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        時(shí)間:2021-12-21 16:02:47 外貌 我要投稿

        【實(shí)用】描寫(xiě)外貌作文9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的描寫(xiě)外貌作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】描寫(xiě)外貌作文9篇

        描寫(xiě)外貌作文 篇1

          我養(yǎng)了一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo),它的叫聲很清脆,所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“翠靈兒”。

          有一天,我放學(xué)回到了家里,突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了,只是在那靜靜的喝水、吃食,又連續(xù)過(guò)了幾天,它還是一首歌也不唱,我很想知道這是為什么。

          終于,到了星期六,也就是說(shuō),我的機(jī)會(huì)來(lái)了,我把陽(yáng)臺(tái)的門關(guān)得緊緊的,就在嫩后窺視,突然,兩只大百靈鳥(niǎo)像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥(niǎo)籠旁,唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來(lái),他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時(shí)間,我被那一家小鳥(niǎo)之間的深情所感動(dòng)了,但我卻舍不得“翠靈兒”······

          一轉(zhuǎn)眼,一天又過(guò)去了,星期日又到了,我打算再看一眼“翠靈兒”,我走到陽(yáng)臺(tái)上,又看見(jiàn)了“翠靈兒”的爸爸媽媽,我最終也沒(méi)容忍下來(lái),大步流星的走到陽(yáng)臺(tái)上!按潇`兒”看到了我,趕緊對(duì)它爸爸媽媽大聲叫,仿佛在說(shuō):“爸爸媽媽,快跑呀!有人要來(lái)抓你們了!”這時(shí),我已經(jīng)走到陽(yáng)臺(tái)上,把鳥(niǎo)籠子的門打開(kāi)了!按潇`兒”愣了一下,就和它的爸爸飛走了。 第三天,我開(kāi)學(xué)了,上課了,我突然聽(tīng)到了門外的一陣?guó)B叫聲,抬頭一看,原來(lái)是“翠靈兒”再給我唱歌呢!我高興極了!下課后,同學(xué)們都問(wèn)我那是怎么回事,我只回答了一句話:“這都是愛(ài)的力量呀!”

          是呀!誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟呢?所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們,要把它們都當(dāng)成自己的好朋友,讓它們自由的飛跑。

        描寫(xiě)外貌作文 篇2

          我最喜歡的老師是我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——小張老師。

          小張老師沒(méi)有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服,不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡,個(gè)頭也不高,可總給人一種和藹可親的感覺(jué)。

          小張老師上課生動(dòng)活潑,讓我至今回味無(wú)窮。尤其是“開(kāi)小火車”時(shí),那一道道口算題讓我們覺(jué)得特別有趣,好像是在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中學(xué)習(xí)。下課時(shí),她會(huì)跟我們講有趣的事情,而我們會(huì)找一些意想不到的問(wèn)題來(lái)難住她。如果她答不上來(lái)時(shí),就會(huì)笑**地說(shuō):“哎呀,我認(rèn)輸了!”

          小張老師就是這么平凡,她用心培育我們這些祖國(guó)的花朵,一份真心,一份收獲。小張老師,我會(huì)時(shí)時(shí)把您想起!

        描寫(xiě)外貌作文 篇3

          她今年10周歲了,是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,個(gè)子不高,在我們班,她是一位數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她特別的喜歡美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí),班級(jí)的前門被敲響了,原來(lái)是班主任李老師啊,“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)同學(xué),到老師辦公室來(lái)一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到,我對(duì)她說(shuō)道:“喂,李老師叫你!”她這時(shí)才聽(tīng)到,于是,她放棄了她最喜歡的美術(shù)課,去幫老師干活了。

          其實(shí),她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,不過(guò),她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問(wèn)她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!”沒(méi)想到,她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō):“對(duì),沒(méi)錯(cuò),他們不是我的親人,他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書(shū),他們也需要學(xué)習(xí),他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽(tīng)了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。

          大家一定很想知道她是誰(shuí)?她就是我最好的同學(xué)加玩伴——潘婷卉!

