逃家小兔作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的逃家小兔作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逃家小兔作文1
從前有一只淘氣的小兔，它和爸爸媽媽生活在一個(gè)大樹洞里，但它的爸爸媽媽都很忙，爸爸每天都要去上班，媽媽則每天去外面找食物，讓小兔一個(gè)人在家，所以小兔對(duì)外面的世界充滿了好奇，很想到外面看一看。終于有一天，小兔偷偷地跑出家門，到外面去了，就這樣，小兔開始了它的離家生涯。
他跑著跑著，跑到了一條小河邊，看見小河里有許多小魚在玩耍，他很想和他們一起玩，于是，小兔搖身一變，就變成了一條在小河里自由自在的小鱒魚，盡情地在小河里玩耍�？尚⊥玫膵寢屩佬⊥米兂尚△V魚后，她很著急，心想：小兔要是被大魚吃怎么辦，不行，我要變成漁夫，把它抓回家！于是兔媽媽帶上魚竿、漁網(wǎng)，還特意帶小兔愛吃的胡蘿卜抓小兔。來(lái)到河邊，兔媽媽看見小兔正在和一群小蝦子、小魚兒玩耍。她把胡蘿卜放到河里，想把小兔釣上來(lái)，誰(shuí)知小兔一下子就猜透了兔媽媽的想法，小兔逃跑了。
他逃著逃著逃到了一座大山，小兔又變成了一塊巖石，他心想：我變成了一塊巖石，看你怎么找到我！小兔在高山上，剛開始他還覺(jué)得挺好玩的，因?yàn)檫@里有燕子姐姐、小草妹妹、大樹哥哥等朋友陪伴著小兔，所以小兔一點(diǎn)也不孤獨(dú)，可太陽(yáng)落山后，燕子姐姐要回家了。小兔問(wèn)燕子姐姐：“燕子姐姐，你再陪我一會(huì)兒?jiǎn)�？”“不行呀，要是我回家晚了的話，媽媽�?huì)著急的！”說(shuō)完，燕子姐姐就回家了，而小草妹妹和大樹哥哥也漸漸睡著了，小兔這時(shí)很后悔，后悔自己不應(yīng)該逃出來(lái)，他在想：媽媽，您在哪兒，小兔好害怕，小兔想回家！想著想著小兔哭了出來(lái)，突然，小兔看見了媽媽，媽媽的腿上掉了一塊毛，鮮血直流，小兔看了心疼極了，他向媽媽跑去，媽媽也緊緊地把他抱在了懷里。
可過(guò)了幾天，小兔又出走了，他來(lái)到花園變成小花，媽媽則變成了園丁。他來(lái)到了森林變成了小鳥，媽媽則變成了大樹，因?yàn)椋胱屝⊥美哿说臅r(shí)候休息一下。小兔又來(lái)到大海，變成了一只帆船，媽媽也變成了一股風(fēng)，想讓他飄到他想要去的地方。小兔來(lái)到馬戲團(tuán)，變成空中飛人，媽媽也變成了表演走鋼索的人，因?yàn)樗牒托⊥迷诳罩邢嘤觥：髞?lái)小兔回到家，變成了一個(gè)小男孩，媽媽也變成了小男孩的媽媽，在那個(gè)家里，小男孩坐在媽媽的膝蓋上，偷偷地對(duì)媽媽耳邊說(shuō)：“媽媽，我再也不離開你了！”
逃家小兔作文2
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1．創(chuàng)造性地閱讀繪本故事，理解故事內(nèi)容，體會(huì)角色情感；
2．選擇具體畫面，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內(nèi)容用生動(dòng)具體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；
3．在閱讀和表達(dá)繪本的過(guò)程中，感受母愛的真摯與細(xì)膩。
教學(xué)過(guò)程：
●預(yù)熱：
孩子們，今天早上出門前，媽媽對(duì)你說(shuō)了些什么？
第一板塊：講述繪本故事
1．導(dǎo)入
大家喜歡聽故事嗎？今天一起來(lái)講一個(gè)故事�？梢哉罩鴪D上地文字講，也可以根據(jù)圖面內(nèi)容用自己的話來(lái)講，喜歡嗎？
2．講述
（1）采取開火車的方式，教師開頭：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。
你們有過(guò)這種想法嗎？好，就讓我們一起當(dāng)當(dāng)這只逃家小兔。
（2）根據(jù)繪本內(nèi)容，兒童講解，教師不斷引導(dǎo)：
A、出示彩圖一：，兔媽媽怎么站在小溪的中央垂釣?zāi)�？她為什么用胡蘿卜做魚餌呢？
B、出示彩圖二：瞧，兔媽媽背著一個(gè)包，里面會(huì)裝些什么？肩上的繩子用來(lái)干什么的？
C、出示彩圖二：兔媽媽來(lái)到一片怎樣的花園？她跨的籃子里裝的是什么？
D、出示彩圖三：兔媽媽變成的樹，和你們平時(shí)看到的樹有什么不同？
E、出示彩圖四：看著這個(gè)畫面，你仿佛聽到了什么？兔媽媽會(huì)把小兔吹到哪兒？
F、兔媽媽站在鋼絲上，為什么要穿著一件漂亮的裙子，還打著傘？
G、這幅圖畫在色彩上與其他幾幅畫面相比，有什么不同？
�。�3）在屏幕上打出“……”，想象看，小兔還會(huì)逃到哪里，兔媽媽又是怎么追的？在同一張燈片上出示：
