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      2. 寫(xiě)外貌的作文

        時(shí)間:2024-04-25 17:50:36 外貌 我要投稿

        寫(xiě)外貌的作文[匯編4篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的寫(xiě)外貌的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        寫(xiě)外貌的作文[匯編4篇]

        寫(xiě)外貌的作文 篇1

          刺猬頭,小圓臉,兩顆膽怯的小眼睛,鼻梁上架著副藍(lán)色眼鏡,總閉著不動(dòng)的嘴。小身板,白白凈凈一個(gè)男生,他便是我的同桌王昕。

          初次與他同桌時(shí),看他那副膽小樣兒,以為這同桌很安分,還暗自慶幸自己好運(yùn)。正想著,突然從旁邊就傳來(lái)一陣叫罵聲,一轉(zhuǎn)頭,哎呀!王昕竟在與別人吵架,瞧他那旁若無(wú)人,兇狠至極的樣子,我不禁嘆了口氣:慘,知人知面不知心哪!以后的日子里,他總在我旁邊用那些不堪入耳的話罵人,為此,還老說(shuō)什么是從俞一鳴那兒學(xué)來(lái)的罵人詞,誰(shuí)敵得過(guò)?!這等話,我對(duì)此也無(wú)可奈何。

          再看上課時(shí),只要一聽(tīng)倪老師叫到了他的名字,他就啊!輕叫一聲,然后搓著手,低著頭,極不情愿得站起來(lái),一般老師都讓他讀課文,只見(jiàn)他拿起課本,飛快地讀著,恨不得快一點(diǎn)讀好坐下,終于讀好,他長(zhǎng)吁一口氣,在老師的點(diǎn)評(píng)中低著頭,咬著嘴唇,不停弄著書(shū)本,然后慢慢地坐下。唉!老師不在的`時(shí)候和人吵架倒挺大膽的,讓他讀一讀課文,就這一副樣子?!天哪!

          老師在,他(王昕)便如老鼠見(jiàn)了貓似的,低著頭,一副膽小樣?傻壤蠋熞蛔吣兀看篝[天宮,那個(gè)煩哪!

          這仁兄還經(jīng)常欺負(fù)人,坐在他前面的汪茗雨可就遭了殃:王昕向汪茗雨借筆,汪茗雨不借他,王昕立刻搬出一大堆罵人詞,轟炸著汪茗雨,還時(shí)不時(shí)動(dòng)手打幾下她。汪茗雨呢?最多扔王昕的鉛筆袋,唉!有這位不安分的同桌,我真倒了霉了!

          不過(guò),他還是有優(yōu)點(diǎn)的:中午作業(yè)不完成他絕不去玩。每一次,只要老師布置了作業(yè)他就會(huì)立刻去做,每一次,他去玩的時(shí)候,作業(yè)都已經(jīng)做好了。沒(méi)有一次他去玩了,作業(yè)還沒(méi)做好的。

          這個(gè)同桌,這個(gè)王昕!

        寫(xiě)外貌的作文 篇2

          一張瓜子臉,高高的額頭,兩彎柳葉般的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,又高又挺的鼻子,櫻桃似的嘴巴,頭上經(jīng)常戴一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡,文文靜靜的,笑起來(lái)可好看了,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我最好的朋友——張蕓綺。

          張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的,經(jīng)常違紀(jì),而是文靜的坐在自己的座位上,或是和同學(xué)們聊聊天、看看書(shū),偶爾也會(huì)和我們這群“瘋丫頭”打鬧,我可喜歡她了。

          雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒(méi)有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀,但她的字寫(xiě)的非常好。有一次老師還對(duì)我說(shuō):“蔣文璇,你的字可是我們班最好的,為什么張蕓綺的字和你的`一樣呢?你們穿的怎么不一樣?高矮怎么不一樣?”聽(tīng)了這話后,我羞愧極了,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

          張蕓綺不但性格文靜、字寫(xiě)得好,還很會(huì)安慰人呢!

          有一次,我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了矛盾,動(dòng)員別的女生也不理何佳,何佳非常傷心,邊哭邊走,可張蕓綺卻說(shuō)這樣做不對(duì),還跑去安慰何佳:“沒(méi)事的,她也只是一時(shí)生氣,過(guò)一段時(shí)間就好了,你不要傷心了,再說(shuō)她們不理你,還有我呀!”何佳一聽(tīng),果然眉開(kāi)眼笑了。聽(tīng)了張蕓綺說(shuō)的那番話后,一股敬佩之情油然而生。

          你們看,這就是我的好朋友張蕓綺,一個(gè)漂亮、文靜,各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

          【篇六:寫(xiě)同學(xué)外貌的作文】

          我有一個(gè)同學(xué),名叫蔡研,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開(kāi)朗,十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò),特別是語(yǔ)文,不管什么問(wèn)題都回答得十分棒,考分總是比誰(shuí)都高,但就愛(ài)開(kāi)玩笑。

          星期三那天,老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個(gè),是蔡研。又是她!慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了,開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說(shuō):“蔡研把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們響亮的.回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤(pán)算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天,我們覺(jué)得還是不如蔡研。老師又一次表?yè)P(yáng)了蔡研,害得我羨慕死了。

          下課了,我第一個(gè)跑到蔡研身邊,問(wèn)她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒(méi)說(shuō),用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:蔡研這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

          “這個(gè)人奇怪也不奇怪!比绻懵仄肺端膭(dòng)作,答案不就出來(lái)了嗎?