        描寫(xiě)外貌作文 篇4

          一張瓜子臉,高高的額頭,兩彎柳葉般的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,又高又挺的鼻子,櫻桃似的嘴巴,頭上經(jīng)常戴一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡,文文靜靜的,笑起來(lái)可好看了,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我最好的朋友——張蕓綺。

          張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的,經(jīng)常違紀(jì),而是文靜的坐在自己的座位上,或是和同學(xué)們聊聊天、看看書(shū),偶爾也會(huì)和我們這群“瘋丫頭”打鬧,我可喜歡她了。

          雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒(méi)有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀,但她的字寫(xiě)的非常好。有一次老師還對(duì)我說(shuō):“蔣文璇,你的字可是我們班最好的,為什么張蕓綺的字和你的一樣呢?你們穿的怎么不一樣?高矮怎么不一樣?”聽(tīng)了這話后,我羞愧極了,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

          張蕓綺不但性格文靜、字寫(xiě)得好,還很會(huì)安慰人呢!

          有一次,我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了矛盾,動(dòng)員別的女生也不理何佳,何佳非常傷心,邊哭邊走,可張蕓綺卻說(shuō)這樣做不對(duì),還跑去安慰何佳:“沒(méi)事的,她也只是一時(shí)生氣,過(guò)一段時(shí)間就好了,你不要傷心了,再說(shuō)她們不理你,還有我呀!”何佳一聽(tīng),果然眉開(kāi)眼笑了。聽(tīng)了張蕓綺說(shuō)的那番話后,一股敬佩之情油然而生。

          你們看,這就是我的好朋友張蕓綺,一個(gè)漂亮、文靜,各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

        描寫(xiě)外貌作文 篇5

          我的弟弟很可愛(ài),十分有趣。

          我的弟弟今年1歲半,個(gè)子偏愛(ài),一張櫻桃小嘴,有一雙又水晶晶又大的漂亮眼睛哦!一個(gè)小巧的身材。這樣的外表看上去就是一個(gè)調(diào)皮的小王子。自從弟弟來(lái)到我們家,就把沉悶的家變成充滿歡笑聲。

          弟弟對(duì)音樂(lè)十分敏感。又一次,我在家里上網(wǎng)放啦一下音樂(lè),弟弟好像很興奮似地,把那個(gè)只有一巴掌大的屁股扭來(lái)扭去,而且手也在搖來(lái)?yè)u去,弟弟就沉浸在音樂(lè)里拉吧。

          弟弟是一個(gè)開(kāi)心果。一次,我生日的時(shí)候開(kāi)派對(duì),媽媽原本說(shuō)不讓那個(gè)小搗蛋弟弟去的,可是弟弟好像懂啦意思,走來(lái)媽媽膝蓋上,用一雙另人憐愛(ài)的表情來(lái)懇求媽媽。最后媽媽便同意啦。派對(duì)開(kāi)始啦,我們放啦一下音樂(lè),誰(shuí)知到,這個(gè)小搗蛋卻在我同學(xué)、朋友面前扭屁股,斗得我同學(xué)哈哈大笑,險(xiǎn)些沒(méi)掉大牙。弟弟看到同學(xué)笑,他的屁股扭的幅度越來(lái)越大,那兩個(gè)牙齒時(shí)不時(shí)的露出來(lái),而眼睛卻被笑成一條縫。

          弟弟還是個(gè)小搗蛋。一次,家里剛剛完成啦大掃除,全家人精疲力竭的躺在啦自己的床上,而弟弟卻在那里走來(lái)走去,誰(shuí)也顧不上啦,因?yàn)槎己芾劾病?蓻](méi)想到一覺(jué)睡醒,…。地上都是臟兮兮的腳印,而哪里都被弟弟的魔爪弄亂啦,我們看啦,差不多都暈啦過(guò)去,我的弟弟就是這個(gè)樣子,我很喜歡他哦!因?yàn)樗娴暮芸蓯?ài),有趣。作文

        描寫(xiě)外貌作文 篇6

          放學(xué)了,樂(lè)樂(lè)一臉的不高興,進(jìn)了門一頭扎進(jìn)自己的房間,把書(shū)包使勁往床上一扔,趴在桌子上。爸爸看到樂(lè)樂(lè)的表現(xiàn),感覺(jué)不對(duì)勁,拿了兩塊“金榜巧克力”,來(lái)到樂(lè)樂(lè)房間。

