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團結(jié)的作文（范例7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的團結(jié)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結(jié)的作文 篇1
你知道嗎？昨天，我家花壇前來了一批“軍隊”——螞蟻。要不是我主動，我還不知道螞蟻擁有一種團結(jié)的精神。從這件事中，我深深體會到團結(jié)的品質(zhì)的重要性！團結(jié)，這種品質(zhì)真的很重要，如果沒有它，我們會“死”得很慘，所以，讓主動品質(zhì)與我相伴一生吧！
10點整的時候，我發(fā)現(xiàn)一個螞蟻窩，就在我家花壇前面的一個小小的.墻角里。我馬上貢獻出我的零食——薯片。
我拿出一個薯片輕輕地放在地上。輕得像媽媽吻孩子一樣輕。
過了許久，突然一只探軍情的螞蟻慢慢地探出頭來。它也一會兒探出頭，一會兒又伸回去，好像有一只雞要吃它一樣。
終于它帶領著一只大隊伍出來了。它們那隊伍是那樣的整齊，像閱兵儀式一樣，相比之下我們班的隊伍那是慘不忍睹！那就是團結(jié)。
現(xiàn)在“螞蟻大軍”遇到了第一個麻煩，就是前面有一座“大山”！我心想：小螞蟻千萬別放棄！它們團結(jié)合作終于越過了“大山”�！按笊健蓖蝗弧盎睢绷诉^來！好像在說：“有沒有搞錯！小螞蟻都可以越過我！”仔細一看！原來大山是我的烏龜——張明呀！那就是團結(jié)。
現(xiàn)在，它們又遇到了第二個難關(guān)，就在“渡河”——小水洼。我心想：它們又要怎樣渡過“大河”呢？它們直接繞過“大河”就可以了！
終于，它們經(jīng)過了九九八十一難，取出了“真經(jīng)”——薯片。
看！螞蟻們團結(jié)精神零我們感嘆：小小的螞蟻竟然可以活出一種智慧。只要我們留心，你會發(fā)現(xiàn)生活不僅給我們提供了鮮活的寫作素材，更是一本無字的書本，讓我們明白許多的人生道理。當然人生很長，我們也會像小螞蟻一樣遇到種種困難！
團結(jié)的作文 篇2
初一，這對我來說是一個既熟悉又陌生的學習階段。中學序幕已經(jīng)拉開兩個月，現(xiàn)在回想起來，只能感嘆一聲初一真團結(jié)！
自從有了紀律和衛(wèi)生流動紅旗的評比，班里就變得異常的團結(jié)。每當有人在課堂說話時，總會有幾位同學大聲地制止他別說了。一聲聲制止，回響在整個教室。可能這種行為并不是遵守紀律的表現(xiàn)，但是我感受到了每個人心中的集體榮譽感。因此。我們班的紀律，一直是很不錯的。
還記得上次運動會，有一項宣傳稿評獎，我們班每位同學都上交了三篇宣傳稿，并且每個人都力爭寫到最好。最后，老師還親自進行了篩選，這讓我們班的運動會宣傳，拿到了學校一等獎。
前不久，學校剛組織了一場運動會，我們班的運動小將們紛紛報名。但是，運動會開場的入場式，可把我們難住了。畢竟國防教育閉營式的事，還一直讓我們耿耿于懷，我們班在閉營式上一個獎都沒拿到。趙老師一番話讓我們鼓起了勇氣，她說上次不行，這次還不行嗎？我們有沒有信心拿到獎？我們齊聲回答：有！隨著這一聲響亮的回答，我們就開始認真準備起來。
我們抽出中午的時間來練習。中午可是最熱的.時候，老師與我們同甘共苦，一個一個檢查我們的動作。我們絲毫不敢懈怠，豆大的汗珠順著面頰直往下滴，終于動作練得差不多了。但是還有另一個問題，就是我們的聲音不夠響亮。于是，我們每天中午抓緊練習完，放學以后繼續(xù)練習。沒有一個人抱怨，沒有一個人請假。我們趙老師，拿著手機在旁邊給我們測分貝，不喊爆表，不敢休息。家長們，還特意來學校協(xié)助老師指導我們練正步、站軍姿。放學后，我們一個人盯一個人，叫他走步伐。教的同學，聲音喊嘶啞了；練的同學，腿腳都酸疼了。但是，我們不合格決不罷休！當最后一名同學練到合格時，已經(jīng)是晚上六點了，趙老師一直陪著他，還親自上陣給他錄視頻糾正動作。
