團結的作文[精]
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的團結的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
團結的作文 篇1
今天,錢老師給我們帶來了一個實驗——硬幣滴水。我心想:在硬幣上滴水不是很簡單的實驗嗎?估計滴上幾滴就滿了吧。
錢老師的實驗器材一目了然:一枚硬幣、一根滴管和一杯清水。我當時就覺得這個實驗沒什么意思。告訴你,如果你也這么想就大錯特錯了,后面的實驗一定可以讓你啞口無言。
正當我胡思亂想的時候,實驗開始了!斑恕,錢老師先小心翼翼地滴下第一滴水,它是那么閃亮、透明、圓潤。接著,第二滴也打著降落傘勇敢地跳了下來,它和第一滴緊緊地擁抱在一起,好像一對小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴,它與眾不同,這顆小水珠似乎不想離開滴管媽媽的懷抱,猶豫著,終于,它依依不舍地離開了滴管媽媽,來到了新的世界里。緊接著,第十滴、第十一滴、第十二滴……哇!二十滴了!這時,我才覺得自己的想法太幼稚了。實驗還在繼續(xù),水面都膨脹起來了,水滴們抱在一起,多么團結!當第四十七滴落下去的一剎那,水滴們像焰火一樣濺射出來。
為什么會這樣呢?原來,是水的'表面張力在變魔術,水的表面張力使其表面縮小,出現了這種情況。
這個實驗告訴我們“團結就是力量”。我們全班44位同學應該像44顆小水滴一樣緊緊地團結在一起。
團結的作文 篇2
螞蟻,是眾所周知的"大力士",可以抬動比自己重十幾倍的東西?墒,單獨一只螞蟻很難搬動一些到了嘴邊的美食。不過,它們卻能用"團結"和"頑強"來彌補這個不足。
我認識到這一點是前年的一個星期日,這天上午,我和弟弟去樓下玩,玩了一會,我玩累了,坐在那里休息,我突然發(fā)現一只小螞蟻不知什么時候爬到了我的`腳邊,我不由得蹲在地上仔細觀察起來,只見它正圍著一塊小面包轉呢!它開始嘗試著搬走這塊面包,可是沒有成功——這塊面包顯然比這個"小不點"大了許多。于是,它爬走了。我想,它一定是放棄了。不一會兒,我又看見了那只小螞蟻,可這回帶了幾個同伴,它們走走停停,可能正在尋找那塊面包。不一會兒,它們就找到了,便立刻歡快地忙碌起來,我想:雖然我不知道它們在說什么,可我知道,它們一定會用螞蟻王國最高興的語言來形容他們此時的心情。
我的興趣越來越濃,便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前,這時,螞蟻們傾巢出動,它們井然有序地排成一字長龍,來到面包跟前,它們立刻分成幾個小組,把面包咬碎,再把咬碎的面包往洞穴里搬。
由于它們的洞穴在一條墻縫里,因此,盡管螞蟻們使出了吃奶的勁,想抬著一塊比它們大得多的面包,爬上光滑的墻壁,再進入窄小的墻縫,畢竟也不是一件容易的事。不出所料,在搬運面包時,有幾只螞蟻接連掉下了墻,還有幾只
老螞蟻,不知是年事已高,還是頭眼昏花,與其它一組螞蟻相撞,便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星,但是,它們并沒有臨陣脫逃,清醒之后,就立刻繼續(xù)與其它螞蟻會合,搬運面包。
值得一提的是,在搬運途中,沒有任何螞蟻偷吃一口面包,他們都齊心協(xié)力把面包搬回巢后才與同伴們分享"戰(zhàn)利品".看到這個情景,我不禁感嘆:小小的螞蟻都能如此團結、頑強,那我們人類如果也像螞蟻一樣不畏艱險、團結一致,那還有什么困難是不可以克服的呢?
團結的作文 篇3
那天,太陽普照大地,小草也在明媚的陽光下顯得更加可愛,就連平時乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下,我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現場。只見廣場上人山人海,講話聲也是此起彼伏,可不熱鬧!“馬上就要比賽了,你們先準備一下!崩蠋熀吞@可親地對著我們說。話音剛落,同學們就各自去做準備了:有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀?吹竭@,我仿佛看到了我們勝利時的微笑。開始比賽了,同學們手緊緊地握著那粗糙的繩子,咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣,額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠!凹佑!加油!”這時,觀眾們都奮力地給我們打氣,希望我們能獲得比賽的勝利。聽到加油聲后,我立馬把腳向后一蹬,雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉。可是,老師卻說了一個令人沮喪的話——紅繩子在對方對手一邊,聽到這話后,我和我的小伙伴們并沒有放棄,終于,在我們不懈努力下,我們獲得了那次比賽的第一名。
團結的`手是堅強的,團結的力量更是無窮的。讓我們從今天起,團結一致,使我們的世界更加美好!