          “怎么了?踢球輸了吧?”爸爸笑著問(wèn)!皼](méi)有踢球,是作文得了‘乙’,老師讓重寫(xiě)!睒(lè)樂(lè)氣惱地說(shuō)著。

          “作文沒(méi)寫(xiě)好,你問(wèn)老爸呀,當(dāng)年老爸就是靠筆桿子當(dāng)上班長(zhǎng)的,這誰(shuí)不知道呀!卑职址_(kāi)樂(lè)樂(lè)的作文本,一行醒目的紅字映入眼簾:人物外貌不突出。事例描述不具體。再看樂(lè)樂(lè)的作文,開(kāi)頭這樣寫(xiě):李梁是我的好朋友,他眼睛大大的,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子。

          爸爸笑著對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“這是一篇介紹同學(xué)的作文,老爸教你兩招,包你的作文得甲三星。第一招找‘對(duì)象’。”聽(tīng)說(shuō)找“對(duì)象”,樂(lè)樂(lè)噗哧樂(lè)了!袄蠋熣f(shuō)小學(xué)生不能找對(duì)象,你這是讓我跟老師對(duì)著干哪!卑职众s忙解釋:“這個(gè)‘對(duì)象’是你作文中要寫(xiě)的人物,這個(gè)人一定要是你的`鐵哥們兒,經(jīng)常和他在一起玩,熟悉他的性情、愛(ài)好,知道他的優(yōu)缺點(diǎn)。找好‘對(duì)象’,下一步就好寫(xiě)了!

          “哦,明白”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)明白了啥叫找“對(duì)象”,連連點(diǎn)頭!袄习,你趕快給我講第二招吧!”。

          “用語(yǔ)言描寫(xiě)人物肖像要抓特點(diǎn),可以三言兩語(yǔ),但一定要像他本人。”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),若有所悟:“我這樣寫(xiě)李梁,您看行不行:李梁天生皮膚細(xì)白,身材高大,是我們班的‘姚明’。他有一雙奇異的眉毛,老師說(shuō)那叫劍眉。眉毛下邊是一雙大眼睛,炯炯有神。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,但一說(shuō)起足球就滔滔不絕。”

          “好!”爸爸伸出大拇指,夸人物寫(xiě)活了。接著,爸爸告訴樂(lè)樂(lè)還要把人物的事例寫(xiě)具體。

          爸爸讓樂(lè)樂(lè)閉上眼睛,在腦子中像電影中的慢鏡頭一樣,放映事情的經(jīng)過(guò),把人物動(dòng)作、語(yǔ)言,以及說(shuō)話時(shí)的神情都要播放出來(lái),那樣寫(xiě)出來(lái)就具體了。

          樂(lè)樂(lè)心領(lǐng)神會(huì),把播放出的慢鏡頭講給爸爸聽(tīng):李梁是一位寬容大度的同學(xué),以前踢足球都是跟他一幫兒,我倆配合默契,每次都能取勝。這次劉明陽(yáng)邀我加入他們幫兒,我沒(méi)想那么多就加了。比賽中,我接劉明陽(yáng)的傳球,起腳大力射門,球進(jìn)了!劉明陽(yáng)接我的一個(gè)傳球,猛射,又進(jìn)了!這樣,我們班最后4:0大勝對(duì)方。比賽結(jié)束,輸球的李梁沒(méi)有因?yàn)槲冶撑阉鷼,他還走到我跟前笑著說(shuō):“下次跟我一幫兒啊。”

          這次爸爸伸出兩個(gè)大拇指,還給了樂(lè)樂(lè)一個(gè)擁抱。

        描寫(xiě)外貌作文 篇7

          從小媽媽都對(duì)著我說(shuō)這句話 ,“圓圓的臉蛋 彎彎的眉 大大的眼睛 高鼻梁 還有一張小小的嘴”。因?yàn)樗看味歼@么說(shuō),所以我就以為我是這個(gè)樣子,早上洗臉的時(shí)候,我觀察了我自己,跟媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也不一樣。我的臉不是很圓,有點(diǎn)像雞蛋那樣的橢圓,眉毛也并不彎啊,是亂七八糟的,有的往上翹,有的往下彎。眼睛還算是大吧,可是鼻梁根本就沒(méi)有,反正看了半天我自己也沒(méi)看到,還有我的嘴巴,張大了能塞進(jìn)去個(gè)橘子呢。我問(wèn)媽媽:“媽媽 你說(shuō)的兒歌到底是在說(shuō)我嗎?” 媽媽說(shuō):“我說(shuō)的是我想象中漂亮孩子的樣子啊!

