【實用】描寫外貌作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫外貌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫外貌作文 篇1
我是一個可愛的小女孩，是一個能歌善舞的小女孩。我是外國語小學(xué)十三年級的學(xué)生。
我的臉圓圓的、紅紅的，像個大蘋果似的，圓圓的臉蛋上長著一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無比精神，大眼睛下面有一個小小的鼻子可惜有些塌，鼻子雖然很小，卻很靈敏，什么味都逃不過它，媽媽說我有一個“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴，一笑起來嘴角邊還會露出兩個小酒窩，左邊的深一點，右邊的淺一點，還會露出兩顆大門牙，可愛極了！
我是一個沉默害羞的小女生。平時性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣，可能因為是獨生子女的緣故吧！我的愛好很廣泛，有拉丁舞、小提琴、畫畫、手工、游泳等許多……
在這些愛好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它學(xué)好。每次鄰居們看到我都會跳一支舞給他們看。以前我很害羞，總是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓勵著我，我才勉強(qiáng)跳了一支舞，雖然沒有音樂但我還是跳得很有節(jié)奏�，F(xiàn)在我不怕了，只要大家讓我跳舞，我就會把我優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)給大家，大家會表揚我，還會給我掌聲，我感到心里美滋滋的，別提有多開心了！
我有優(yōu)點，也有缺點，但我會保持我的優(yōu)點，改正我的缺點。取人之長，補(bǔ)己之短。
你愿意和我做朋友嗎？
描寫外貌作文 篇2
窗外，冷風(fēng)與落葉相伴;窗縫之間，冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來;窗旁的我正在給自己的搽上抵抗干燥和爆裂的潤膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風(fēng)中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起媽媽的手。
小時候，我總愛牽媽媽的手。每次，和媽媽去逛街，我會緊緊地拉著媽媽的手。因為只要跟著媽媽，我都會遇見許多好玩的。每次和媽媽去購物，看到好吃的，新穎的東西，我就會扯著媽媽的手，讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買，我就會更緊地拉著她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。
小時候，每次牽著媽媽的手，心里總會有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。
伴隨著我的長大，牽媽媽的手，似乎也不再出現(xiàn)了;媽媽的手也逐漸粗糙和蒼老了……
初中的三年里，媽媽的手一直在我身邊，陪伴我，幫助我……每次回到家，只需要我把書包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了;每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了;每次做完作業(yè)，我只需要把草稿紙或書本隨意的留在桌上，就可以了;每次我睡覺醒來，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了;每次，我……就這樣，初中三年我僅僅為我的學(xué)習(xí)動過手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因為，每一件事情都有媽媽的手在我的'身后為我打理。
然而在今天，媽媽的手已經(jīng)不再那么靈活了。由于媽媽多年來的小病一起堆積起來，引發(fā)了對媽媽身體病害的大襲擊。媽媽的手因為某些原因，總是在無規(guī)律的麻木，有時候，手似乎一點知覺都沒有了。做起活來，手會不停的顫動。有時，連拿起碗筷的力氣都沒有。每次回到家，看到媽媽的手不停地抽搐時，我就會吃力的抽動她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺為止。而我的心也在不停的顫動。
現(xiàn)在的我，已在學(xué)校住宿了。在學(xué)校，每次吃飯，都得自己去排隊打飯，吃過飯后，都得自己將它洗干凈;每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗干凈;每次做完作業(yè)，我都懂得自己去收拾了;每次睡覺醒來，也懂得去疊好被子，放好睡衣了……每一件事情我都學(xué)會親歷親為了。
可是，僅管了我已經(jīng)懂得了這些并做到了這些，但媽媽的手也不會變回像以前那樣了……正如我度過的初中三年那樣，我的人生再也不會有第二個初中了……
想到這里，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落下來，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。
媽媽的手經(jīng)歷滄桑，經(jīng)過歲月的考驗，已經(jīng)變得不堪驅(qū)使了�？墒�，依然那么的溫暖，安全……
媽媽，以后，就讓我來牽著你的手，讓我來為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經(jīng)為我做過的一切吧!
描寫外貌作文 篇3
馮成是我們班的同學(xué)。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個外號大鈴鐺。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
描寫外貌作文 篇4
在縣城北街上頭有一棵古榕樹，據(jù)說是太平軍種下的。又高又壯，枝繁葉茂。
說他高，樹木快人超過四層樓，說它壯，一點也不假，樹身要十五個同學(xué)手拉手才能圍抱。它的樹冠十分寬闊，濃陰遮蓋約有300平方米，到了冬天的時候，它的樹葉還是綠色的。我站在樹下向上看，透過密密麻麻的樹葉看到一點空隙。古榕樹的樹干象一條條龍一樣，似乎隨時準(zhǔn)備騰空而起。
古榕樹是人的好朋友，尤其是老人的好朋友。早晨，有的老人在樹下鍛練。有的老人在樹下看報，談?wù)搰掖笫�，有的人勞動后在樹下休息、聊天…�?/p>
啊，古榕樹，你為人民帶來歡樂，為人民做好事，我喜歡你，贊美你。
描寫外貌作文 篇5
每個同學(xué)都有自已的閃光點，那當(dāng)然，我的同學(xué)也都有不少的閃光點喔！
他圓圓的腦袋像一個大皮球，水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，那又圓又大的耳朵和小小的嘴吧，笑起來有些逗趣兒！你們一定會想到是誰了吧！他就是我的同學(xué)——陳樂平。
陳樂平平時愛流鼻涕，如果你去摸摸他的手，你會發(fā)現(xiàn)他的手黏糊糊的，也真惡心呢！
記得在三年級第一學(xué)期，我和他坐在一塊兒，我很討厭他。每次他向我借東西，我都會用罵人的語氣還他一句：“不行！”但有一次我忘了帶筆，那時候我們正要寫一些練習(xí)，我想向陳樂平借筆，但我又不好意思。那時候，我只好吞吞吐吐地對他說：“陳樂平……可……可不可以……借我一支……”我的話還沒說完，他就問我：“是不是一支筆，拿去用吧，沒問題！”說著給了我一支筆。當(dāng)時，我想：陳樂平真大方。
還有一次，我有一道題做錯了，陳樂平看見了，對我說：“張雪原，你這道題做錯了�！碑�(dāng)時，我很生氣，說：“誰說的，你才做錯了呢。”陳樂平不僅沒有生氣，而且還耐心地告訴我原因。
你看雖然陳樂平學(xué)習(xí)不怎么樣，但他還是有他的閃光點，所以，你千萬不要小看你的任何一個同學(xué)，他們雖然有缺點，但也會有他們的優(yōu)點。