團結的作文 篇4
周六我們學校組織去春游,地點是順義順鑫度假村,這次與以前不同,我們每個班分為兩個隊進行擴展訓練,看哪個隊最強。
早上8點就從學校出發(fā)9點多到了順鑫度假村叢林總動員。到達目的地聽完規(guī)則,我們便分頭行動,每個隊長手上有張地圖,一共有5個陣分別是金木水火土,讓我們按照順序找到他們,每個陣有兩項游戲一個是考驗團結的一個事考驗智力的。在這里面令我記憶猶新的是木陣的團結游戲,規(guī)則:兩個人背靠背坐在地上,然后靠團結同時站起來,最終是集體坐下要求都是站起來,我們在這個游戲上花費了2個小時多,在老師的.指教下我們兩個人還有點不熟練,我們一次又一次的失敗,每次都會有些人起不來,我們?yōu)榱斯膭钭约涸陂_始前喊著:“前進隊必勝!!前進隊必勝!”最終還是失敗了,我們在一次次的失敗當中,總結了許多經驗,在最后我們一起努力終于成功了。我們發(fā)出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了,可惜時間到了,沒有完成所有項目雖然我們隊沒有勝利可是我們收獲了團結的果實,我們堅信只有團結才會成功!
團結的作文 篇5
九月二十九日,我們四年級迎來了第一個小運動會。
在所有項目中,最令人難忘的就是籃球接力了。我們班和五班六班比接力。邊卓同學是第一個前鋒,他以飛箭的速度沖了出去跑完了一圈,把球遞給了陳子容同學。陳子容的速度也很快,像騎著自行車一樣沖回來了,他把球給了我,我的手使勁一拍,把球拍得很遠,我沖了出去,不時地上發(fā)出球拍打地面嘭嘭的`聲音,我也很快的把球給了下一個同學。我回頭一看,我們班已經領先了。到了郭加杉同學時,我們班已經領先了一圈,郭加杉奮力的沖了出去,他越跑越快,突然,他丟球了,一下子,被別的班的同學趕上來了。后面的同學咬緊牙關,奮力拼搏,保持了我們班領先的位子。很快,到了最后一個同學——方皓名,方皓名幾乎和五班的同學同時出發(fā),方皓名像一匹馬一樣飛奔,眼看就要贏了,但在最后時刻,方皓名手上拍打的球跑丟了,哎!我們得了第二名。
三項比賽都結束了,最后的總分還沒出來,可劉老師自信地說:“我相信我們班是第一!蔽蚁耄菏且驗槲覀儼嗳巳伺、團結一心吧!
團結的作文 篇6
“一花不成春,獨木不成林”,如果你想走得遠,請和大家一起走。在螞蟻身上就體現了這種精神團結友愛,就不言敗。
一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為它的渺小還是輕視,心里都暗暗嘲笑它的弱小無能不自量力。然而它們團結起來的力量卻使人驚訝。
一天,和煦的陽光下,我懶懶地嗑著瓜子,無聊之奈,漫無目的地掃瓜子視著院子里的角角落落。這時,地上來了一大群不知從哪里冒出來的螞蟻,四處搜尋被我遺漏的那一點點瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來時那么快,就像一個個長跑選手。整個看起來,像一個長長的運輸大隊。我看著那團黑黑的螞蟻,就覺的螞蟻令人非常惡心。于是,我就對著它們踩了一腳,只見那被踩的螞蟻慢慢地爬了起來,它努力使自己站穩(wěn),慢慢扛起瓜子仁,又艱難地向前挪動,這時,又來了一群螞蟻,看樣子是來幫助它的伙伴的`。一群螞蟻抬著瓜子仁,快速地向前跑去。
螞蟻的團隊精神是很有名的。在南非的一片草地上,由于一位游客的疏忽,扔下的煙頭怎么點燃了干枯的草地,這對一群正好路過的螞蟻來說絕對是一場滅頂之災;鸾K于滅了,人們卻聞到一股焦味,原來螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛(wèi)自己的蟻王……
團結的力量可以把渺小變成巨大,團結就是力量,一個人怎樣也敵不過眾人的團結,“一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”。
團結的作文 篇7
大家都知道一只螞蟻是微不足道的,但是幾十萬只、幾百萬只螞蟻,足以把一棟大樓給吞為平地。
獨木不成林,很多事情都需要團結。例如,五人清洗、替換汽車輪子只需要幾秒,但一個人卻需要一個小時。又有多少成功是一個團隊打造的呢?
其實我們所有人都應該向螞蟻學習,因為它們是人類學習團結的榜樣。不知道大家聽過一個故事沒有:如果你看到一只鹿在跑,說明它驚動了獅子;如果你看到一只獅子在跑,說明它惹怒了象群。如果你看到成群的動物在奔跑,那就說明他們激怒了蟻群。在遠古時期,一群人被分到了不同的部落,許多人一起把木棍削尖,那群人再用這些“槍”去打獵。把皮剝下來做獸皮衣,然后吃剩下的肉。吃飽喝足后,就打磨石頭做成武器,去攻打其他部落。如果一個部落的人沒有團結,那他們一定會敗的很慘。
有一個裝扮魔術師的人來到一個村莊,他向迎面而來的`婦人說:“我有一顆湯石,如果把它放入燒開的水中,會立刻變成美味的湯來,我現在就煮給大家喝!边@時,有人就找了一個大鍋,也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,很興奮的說:“太美味了,如果再加入一點洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥,陌生人又嘗了一口,“太棒了,如果再放些肉片就更香了!庇幸粋婦人快速回家端了一盤肉來!霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了!蹦吧擞纸ㄗh到……在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他材料。當大家一人一碗蹲在那里享用時,他們發(fā)現這真是天底下最美味的湯。
一個人如果單靠自己,就會置身于集體的關系之外,置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的、保守的,與生活發(fā)展相對的敵人。
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