          到現(xiàn)在我才明白,原來(lái)媽媽沒(méi)說(shuō)我啊,害我沾沾自喜了這么久。

        描寫(xiě)外貌作文 篇8

          我有一個(gè)好媽媽,我的媽媽非常漂亮,她皮膚白白的,眼睛大大的,鼻子挺挺的,嘴巴小小的。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄灑下來(lái),非常的好看。

          我家隔壁的小紅,經(jīng)常偷偷的告訴我,她也特別希望她的媽媽跟我媽媽一樣,會(huì)打扮,看起來(lái)特別漂亮。我的媽媽不僅漂亮還特別的愛(ài)我關(guān)心我。有一天早上不想起床,自己賴床了,眼看就要遲到了,所以自己急急忙忙的爬起來(lái),慌慌張張的跑去上學(xué)了,也沒(méi)來(lái)得及吃早餐。后來(lái)第一節(jié)課下課之后就看到媽媽竟然親自給我送來(lái)了早餐。媽媽還對(duì)我說(shuō),不吃早餐沒(méi)有力氣思考問(wèn)題,上午的課就會(huì)聽(tīng)不懂了。哈哈,媽媽您真好,以后我晚上肯定早點(diǎn)睡覺(jué),不會(huì)再賴床了。

          記得還有一次,我們下午上課的時(shí)候突然下起了小雨,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候沒(méi)有帶傘,所以自己就淋著雨跑回家了,回到家里媽媽還沒(méi)有下班,所以自己去寫(xiě)作業(yè)了,到家之后一直感覺(jué)背后涼颼颼的,自己也沒(méi)太在意。一直到晚上睡覺(jué)了,迷迷糊糊中感覺(jué)有個(gè)手在摸我的頭。隨后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字,我想睜開(kāi)眼睛但是眼皮沉的太厲害了,一點(diǎn)也不想動(dòng)。只跟媽媽說(shuō)了一句我沒(méi)事。再醒了之后看到自己在醫(yī)院。原來(lái)昨天晚上自己發(fā)高燒,燒的特別厲害,媽媽都叫不醒我了,把媽媽嚇壞了,急忙背著我來(lái)了醫(yī)院。到了醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)自己是炎癥跟感冒一起引發(fā)的發(fā)燒。看到我醒了,媽媽才算松了一口氣,走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭感覺(jué)不燒了,這個(gè)時(shí)候媽媽才算放心了,看著我笑了,還囑咐我下次再下雨的話要記得等媽媽來(lái)接我。

          我的媽媽非常關(guān)心我,愛(ài)我。我也非常的愛(ài)我的媽媽。

        描寫(xiě)外貌作文 篇9

          我的媽媽身材瘦瘦的,由于整日操勞,臉上已刻上了一絲皺紋,我知道那是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

          還記得上個(gè)星期的一個(gè)夜里,我睡得迷迷糊糊的,渾身熱得難受,媽媽感覺(jué)到了我的異樣,伸手摸了摸我的額頭:“呀,好燙!”找來(lái)體溫表一量,“39度!發(fā)燒了!”媽媽趕忙起身下床,立即找藥。可是翻遍了家里所有的抽屜也沒(méi)有找到一點(diǎn)退燒藥。這下可把媽媽急壞了,“怎么辦呢,這大半夜的……”媽媽急得在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),爸爸外出打工賺錢了,爺爺奶奶這幾天又回老家了。“好吧,孩子,媽媽這就帶你到門診去看看。“說(shuō)著,媽媽就連忙幫我把衣服穿好,抱起我就直往門診跑去。門診離我家大約有三、四里遠(yuǎn),媽媽就這樣抱著我一路上連走帶跑,累得氣喘吁吁,可是她一刻兒也不肯歇一歇。走了好長(zhǎng)時(shí)間,媽媽累得快走不動(dòng),可她一咬牙,硬是堅(jiān)持著一口氣把我抱到了門診室。媽媽叫醒了醫(yī)生,自己也累得坐在了地上。醫(yī)生幫我量了體溫,給我打了一針,又開(kāi)了一些藥。媽媽就不顧勞累,又堅(jiān)持著把我抱回了家。路上,我緊緊地?fù)е鴭寢,真的,我感覺(jué)自己身上舒服了很多。

          這就是我的媽媽,她是那么慈愛(ài),我感覺(jué)她是世界上最好的媽媽。媽媽,我愛(ài)你。

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