老師的外貌作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的外貌作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
老師的外貌作文300字 篇1
雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有著金燦燦的頭發(fā)，又黑又銳利的眼睛和一張能說會道的嘴巴，還有一雙細(xì)嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。
張老師的記性非常好�，F(xiàn)在我讀四年級了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門前經(jīng)過，巧好碰上了張老師下班�？匆姀埨蠋�，卻沒有向她問好。咦?這位老師好像教過我，又好像沒有教過我，問不問好呢?算了，不問好了，等會兒認(rèn)錯人了，就顯得我好傻呀!當(dāng)我正想走的時候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出兩顆大門牙，忙說：“老師好!”當(dāng)時，我還是沒有想起這位老師叫什么名字。張老師邊笑邊向我走來：“你不記得我啦?我是張老師呀!”我突然想起來了，這位就是我的幼兒園老師呀!張老師面帶微笑的問我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師�！睆埨蠋熜α诵妥吡�。
張老師，您的微笑我終身難忘。
老師的外貌作文300字 篇2
王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說話的聲音特別清脆，身材也很苗條。
王老師的教學(xué)方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的`同學(xué)要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當(dāng)于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以后，果然，這種錯誤少犯了很多。
還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以后，王老師才開始講課，一步一步循序漸進(jìn)。這種教學(xué)方法通俗易懂，更容易激起同學(xué)們的聽課興趣。
這就是我們尊敬的王老師。
老師的外貌作文300字 篇3
我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來歲的中年大叔。
張老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，張老師的臉尖而不潤，像一個大餅，頭發(fā)是黑色交錯著白色，就像在頭發(fā)中長了幾朵白色的小花。
張老師在拍照時有一個習(xí)慣會自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細(xì)，小，無光澤。眼睛框是黑色的，因?yàn)槎葦?shù)太深，張老師眼鏡片非常厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的小麥色，臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤，大鼻子上架著一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。
張老師的頭是寸頭，他當(dāng)時剪寸頭是有原因的，早上起來可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風(fēng)機(jī)吹，直接用毛巾一擦就干。
這就是我們的張老師，這是不是一位很有特色的老師呢！
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