“如果你張開手臂抱住我”，小兔說(shuō)，
“我就要變成 ”
“如果你變成 ，” 兔媽媽說(shuō)，
“我就變成 ， ”。
�。�4）無(wú)論小兔怎樣的逃離媽媽，媽媽總能找到他，最后——（由學(xué)生繼續(xù)講完故事）
3．概括
�。�1）故事講完了，故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可以用一句話來(lái)概括，就是——
�。�2）兒童交流，教師板書：逃、追
逃家小兔作文3
從前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我要逃跑�！薄叭绻闩芰�，”他的媽媽說(shuō)道，“我一定會(huì)追上你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子�！薄叭绻阕飞衔遥毙⊥米诱f(shuō)，“我就變成一條魚兒，跳進(jìn)涼涼的小溪，從你身邊游開�！薄叭绻阕兂梢粭l涼涼小溪中的魚兒，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)漁夫，我會(huì)拋下魚餌等著你�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)漁夫，”小兔子說(shuō)，“我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著�！薄叭绻阕兂梢粔K高高山崖上的石頭，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)登山的人，我會(huì)爬上山頂，找到你�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)登山的人，”小兔子說(shuō)，“我就變成一朵番紅花，藏在一個(gè)秘密的花園里�！�
“如果你變成一朵秘密花園里的番紅花，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)園丁，我會(huì)在花叢里發(fā)現(xiàn)你�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)園丁，發(fā)現(xiàn)了我，”小兔子說(shuō)，“我就變成一只鳥兒，從你身邊飛走�！薄叭绻阕兂梢恢圾B兒，從我身邊飛走，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一棵樹，讓你來(lái)我枝頭做窩。”“如果你變成一棵樹，”小兔子說(shuō)，“我就變成一艘小船，揚(yáng)著帆，離開你�！薄叭绻阕兂梢凰倚〈瑩P(yáng)帆離開我，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成風(fēng)，吹著你，讓你開往回家的方向。”“如果你變成吹著我的風(fēng)，”小兔子說(shuō)，“我就去參加馬戲團(tuán)，做個(gè)空中飛人，在你摸不著的地方蕩秋千�！薄叭绻闳プ隹罩酗w人，”他的媽媽說(shuō)，“我就做一個(gè)走鋼絲的人，我會(huì)穿過(guò)空氣，走到你身邊�！�
“如果你變成一個(gè)走鋼絲的人，向我走來(lái)，”小兔子說(shuō)，“我就變成一個(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里躲起來(lái)�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里，”兔媽媽說(shuō)，“我就變成你的媽媽，用雙手捉住你，把你抱在懷里�！薄暗美�，”小兔子說(shuō)，“也許我還是就呆在這兒，做你的.小兔子吧�！彼舱娴倪@么做了�！皝�(lái)，吃個(gè)胡蘿卜吧�！蓖脣寢屨f(shuō)道。
逃家小兔作文4
昨天，四年級(jí)講怎樣擴(kuò)寫。我將經(jīng)典繪本《逃家小兔》講給孩子們聽，并指導(dǎo)怎樣擴(kuò)寫。孩子們都寫了很多，只有康昆翔寫完了，并當(dāng)面批改。正在面批時(shí)，孩子的手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽。我告訴昆翔媽媽，孩子今天寫得很棒，建議媽媽買個(gè)小點(diǎn)心獎(jiǎng)勵(lì)他。
