網(wǎng)絡(luò)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
“叮呤呤！”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回教室，原來(lái)吵鬧的學(xué)校一下子靜了下來(lái)，像是頑皮的小姑娘一下子羞澀、忸怩起來(lái)。
上課了，今天教的是“東方之珠”，只見時(shí)老師用手指點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，銀幕上便出現(xiàn)了一幅令人神往的美圖——“�。∠愀�！我國(guó)通向世界的南大門，香港！”同學(xué)們興奮地叫起來(lái)！正在大家叫的同時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)圖象又變了，浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣展現(xiàn)在我們面前。老師接著說(shuō)：“這地方雖小，但名聲不小�！蔽覀円灿X得是這要樣。突然，我們的耳邊傳來(lái)浪濤拍岸的聲音，同學(xué)們覺得很驚奇——原來(lái)是從音響里發(fā)出來(lái)的。“同學(xué)們，讓我們一起去海洋公園玩玩吧！”伴隨著老師的說(shuō)話聲，一只只海豚、海獅的錄像展現(xiàn)在我們的面前。看完之后，它們那些幽默的動(dòng)作逗得我們開懷大笑。這時(shí)，在我們眼前的已不是那一只只可愛的海豚、海獅了，而是鱗次櫛比的玉宇瓊樓。只見商店里的商品琳瑯滿目，大街上人流如潮。背景慢慢地黑下來(lái)，“華燈初上，馬路上車水馬龍�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊用鼠標(biāo)在圖上轉(zhuǎn)了幾圈，只見劃過(guò)的痕跡變成了金光閃閃的綢帶，又慢慢變成了一條金色的馬路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每幢大樓流光溢彩，真可算得上是巧奪天工了！
下了課，我跑到老師身邊，用充滿疑惑的.語(yǔ)氣問：“時(shí)老師，這些圖片是從哪兒來(lái)的呢？”時(shí)老師回答：“其實(shí)呀，這些圖片都是從網(wǎng)絡(luò)上搜索過(guò)來(lái)的，再通過(guò)信息傳送帶送到發(fā)射機(jī)上的。”
我明白了，看來(lái)我們身邊不能缺少信息，網(wǎng)絡(luò)真是無(wú)處不在��！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，真是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”啊！從兩三歲的孩子到七八十的老人，都知道網(wǎng)絡(luò)的作用。
“秀才不出門，全知天下事�！蔽覀冏陔娔X前，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂、網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞?shì)W事、大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；我們可以在網(wǎng)上讀書、購(gòu)物，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊有求必應(yīng)，同時(shí)也拉近了我們與世界的距離。
記得有一次，王老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——作一篇有關(guān)柿子樹的讀書筆記。我一回到家，就把我所有的書拿出來(lái)，一本一本地挨著找，可是沒有找到。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我突然想到了網(wǎng)絡(luò)，于是，我打開電腦，在百度上搜柿子樹的文章。嗬！還真找到了！我高興極了，連忙抄在了讀書筆記本上。
網(wǎng)絡(luò)的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
古代偉大的教育家老子說(shuō)過(guò)，一切事物都有反正兩面，網(wǎng)絡(luò)也不例外。
記得我看過(guò)的一本書中介紹：有一個(gè)十二歲的小男孩，叫胡兵。他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，無(wú)法自拔。有一次，他為了能玩上電腦游戲，利用上學(xué)時(shí)間背著父母偷偷跑到城里的一家網(wǎng)吧里上網(wǎng)。在這些天中，沒有人管過(guò)這個(gè)少年，他每天就吃一袋方便面。晚上，他就把椅子并起來(lái)，躺在上面睡覺。他的父母找不到他，便報(bào)了警。當(dāng)警察找到他時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息。胡兵臨死前說(shuō)得最后一句話是：“我不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，他帶給我的痛苦太多了。
網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)比我們書本上的知識(shí)多的多，因此，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)便產(chǎn)生了依賴，變得懶惰。比如寫時(shí)，有的同學(xué)就比著電腦上抄。寫作業(yè)時(shí)在電腦上找答案。老師為了我們將知識(shí)記得更牢固而辛苦布置的作業(yè)，我們什么都記不住，離了電腦，我們什么都干不了。
我要告訴大家，網(wǎng)絡(luò)不是十全十美的，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)，讓它成為我們學(xué)習(xí)和生活上的好朋友。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
風(fēng)中之王
校園里刮的風(fēng)可真多呀！剛開始刮的是“毽子風(fēng)”，五顏六色的毽子在人群中飛舞，接下來(lái)又刮了一陣“橡皮筋風(fēng)”，收縮自如的橡皮筋在同學(xué)們的腳上快樂地彈唱。不過(guò)，這兩陣風(fēng)都不怎么大，現(xiàn)在正在刮得“魔方風(fēng)”可謂是“風(fēng)中之王”，令所有同學(xué)都著了迷。下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地三人一伙五人一堆開始研究魔方，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生都加入了研究魔方的行列中。
枉費(fèi)心思
“大家快來(lái)看！我拼出了一個(gè)面。”韋俊耀大聲呼喊道。“切！一個(gè)面？這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)拼不出��！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。韋俊耀很不服氣，漲紅了臉說(shuō)：“那我們來(lái)比一比誰(shuí)能最先拼出六個(gè)面！”驟然間，教室里出奇的安靜，大家都在專心致志地研究。突然，韋俊耀高舉魔方，一邊揮舞著手中的魔方，一邊大聲炫耀：“耶！我拼出三個(gè)面了，怎么樣？我厲害吧！”聽了他的喜訊，我們也不禁要加把勁了！一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，同學(xué)們絞盡腦汁還是沒有絲毫進(jìn)展，真是枉費(fèi)心思了啊！魔方就像是一扇上了鎖的門，只有拿到門的金鑰匙，才能解開門里的秘密……
撥云見日
“哎呀，怎么還是拼不出六個(gè)面啊！”我抱怨道，“爸爸，你教教我�！薄澳阕约旱诫娔X上去查不就得了唄？”爸爸不假思索地說(shuō)�！皩�(duì)��！我怎么沒想到呢？”我欣喜若狂地來(lái)到電腦前，在百度搜索中輸入“魔方教程”，屏幕上一下子出現(xiàn)了很多有關(guān)魔方玩法的視頻，我照著電腦上教的方法先以白色中心塊做底層，按照現(xiàn)在主流魔方的帖法（上黃下白，前藍(lán)后綠，左橙右紅），復(fù)原白藍(lán)、白紅、白綠、白橙這四個(gè)棱塊，完成第一步底棱歸位，接著再完成“底角歸位，中棱歸位，頂棱面位，頂角面位，頂角歸位，頂棱歸位”。原來(lái)絞盡腦汁也拼不出六個(gè)面，現(xiàn)在有了“電腦老師”的幫助，不到一天時(shí)間，魔方就成功復(fù)原了，真是撥云見日了��！這次，網(wǎng)絡(luò)可真幫了我的大忙。
網(wǎng)絡(luò)真是人類的好幫手！不僅查資料的速度快，而且能從中學(xué)到很多知識(shí)，只要我們能健康上網(wǎng)，那就一定能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大用途。
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