關于老師的外貌作文300字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師的外貌作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的外貌作文300字 篇1
王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說話的聲音特別清脆，身材也很苗條。
王老師的教學方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以后，果然，這種錯誤少犯了很多。
還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以后，王老師才開始講課，一步一步循序漸進。這種教學方法通俗易懂，更容易激起同學們的聽課興趣。
這就是我們尊敬的王老師。
老師的外貌作文300字 篇2
雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有著金燦燦的頭發(fā)，又黑又銳利的眼睛和一張能說會道的嘴巴，還有一雙細嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。
張老師的`記性非常好�，F(xiàn)在我讀四年級了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門前經(jīng)過，巧好碰上了張老師下班�？匆姀埨蠋�，卻沒有向她問好。咦?這位老師好像教過我，又好像沒有教過我，問不問好呢?算了，不問好了，等會兒認錯人了，就顯得我好傻呀!當我正想走的時候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出兩顆大門牙，忙說：“老師好!”當時，我還是沒有想起這位老師叫什么名字。張老師邊笑邊向我走來：“你不記得我啦?我是張老師呀!”我突然想起來了，這位就是我的幼兒園老師呀!張老師面帶微笑的問我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師。”張老師笑了笑就走了。
張老師，您的微笑我終身難忘。
老師的外貌作文300字 篇3
我從一年級到現(xiàn)在有很多老師，但我最喜歡的是我們現(xiàn)在班主任楊老師。
楊老師三十多歲，年輕、時尚、漂亮，一束長長的頭發(fā)時兒長發(fā)披肩，時兒扎成一個馬尾辮，充滿活力。
在學習上，楊老師是個嚴謹莊重的老師。剛上一年級，楊老師告訴我們想學好語文必須要大量閱讀。那個時候我們還不認識很多字。覺得讀書是一件很枯燥的事情。楊老師每天利用中午休息的時間給我們讀故事書。如《綠野仙蹤》，《了不起的狐貍爸爸》……楊老師的聲音很好聽，她的故事講的娓娓動聽，每次聽的我們?nèi)绨V如醉。我們在楊老師的故事中一天天長大。漸漸的我們喜歡上了讀書，在書中我認識了淘氣包馬小跳，小美人魚，孫悟空……等，在書里我們找到了樂趣。楊老師對我們文學愛好的培養(yǎng)有如春雨點點。
楊老師在學習上對我們每個孩子都很嚴格。每次聽寫，讀，背都要一絲不茍，認真完成。有時候她又像我們的大姐姐陪我們跳繩，踢毯子，跑步。
我喜歡這個既溫柔又嚴厲的老師。她用她的方式地教會了我們學習的樂趣。
老師的外貌作文300字 篇4
在張良作文館里的張老師是一位奇怪、奇特的人，那下面來說說張老師的奇特吧！
看！張老師那如香腸般大的嘴巴，別看那大的像香腸的大嘴，說起話來就得靠它。
雖然張老師的名言名詞名句很多，但他那大嘴巴卻會時不時地濺沫四射，所以坐著第一排不怎么好。
張老師的眼睛更是好笑，平常已經(jīng)很小了，笑起來猶如一條細線。眼睛上戴著一幅黑框眼鏡，燈光照著鏡片，發(fā)出了光芒。張老師也常說，當燈光照著鏡片時，就是發(fā)出了智慧的光芒。
張老師有時會時不時的說一些嚴厲的話，但我們知道這嚴厲的話是激勵我們學習的表現(xiàn)。
我們的張老師時兒嚴肅時兒親切，他就是這么一個奇特、奇怪而又搞笑的中年老師呀！
這就是我們的張老師，讀了之后，你們喜歡張老師嗎？
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