擴(kuò)寫《逃家小兔》四年級(jí) 康昆翔一天，一只小兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽, 我想離家出走，去看看外面的大世界�！眿寢尵o張地說(shuō)，“如果你離家出走的話，我就立刻去捉你，把你捉回家�！毙⊥萌鰦烧f(shuō)：“如果你來(lái)捉我，我就變成河里的小鱒魚，讓你永遠(yuǎn)也捉不到我�！眿寢屳p輕地說(shuō)：“孩子如果你變成河里的小鱒魚，我就會(huì)變成捕魚人，我會(huì)準(zhǔn)備好雨靴、魚網(wǎng)和魚竿，用蘿卜做魚餌來(lái)釣?zāi)愕��！?小兔調(diào)皮地說(shuō)：“如果你變成捕魚人,我就變成高山頂上的大石頭，讓你永遠(yuǎn)也捉不到�！眿寢屍胶偷卣f(shuō)：“孩子，你如果變成山上的石頭，我就變成登山者，準(zhǔn)備好登山杖和登山繩，再拿一個(gè)登山包，里面裝蘿卜、衣服……當(dāng)然，為了你的安全，我還要帶一個(gè)急救箱�！� 小兔固執(zhí)地說(shuō)：“那么我就變成花園里的花兒，讓你永遠(yuǎn)也捉不到�！眿寢尵従彽卣f(shuō)：“那我就變成為花兒剪枝除草的園丁，總有一天，我會(huì)找到你變成的那朵與眾不同的花的�！� 小兔又固執(zhí)地說(shuō)：“那么我就變成鳥兒，長(zhǎng)出翅膀，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！眿寢寛�(jiān)持讓小兔回來(lái)：“那我就變成大樹，你飛累了，我就等你回來(lái)休息。” 小兔堅(jiān)持要離家出走，又說(shuō)：“那我就變成帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！眿寢屓匀蛔屝⊥没貋�(lái)：“那我就變成風(fēng)，想把你吹向哪兒，就把你吹向哪兒，當(dāng)然，我要把你吹向家的彼岸�！� 小免還是要離家出走：“那我就變成空中飛人，飛得高高的。＂媽媽仍然親切地說(shuō)：”那我就變成走鋼絲的人，等你蕩過(guò)來(lái)的時(shí)候，我正好把你抓住�！� 最后，小兔索性說(shuō)：“算了，我還是變成一個(gè)小男孩跑回家吧�！眿寢尨认榈卣f(shuō)：“如果你變成小男孩，那我正好做你的媽媽，把你緊緊摟在懷中�！� “天哪，這里真溫暖啊!又有沙發(fā)又有火爐。”小兔不禁驚呼，同時(shí)又為自己的行為感到深深愧疚，“媽媽，我不是故意要離家出走的，我只是想看看外面的廣闊世界�！� “來(lái)根胡蘿卜吧�！眿寢尨认榈卣ＵＱ劬�。從此，它們又幸福地生活在一起了。
母愛真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
逃家小兔作文5
看過(guò)《逃家小兔》嗎？我家也有一只，它叫“小可愛”。
小可愛是一只毛色黑白相間的小兔子，尤其是一對(duì)長(zhǎng)耳朵，只有耳尖是黑色的，就像是沾了墨汁的羊毫筆。它的嘴巴藏在毛中間，因?yàn)楹兔嗤�，所以不仔�?xì)看發(fā)現(xiàn)不了。更有趣的是，別的兔子眼睛是紅色的，它的眼睛卻是黑色的。
小可愛特別貪吃，每當(dāng)開飯的時(shí)間一到，只要有人從兔窩旁走過(guò)，它就興奮地在兔窩里一會(huì)兒跑來(lái)跑去，一會(huì)兒直立起來(lái)，兩只前爪按在泡沫箱邊緣，把小腦袋探出來(lái)東張西望。一看到我手中的食物，就用渴望的眼神看著我，好像在說(shuō)：“主人，快給我點(diǎn)吃的吧！”瞧它那副饞相，只差沒(méi)流口水了。
我一把食物放進(jìn)去，它就一個(gè)勁兒地“埋頭苦吃”。這時(shí)就算你抓住它的耳朵把它拎起來(lái)，它也只顧著用前抓捧著一根胡蘿卜狂啃，什么都不管了。
每次小可愛“出箱散步”就會(huì)跑進(jìn)廚房，對(duì)著冰箱嗅來(lái)嗅去個(gè)不停，好像知道里面有美味的食物。它的兩只前爪在冰箱門上抓著，可惜它的力量太小，打不開，只能“望箱興嘆”了。
小可愛最最淘氣的，就是老是是想“越獄”。而且它很聰明，知道自己跳不出兔窩，就利用工具。在兔窩里有一個(gè)矮小的鐵籠，是用來(lái)給她關(guān)“禁閉”的。可誰(shuí)知道小可愛竟然懂得先爬上鐵籠做墊腳石，再輕輕一躍就逃出兔窩了。
這時(shí)家里就要上演一場(chǎng)“人兔大戰(zhàn)”。只見逃犯小可愛撒開四腳“亡命天涯”，捕手王銘玥氣急敗壞地在后面窮追不舍。當(dāng)小可愛要轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于地板太光滑，它的爪子失去了用武之地，來(lái)不及剎車，只聽見一陣爪子劃過(guò)地板的聲音——小可愛屁股著地來(lái)了個(gè)“大漂移”，讓人看了真是又好氣又好笑！我這個(gè)捕手瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把小可愛“捉拿歸案”。
后來(lái)，由于考慮到我家的“衛(wèi)生問(wèn)題”，小可愛被送走了。雖然我不知道小可愛現(xiàn)在怎么樣了，但是它那調(diào)皮可愛的身影經(jīng)常在我腦海中出現(xiàn)！
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