劉備沒(méi)有背后的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，那他也不可能，與其他兩個(gè)國(guó)家形成三足鼎立的事態(tài)，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要保證，如果一個(gè)人不善于團(tuán)結(jié)他人，那他將難以在社會(huì)上立足。
在美國(guó)的歷史上，也有一位總統(tǒng)是團(tuán)結(jié)他人的例子，他就是美國(guó)鼎鼎大名的總統(tǒng)羅斯福在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，他毅然面對(duì)危機(jī)，積極改革其中，他在應(yīng)對(duì)大危機(jī)的時(shí)候組建了一個(gè)智囊團(tuán)，使得羅斯福的改革方案有了智力的支持，羅斯福得益于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這使他有了諸多科學(xué)合理的方案，并幫助美國(guó)成功度過(guò)了這個(gè)大危機(jī)，也為后人應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)刻提供了經(jīng)驗(yàn)，為這個(gè)懂得團(tuán)結(jié)的總統(tǒng)點(diǎn)贊。
劉邦能夠創(chuàng)下漢朝的基業(yè)，也同樣是依靠于他的.團(tuán)隊(duì)，為他出謀劃策，提供智力支持和武力保障，這才讓他成為了漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝。在中國(guó)外交歷史上有許多通過(guò)團(tuán)結(jié)方法取得成功的事例還有很多，這同時(shí)也說(shuō)明了團(tuán)結(jié)是人們成功的重要方法，也就是我們通往成功的一條路徑團(tuán)結(jié)是花，那我們就讓它處處開(kāi)放，讓它綻放出屬于它自己的燦爛，綻放出屬于它自己的輝煌。
我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年志則國(guó)志的道理，我們正處于青少年時(shí)代，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是屬于我們青少年一代的理想，應(yīng)該為美麗的中國(guó)美麗的祖國(guó)未來(lái)付出一份貢獻(xiàn)。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
我住在烏魯木齊市，這是一座美麗的城市。
國(guó)際大巴扎是每位來(lái)新疆旅游的游客必游玩的勝地。而我的學(xué)校烏市第四十小學(xué)就在國(guó)際大巴扎旁邊，學(xué)校有著漢、哈、維、回、烏孜別克族等各族學(xué)生。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，各民族同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，一起學(xué)習(xí)，構(gòu)建了一個(gè)包容互助，彼此尊重的大家庭。在這里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情溫暖著每一個(gè)人。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展之際，我們班的部分同學(xué)和老師們緊張的在位開(kāi)幕式走方陣，“紅綠燈”體操做準(zhǔn)備。當(dāng)我們學(xué)習(xí)喊口號(hào)時(shí)，漢語(yǔ)系的老師和同學(xué)們會(huì)幫助我們，叫我們一些好聽(tīng)又好記的口號(hào)。
當(dāng)漢語(yǔ)系的小朋友們記不起“紅綠燈”體操的一些動(dòng)作時(shí)，能歌善舞的我們會(huì)叫他們一些難度較高的動(dòng)作。在陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上大家歡歌笑語(yǔ)，熱鬧非凡。在熱鬧的排練和準(zhǔn)備中，同學(xué)們更是全身心的投入。民漢同學(xué)配合默契，掌握迅速，反應(yīng)機(jī)智。大家心意相通，沒(méi)有絲毫的隔閡。
不知不覺(jué)中，我們懂得了老師常常給我們講的相互包容，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，彼此尊重的全部含義。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
一個(gè)周末的下午，晴空萬(wàn)里，我和我的小伙伴在綠樹(shù)成蔭的公園嬉戲。
玩著玩著，我不小心摔了一跤，只好坐在大樹(shù)底下休息。突然，我的目光被地上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線吸引住了。我好奇的蹲下身去，原來(lái)是一群小螞蟻在忙著搬家哩！它們有的馱著食物，有的舉著它的卵，還有的背著剛出生的小寶寶，它們排著一條整齊的隊(duì)伍，筆直筆直的。我找來(lái)一根木棍，調(diào)皮的試圖想打亂它們，沒(méi)想到它們又重新排回整齊的隊(duì)伍，太不可思議了！
突然，第一只螞蟻停了下來(lái)，然后用觸角輕輕碰了下后面螞蟻的觸角，后面的螞蟻又輕輕碰了一下再后面螞蟻的觸角......原來(lái)是一張報(bào)紙擋了它們的去路，前面的螞蟻傳話給后面的螞蟻，好像在說(shuō)：“后面的請(qǐng)注意！前面有個(gè)不明物體擋住了路，我們?cè)撛趺崔k？”經(jīng)過(guò)一陣沉默后，后面的傳話給了前面的螞蟻�！皥�(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，我們選擇繞路走！”所有的螞蟻排著筆直的隊(duì)伍，只有中間彎曲成馬蹄形，繞開(kāi)報(bào)紙繼續(xù)前行。
走著走著，前面的一只螞蟻又停了下來(lái)，只見(jiàn)前方有一只巨大的毛毛蟲(chóng)，螞蟻們又開(kāi)始傳話了，好像在說(shuō)：“大家注意了！前面有只巨形毛毛蟲(chóng)，我們把它干掉，然后抬回家，分著吃晚飯。”
螞蟻這么小，怎么打得過(guò)巨大的毛毛蟲(chóng)呢？我正在納悶?zāi)兀浵亗儏s毫不猶豫，陸陸續(xù)續(xù)地去跑了過(guò)去，把大大的毛毛蟲(chóng)圍了起來(lái)，一踢，一頂，剛開(kāi)始，螞蟻們被毛毛蟲(chóng)欺負(fù)，但后來(lái)，螞蟻越來(lái)越多，有的螞蟻爬在它背上，有的螞蟻在它腹部拳打腳踢，有的螞蟻在它頭上跳啊跳啊，還有的一個(gè)勁兒地咬它的腿，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們就齊心協(xié)力，把戰(zhàn)利品抬回了新家。
螞蟻們真團(tuán)結(jié)啊！雖然它們小，但可以打敗比它們大很多倍的東西，也可以抬起比它們重很多倍的東西，那都是因?yàn)樗鼈兒軋F(tuán)結(jié)。我們應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝一切。
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