        寫(xiě)外貌的作文 篇3

          在我的記憶深處,有許多值得我去懷念和回味的人,每個(gè)人就像一個(gè)個(gè)小故事一樣在我的頭腦中保存著、積累著。慢慢地這些人和事就如一本寶貴的故事書(shū),融入著濃濃的親情,感受著親人的細(xì)膩的關(guān)懷,時(shí)常在頭腦里翻閱著,讓我總是不由自主地想傾訴一些心里話,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的奶奶吧。

          我的奶奶是一個(gè)慈祥的七十五歲老人,她個(gè)子不高,猶如銀絲的.頭發(fā)扎成一團(tuán),臉上那皺紋就像一道道深溝,表示了奶奶的滄桑。

          小時(shí)候,每天早上奶奶都會(huì)給我做比頭發(fā)還細(xì)的面條,一早上就要煮個(gè)五六次,上幼兒園了,奶奶每天給我買(mǎi)肉、、魚(yú)吃,我都讓她先吃,可每次她都不吃,只吃冰箱里的剩飯剩菜。奶奶平常都在田地里干活,從早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn),而中午只吃一兩個(gè)冷饅頭,我去幫她,她都說(shuō):“不用,這是大人的活!

          有一次奶奶因?yàn)樯∽×嗽海赡棠虅傋≡簺](méi)多久,我就非常想吃奶奶做的,在一次聊天中,我無(wú)意中說(shuō)我想吃這件事,奶奶就說(shuō):“你想吃嗎?我回去給你做!蔽疫B忙說(shuō):“不用,不用!

          第二天,我到奶奶家玩,一進(jìn)門(mén),我就聞到一股熟悉的香昧,我急忙進(jìn)了廚房,看見(jiàn)奶奶正在做青團(tuán)。我問(wèn)奶奶:“奶奶,你怎么回來(lái)了?”奶奶說(shuō):“聽(tīng)你說(shuō)要吃青團(tuán),我就回來(lái)了!”奶奶話一說(shuō)完就遞過(guò)來(lái)一個(gè)青團(tuán),我一口咬了下去,奶奶慈祥地說(shuō):“別急,還有呢!

          這就是我的奶奶。

          不知從何時(shí)起:

          總怕奶奶那粗糙的手,總怕看奶奶那張日益衰老的臉,總怕為奶奶梳理那漸漸蒼白的發(fā)絲

          自從離開(kāi)您到成都來(lái)讀書(shū)后我經(jīng)常會(huì)想起您。

          小時(shí)候:

          您會(huì)講故事給我聽(tīng),或是催我入睡或是激發(fā)我對(duì)語(yǔ)言的敏感,直到我會(huì)認(rèn)字了——會(huì)寫(xiě)作了。

          我長(zhǎng)大了:

          您教我如何做人:做一位有用的人做一位文明的人。

          現(xiàn)在我上中學(xué)了:我更懂事了您也更老了

          可人雖老,心卻沒(méi)老。

          在電話里,您經(jīng)常會(huì)和我談一些新鮮的話題,逗我開(kāi)心。

          我也會(huì)本能的沖您做個(gè)鬼臉。即使您看不到但會(huì)感覺(jué)得到不禁會(huì)哈哈大笑起來(lái)!

        寫(xiě)外貌的作文 篇4

          今天,老師帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物園。動(dòng)物園里的動(dòng)物真是太多了,有美麗的孔雀、兇猛的老虎、活潑的猴子……但最吸引我眼球的卻是那笨拙的狗熊。

          瞧,狗熊膀粗腰圓,全身長(zhǎng)著又密又長(zhǎng)的`黑毛,走起路來(lái)一搖一擺,毛和肉不停地顫動(dòng),真滑稽。它的腦袋像大絨毛球,腦袋上還長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵。它的眼睛很小,像水晶球似的,鼻子也很小,又圓又黑。最特別的就是它那毛茸茸的小尾巴,跟它那身子比起來(lái),真是不對(duì)稱(chēng)。老師告訴我們:以前,狗熊聽(tīng)說(shuō)狐貍的尾巴能釣魚(yú),于是它也把尾巴放入水中,沒(méi)想到,因?yàn)樘炖浜铀畠鲎×。它費(fèi)了好大的勁拔尾巴,只聽(tīng)“咔嚓”一聲尾巴掙斷了,因此狗熊的尾巴就這么短了。

          狗熊真是又懶又饞。聽(tīng)說(shuō)狗熊會(huì)敬禮,但要讓它敬禮,那可真不容易,只有給它吃面包,它才肯敬禮。我喊著:“狗熊,快敬禮!”可我喊了十多遍,它還是不敬禮。我揮舞著面包,叫它敬個(gè)禮,它這才懶洋洋地舉起前臂,在眼前擺了一下,逗得大家哈哈大笑。當(dāng)它吃完面包,我又叫它敬個(gè)禮,它就不理我了。

          原來(lái),狗熊一點(diǎn)都不笨啊!

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