關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶;小編收集了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
自從有了互聯(lián)網(wǎng)后，那只目光短淺的井底之蛙就變成了世界上第一只名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。
有一天，有一只高傲的小鳥來(lái)到這只互聯(lián)網(wǎng)蛙的井邊，對(duì)著井里的互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“青蛙青蛙，和我一起到外面的世界去看看外面的世界有多大?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽了，不以為然地說(shuō)：“外面的世界很大很大，大得看三天三夜也看不完，外面的世界很大很大，大得說(shuō)一年也說(shuō)不完;外面的世界很大很大，不計(jì)其數(shù)的精彩就是十年也無(wú)法全部知道。”
高傲的小鳥聽了這話，輕蔑又高傲地對(duì)互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“你這只不知天高地厚的青蛙，竟敢這么對(duì)我說(shuō)話，那你到是說(shuō)說(shuō)，這天有多大?”小鳥的話音剛剛落下，互聯(lián)網(wǎng)蛙立即在電腦里打開網(wǎng)絡(luò)搜索引擎—“百度”，搜索小鳥剛才問(wèn)的問(wèn)題：這天有多大?不一會(huì)兒，電腦就給了它一個(gè)明確的答復(fù)：天是無(wú)邊無(wú)際的。于是，這只互聯(lián)網(wǎng)蛙按著電腦的答復(fù)對(duì)小鳥回答說(shuō)：“天是無(wú)邊無(wú)際的。”
小鳥聽了互聯(lián)網(wǎng)蛙的回答，大吃一驚，想不到這么一只小小的井底之蛙竟然懂得這么難的問(wèn)題。于是這只小鳥又向互聯(lián)網(wǎng)蛙提出了第二個(gè)的問(wèn)題：“那你再說(shuō)說(shuō)，這地球是由哪幾部分組成的?”互聯(lián)網(wǎng)蛙如炮制法，又在網(wǎng)上搜索這個(gè)問(wèn)題的答案。電腦又給了它答復(fù)——地球是由地殼、地幔、地核組成的。于是互聯(lián)網(wǎng)蛙又回答了小鳥的問(wèn)題。
小鳥聽了呆若木雞，高傲的神情一下子沒有了，它謙虛地向互聯(lián)網(wǎng)蛙請(qǐng)教：“你為什么會(huì)突然變得那么聰明?像個(gè)學(xué)識(shí)淵博的動(dòng)物博士?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽了，哈哈大笑，謙虛地說(shuō)：“我并沒有像你說(shuō)得那么聰明，我只不過(guò)是學(xué)了一些該學(xué)的知識(shí)罷了。”它想了一會(huì)又說(shuō)：“不過(guò)我這些知識(shí)都是由一位資質(zhì)甚高的“老師”教我這些知識(shí)的，要不然我怎會(huì)有這些知識(shí)?它就是現(xiàn)在家喻戶曉的互聯(lián)網(wǎng)啊!我呀，才接觸一段時(shí)間，就迷上了，成了一只走火入魔、不可自拔的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。你呢，可以回去好好向它討教一些知識(shí)的。”小鳥聽了互聯(lián)網(wǎng)蛙的話后，說(shuō)：“原來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)這位“名師”調(diào)教出了你這么一個(gè)“高徒”啊，所謂名師出高徒，此話不假，我回去會(huì)向它學(xué)一些知識(shí)的。” 互聯(lián)網(wǎng)蛙謙虛地說(shuō)：“你言重了，我還得向它這位“老師”多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢。”說(shuō)完，和小鳥一起相視而笑……
從此，關(guān)于小鳥和互聯(lián)網(wǎng)蛙之間的這個(gè)故事在動(dòng)物王國(guó)里傳開了。于是，動(dòng)物們都開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)到了不少知識(shí)。
第二篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
發(fā)現(xiàn)幸福
幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。接下來(lái)，我給大家講一件事：我看見草地上有垃圾，我去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。我認(rèn)為：世上任何事物，只要你去幫助過(guò)他(她、它)，你就會(huì)覺得自己好幸福。因?yàn)�，只要回家告訴父母，你就能得到幾句表?yè)P(yáng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福處處呆在身邊。你想：我得到表?yè)P(yáng)了!心里像吃了一塊蜜一樣甜。同時(shí)，如果你得到幫助，你也會(huì)認(rèn)為：有朋友的地方就可以發(fā)現(xiàn)幸福!多好呀!
