- 團結(jié)的作文 推薦度:
- 民族團結(jié)的作文 推薦度:
- 女排合作團結(jié)精神作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
團結(jié)的作文【常用4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的團結(jié)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
團結(jié)的作文 篇1
那天體育課上,我班幾個“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場一側(cè)大樹下的草叢中戲耍,敘事作文 團結(jié)的力量。突然,那為首的小徐驚叫起來:“鳥,一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠,循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。
就在小徐捧著那受傷的翠鳥,樂得眼睛瞇成一條線的時候,他的.“冤家對頭”——我班環(huán)保員、護鳥組組長小芳,突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥放了,快放!否則,萬一傷了它,我和你沒完!”
小徐爬樹登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來,卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來:“不、不……受傷了……放了……會死!蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒聽明白。
正在這時,老師來了,上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下,都冷著臉,等待老師發(fā)話。不料,老師卻讓大家來討論:事情究竟該怎么辦,這鳥兒到底是放還是不放……
討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的翠鳥歸小芳暫時護養(yǎng),負責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食,什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞,則由小徐等負責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來一個紙盒,放在教室一角,算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了,翠鳥的傷全好了,那美麗的羽毛泛著顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥重回藍天。
團結(jié)的作文 篇2
團結(jié)小學(xué)位于甘肅省慶陽市西峰區(qū)桐樹街中段,這是一座干凈、整潔、美麗、文明的學(xué)校。
早晨,從井然有序的小區(qū)里,從一條條清爽、整潔、充滿綠色氣息的巷道里,走來了許多小學(xué)生。同學(xué)們走到學(xué)校門口,首先看到高高飄揚的五星紅旗,每周星期一我們會穿著可愛整齊的校服,舉行莊嚴的升旗儀式。
走進學(xué)校大門,“團結(jié)小學(xué)”四個金光閃閃的大字鑲嵌在教學(xué)樓上,仿佛在向同學(xué)們召喚“加油吧!同學(xué)們”!倍b忊,叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑進教室,接著傳出有韻味的古詩朗讀聲,流暢的英語對話聲,悠揚歡快的歌聲,激烈的討論聲和老師抑揚頓挫的講課聲,同學(xué)們睜著明亮的眼睛認真聽講,如饑似渴的`學(xué)習(xí)知識。這時候校園里挺拔的大樹,盛開的花朵,飛翔的小鳥,美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂都在努力的汲取知識。
最美麗的要數(shù)花園了,里面多姿多彩的鮮花把學(xué)校打扮得繽紛絢麗,四周圍著郁郁蔥蔥的綠化帶,松樹四季蒼翠,楊樹高大挺拔,柳樹婀娜多姿。
教學(xué)樓后面是操場,下課了,同學(xué)們像潮水一樣涌出教室,來到操場上嬉戲,這時操場立刻就成了歡樂的“海洋”,同學(xué)們有的踢毽子,有的踢足球,有的打乒乓球,有的跳繩,有的打沙包……我最喜歡玩捉迷藏,無拘無束大家玩得不亦樂乎!
這就是我們的團結(jié)小學(xué),一所歷史悠久,頗負盛名,桃李滿天下的學(xué)校,我喜歡我的學(xué)校,我為在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪。
團結(jié)的作文 篇3
今天,我在家門口看見許多螞蟻在地上爬。我很好奇,便蹲下身子仔細看。
我看見螞蟻們背著食,紛紛往家里趕,把食放進自己家里,然后又出來找食。我便拿了一塊餅干放在地上。一只螞蟻看見了,趕緊去搬,可是搬不動,就轉(zhuǎn)身回去找“援兵”。它在回家的路上,碰到了它的`同伴,就用觸角一碰,被碰的螞蟻們明白了,然后一起去抬餅干,可還是抬不動。螞蟻又回去找了好多“援兵”一起抬餅干。哇!餅干動起來了,變成了一塊會走路的餅干。螞蟻們把餅干抬到洞口,可洞口還沒有餅干大呢,怎么辦?螞蟻們想出了一個辦法。把餅干咬碎,然后一塊一塊地搬進了螞蟻洞。
小螞蟻們可真聰明啊!媽媽還告訴我:“螞蟻能搬起比自己身體重400倍的東西!蔽浵佭真是個聰明的大力士呢!
團結(jié)的作文 篇4
“團結(jié)就是力量,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響著。是啊,團結(jié)就是力量,即使再小的東西,團結(jié)起來也可以敵得過比自己大幾十倍,甚至幾百倍的物體。
前不久,我看到了一個視頻,大致內(nèi)容是這樣的:首先,是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一群企鵝,就在這時領(lǐng)隊叫了一聲,大家都站在右邊使浮冰抬了起來,鯊魚一頭撞到了浮冰上,被卡住了。企鵝們險中逃生;然后,是一只食蟻獸正要吸走那走在最后的一只螞蟻,領(lǐng)隊看見了一喊,所有螞蟻圍成了一個球,堵住了食蟻獸的管道;最后是一只大鳥想要吃那只小小的螃蟹,小螃蟹一叫,一旁的'大螃蟹們就圍了過來,舉起鉗子朝大鳥一剪,大鳥的毛被剃光了。
一段視頻完了,我的感受開始了。團結(jié)的力量最大、最強。因為團結(jié),所以企鵝沒有被吃掉;因為團結(jié),所以螞蟻沒有被吸走;因為團結(jié),所以螃蟹沒有被叼走;因為團結(jié),所以它們勝利了。
拔河比賽時,有了團結(jié)我們才會羸;跳大繩時,有了團結(jié)我們才會更快;足球比賽時,有了團結(jié)我們才會更強。
當(dāng)然,這還有領(lǐng)隊的功勞。如果沒有領(lǐng)隊的冷靜,企鵝們很可能會被吃掉;如果沒有領(lǐng)隊的指揮,螞蟻很可能會被吸走;如果沒有領(lǐng)隊的智慧,螃蟹很可能會被叼走。
在班級中,我們應(yīng)該團結(jié),為班級爭取那具有代表性的“流動紅旗”;在學(xué)校里,我們應(yīng)該團結(jié),共同維護學(xué)校校園衛(wèi)生,使我們的學(xué)校變?yōu)樽蠲佬@;在社會上,我們應(yīng)該團結(jié),不做違章亂紀之事,使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團結(jié),我們的生活會更加的美好!
現(xiàn)在,我們知道了團結(jié)的可貴,團結(jié)的好處以及團結(jié)的結(jié)果。所以,請大家團結(jié)起來,共同創(chuàng)造美好的明天!