終于，人心齊、泰山移，功夫不負有心人。到了運動會那天，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，心頭滿懷自豪與驕傲之感，最終我們拿到了一等獎，為二班的歷史上添上了燦爛的一筆。
如今，翻開趙老師在開學時給我們發(fā)的記事本，總是充滿感慨。在記事本的第一頁，老師親筆寫著我們班的班訓溫暖二班，攜手同行。我們真的做到了，我們每個同學、每件事，都謹記老師提的這個標準。我們的心，被班級溫暖緊緊地包裹著。讓我們手牽著手，一起書寫屬于我們二班的傳奇吧！我愛你，團結(jié)溫暖的二班！
團結(jié)的作文 篇3
一天，我在家門口吃蛋糕。一不小心，蛋糕的一小部分掉到了地上。
這時，一只圓圓的腦袋、細細的腰、長長的觸角的小螞蟻走到了蛋糕的身邊，它用力地抬了抬蛋糕，抬不動，轉(zhuǎn)身走了。我原以為，小螞蟻泄氣了�？墒牵^了一會兒，小螞蟻帶著它的.兄弟姐妹回來了。它們齊心協(xié)力，抬走了蛋糕。
生活中也離不開團結(jié)。比如5。12汶川大地震，全國人民團結(jié)起來，救出了汶川人民
讓我們大家團結(jié)起來，克服所有的困難吧！
團結(jié)的作文 篇4
俗話說：團結(jié)就是力量。我覺得這句話真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了‘‘陽光隊’’和‘‘騎馬隊’’后，就興高采烈地進入了場地。
“開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我先搶到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球、自己找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球。因為我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結(jié)束，雙方比分是11:5，我們暫時落后。
中場休息時，我們隊分析了落后的原因，隊友提醒說：以后誰拿到球后，如果沒機會投籃，要把它傳給別的員才行�。 蔽疫@才恍然大悟，“對啊！打籃球就是要相互合作啊。我們是一個隊在打球而不是一個人。我可要改變一下戰(zhàn)略呀。”
下半場開始了，這次每當我搶到球，一看隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，而他們也立刻抓住機會投籃，給對方造成了很大威脅。
轉(zhuǎn)眼間，距離比賽結(jié)束只有幾分鐘了。隊友小陳從對方手里搶到了球，邊帶球邊跑，可是遇到了攔截，就把球傳給阿涵，阿涵又把球傳給我，分散了對方的兵力，我抓住時機跳起投籃，球進了！我們最終以22:19贏得了這次比賽。真是好極了！
在這次比賽中，我們通過團結(jié)合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團結(jié)就是力量”的`道理。
團結(jié)的作文 篇5
清晨，天氣晴朗。工蟻小華興致勃勃地去外面找食物。
它一邊爬，一邊東張西望。忽然，一股香味撲鼻而來。小華吸了吸鼻子，心想：這是什么味道？怎么這么香，一定是個好吃的東西吧！它來不及多想，就快速地繞過一個小土塊，來到了一條葉間小道。工蟻小到香味就是從上面飄下來的，于是它使出渾身解數(shù)抓住一根小草爬了上去。沒爬多遠，小華就看見一塊龐大的.肉骨頭靜靜地躺在草叢中。
小華欣喜若狂，它想：這么大的肉骨頭夠我們一家子吃一個月了！此刻工蟻小華想把肉骨頭抬起扛回家，他費了九牛二虎之力，肉骨頭仍然紋絲不動。它只好圍著肉骨頭轉(zhuǎn)了一圈，就急匆匆地爬走了。不一會兒，一群浩浩蕩蕩的螞蟻大軍向肉骨頭爬來了。原來小華搬救兵去了。螞蟻大軍高高興興地扛起肉骨頭，緩緩地向螞蟻洞爬去……
通過這件事情讓我明白了：一個人的力量很渺小，只有團結(jié)力量才會大。
團結(jié)的作文 篇6
生活就像一本百科全書，它會給我們許多啟示，這次的一頁，正是籃球給我的一次深刻的記憶，意義重大的啟示。