傳遞幸福
幸福多像奧運(yùn)火炬，我傳給你，你傳給他，他傳給她……傳遍世界的奧運(yùn)火炬多引人注目。奧運(yùn)幸�；鹁�，也可以傳遍中國(guó)，傳遍世界。我用行動(dòng)——幫你撿硬幣傳遞了幸福，請(qǐng)你將幸福傳遞下去吧!從每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)中品味幸福的味道吧!
創(chuàng)造幸福
用心去創(chuàng)造幸福，用愛去創(chuàng)造幸福。幸福的事例有許多：為你接水，說(shuō)聲謝謝，一家三口有衣有食的平常生活，媽媽一直關(guān)心我，爸爸一直關(guān)愛我，我有一個(gè)非常友好的朋友……好多好多，只要你關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，你就會(huì)得到許多許多的幸福。
最后，我要說(shuō)：幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，傳遍了世界;幸福就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，分享了許多快樂與憂傷。我一定要成長(zhǎng)、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力、奉獻(xiàn)!
第三篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
有人說(shuō)，我們?nèi)缃襁@個(gè)時(shí)代正是日新月異的時(shí)代，飛黃騰達(dá)的時(shí)代，人類的科技、生活已經(jīng)在近幾年快速地進(jìn)入快車道，人類逐步奔向小康社會(huì)，在這年頭，有臺(tái)電腦已不是稀奇的事，因?yàn)閹缀趺考颐繎舳紩?huì)有電腦。電腦仿佛將我們彼此連接在一起，把這個(gè)諾大的地球變成了一個(gè)小小的“地球村”。
以往缺乏交通工具的時(shí)候，寫信是件很麻煩的事情，又是，寄出去的信要十幾天，甚至幾個(gè)月才能送到對(duì)方的手中，這樣一來(lái)，就有可能會(huì)延誤許多重要的事情，給人類的生活帶來(lái)的極大的不便。可自從有了電腦之后，這種狀況就大大地改善啦，只要輕輕松松地敲敲鍵盤，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，你想要傳達(dá)的信息就會(huì)立刻傳達(dá)到對(duì)方的手中，不管你們倆相距有多遙遠(yuǎn)，甚至是在兩個(gè)不同的國(guó)度內(nèi)，但這絲毫不影響電腦的速度。當(dāng)你十分想念家鄉(xiāng)親人的時(shí)候，只要一點(diǎn)“視屏聊天”，電腦屏幕上就會(huì)神奇地顯現(xiàn)出親人的臉龐來(lái)，是那么親切，那么溫和，讓你覺得他(她)仿佛就在你的身邊，讓思念家鄉(xiāng)的人的心里多了一絲慰藉，少了一絲憂傷，可以這樣說(shuō)，電腦真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，將我們這個(gè)時(shí)代變成了一個(gè)高科技的“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”他告別了以往的那種低效率的送信過(guò)程，讓我們?nèi)澜缛嗣穸冀玎従�，讓我們每天都能看到彼�?
第四篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的作文
互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%。互聯(lián)網(wǎng)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)剛出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常受到老師的提醒：少上點(diǎn)兒網(wǎng)，多看點(diǎn)兒書。一次郊游，老師見這個(gè)學(xué)生與同學(xué)聊網(wǎng)絡(luò)的神奇，就湊過(guò)去聽。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您有這么多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果建立個(gè)人網(wǎng)站，就可以召集天下有志于教育的同仁，經(jīng)常與您切磋討論，您會(huì)有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播�？鬃右巧钤诂F(xiàn)代，并且會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，他的弟子就不止三千了。”老師在這個(gè)同學(xué)的啟發(fā)和幫助下，建立了本地區(qū)第一個(gè)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)，他申報(bào)的課題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訊速找到了遍布全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師。今天，這位老師的教學(xué)、科研已離不開網(wǎng)絡(luò)。更令其興奮的是，他利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了在全國(guó)巡回演講的夢(mèng)想，在華夏大地推廣他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這一早期的網(wǎng)絡(luò)故事帶給我們的啟示：網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生成為老師;網(wǎng)絡(luò)可以使名不見經(jīng)傳的人聞名天下;網(wǎng)絡(luò)可以結(jié)交志同道合的朋友;網(wǎng)絡(luò)可以讓自己獲取最多的知識(shí)，改變以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。
互聯(lián)網(wǎng)在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分互聯(lián)網(wǎng)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極促進(jìn)作用。把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處。
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