那時我五年級，放學時我想和幾個本班同學與外班同學舉行一場籃球比賽，等人員來齊時，比賽開始了！這場由我?guī)颍瑒傁胪黄撇涣夏_下滑了一下，不但球從手中溜走就連我自己也差點滑倒，但是幸好隊友眼疾手快才將球又重新交到我的手中，于是我?guī)驔_到藍下，對方派了兩個人防我，球場上有五人五個點，兩個人防一個點，必有一個點空缺，所以站在那個點的隊友讓我傳球，但我為了一己私利與炫耀沒有傳球，而是選擇一個高難度投球，由于我是個孩子身體素質(zhì)也不是很好，導致了投球失敗對方抓住機會反擊比分0——2。這次我沒在乎，但由于我的炫耀換回來的結(jié)果就是，對方一次一次的加分，隊友一聲一聲的抱怨。
中場休息時，我想“以這種方式一定會輸?shù)摹�，現(xiàn)在兩隊相差了十三分，時間還有二十四分鐘一個半場，如果現(xiàn)在我改變方式也有一定幾率獲勝逆轉(zhuǎn)。
休息過后，對方還調(diào)侃說我們不可能取勝，這樣就更堅定了我一定取勝的信念，還是我?guī)е�，我沖到籃下，對放誤以為我還會單打獨斗，便三個人防我，面對層層的人肉阻擋，我通過縫隙找到了隊友的`位置，給了他一個沖到籃下的眼神，就在他奔跑的時候，我跳起來將球拋向籃筐的半空中，隊友順勢騰空而起，接住籃球向籃筐投去，球進了！我們自從從配合打成后士氣大漲，最后以81——77獲勝了！
我明白了，人如同街上的石子很容易會被踢飛，只有團結(jié)一致，才能夠筑成堅不可摧不可動搖的城墻！
團結(jié)的作文 篇7
女生，團結(jié)吧！
下午上體育課，發(fā)生了一件令大家不愉快的事。
天太熱，體育老師就讓我們自由活動。我和紫、君在一樓那里玩會，下樓后，發(fā)現(xiàn)源坐在地上，臉埋在胳膊里哭著，旁邊還圍著五六個女生在安慰她。
我撒開君和紫，來到源的身邊，向移詢問情況。情況大致是這樣的：辰不小心碰到了源，然后源就哭了。了解情況后，我、君和紫都不由得說了句：“哎呀我去！這么脆弱�！辈贿^，脆弱歸脆弱，朋友哭了，總不能不管吧？
我們蹲下來，和其他女生一樣，一樣的話，一樣的動作。文說話了：“讓她在這哭吧！咱們都別理她。走！”我聽了，眼睛一亮：這是個好辦法�。∥淖吡�，幾個女生也陸陸續(xù)續(xù)的離開了，只有欣還留在那里安慰源。我去勸欣：“你走吧，別理她，過一會她就不哭了�！�
欣也走開了，但體育老師過來了。文見狀，把源攙起來上樓了，走的時候還對源說了句話，卻是對辰撂下一句狠話：“咱們走！大不了以后不跟她玩了！”辰本來是滿臉愧疚的看著源，安慰源，但聽了文這句話，臉色立刻轉(zhuǎn)陰，憤然扭身離去。
茹去安慰辰了，我、君、紫、移和欣在討論著這件事。她們問欣文到底說什么了，使辰這么激動。
過了一會兒，文下來了。移指責道：“辰做的是不對，但她已經(jīng)到過歉了，你怎么能那樣說她呢！”文坐在乒乓球臺上，滿不在乎地說：“你們愛怎么說就怎么說吧�！币七�想再說什么，張張嘴，沒出聲。我喊道：“咱們女生用得著起內(nèi)訌嗎！這不是存心讓男生看笑話的嗎！”說完，我憤憤地走進樓道，她們四個也來了，辰和茹也來了。
大家在樓道的拐角處憤憤的說著文和源。我還是那句話：“咱們女生用的'著起內(nèi)訌嗎，這不是存心讓男生看笑話的嗎！”大家也附和著，說起了自己的不滿。發(fā)泄完后，我提議不要再說這事了，省得再在辰傷口上撒鹽。移聽了我的話，馬上做了一個動作，辰“嗤哈”笑了出來，這笑的樣子，真的使我懷疑她之前的生氣是裝出來的。她笑得那么爽朗，腰都彎了，典型的“瘋瘋癲癲女漢子”。
下課鈴響了，大家都回班了。源在下樓，她的眼睛還是紅紅的。我小聲告訴君和紫，先別和她倆說話，等到明天，她們也就忘了這事，肯定又會和好如初的。她倆點點頭，默認了。
下午第三節(jié)下課，紫對我說，她們又和好了。我笑了，這結(jié)果在我意料之中。
女生起什么內(nèi)訌啊，只有團結(jié)起來，我們才會比男生更棒，不會被男生嘲笑。所謂的“內(nèi)訌”，不過就是置氣，就是讓周圍的人安慰你、勸你，有你們和好的消息時，她們會比你更高興。團結(jié)起來吧，我們女生不會內(nèi)訌，更不會置氣！
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