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      2. 優(yōu)秀作文素材-愛(ài)讓生命完美

        時(shí)間:2022-01-27 15:45:16 完美 我要投稿
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        優(yōu)秀作文素材-愛(ài)讓生命完美

          烏黑的頭發(fā),童真的雙眼,默默無(wú)聞。

        優(yōu)秀作文素材-愛(ài)讓生命完美

          他的嘴角沒(méi)有一絲笑意,佇立在窗口注視遠(yuǎn)方——那群背著書(shū)包的快樂(lè)的少年們。——題記

          對(duì)面的雙眼

          一個(gè)悶熱的午后,我懶散地躺在沙發(fā),充滿(mǎn)了倦意。感到悶悶地,胸口被堵住了似的,緩不過(guò)氣。我渴望能沐浴一番,享受一下那透心涼的感覺(jué)。于是便匍匐向窗口接近,去吮吸一下清風(fēng)。

          炙熱的光線(xiàn)射向大地,形成一股烘烤著的熱浪,冒出騰騰蒸氣。蟬的聒噪更使人心煩意亂,只有那郁郁蔥蔥的樹(shù)木下,才有避熱的綠陰。

          我極目向那綠意眺望,仿佛也能分得片刻的涼爽。對(duì)面的大樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔,如一位巨人撐起了那殘破院落的半邊天。平常對(duì)面院子人跡罕至,與這車(chē)水馬龍,人來(lái)人往的鬧市區(qū)極不相符。古老的磚墻,仿佛一位老者訴說(shuō)著院子的昔日;鐵銹的大門(mén)緊鎖著,仿佛塵封了一段鮮為人知的歷史往事。只有挺拔的常青樹(shù),飽經(jīng)風(fēng)霜,守衛(wèi)著院子。

          我很想了解這神秘的院子,便離窗口更近了。突然,瞥見(jiàn)了窗口的一雙眼睛,一雙童真卻夾雜著憂(yōu)郁的雙眼。有些模糊,我繼續(xù)前進(jìn)仔細(xì)注視那一雙眼,看見(jiàn)一個(gè)小男孩望著外面的世界。追尋他的目光,原來(lái)是一群正在嬉戲的兒童們,這其中不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。小男孩一直看著他們。我有些傷感,轉(zhuǎn)身回房。

          清晨的微笑

          雨中的世界總是有一份獨(dú)特的美感,滋潤(rùn)了人們心靈干涸的世界。

          我背著書(shū)包,走在上學(xué)路上。清晨的裊裊清煙,新鮮的空氣,使人心情愉悅。當(dāng)我走過(guò)那殘破的院落時(shí),那小男孩正坐在藤條木椅上,呆呆地坐著,望著背著書(shū)包的我,眼中有些羨慕神色。

          我注視到了他,這個(gè)男孩五六歲大,但卻沒(méi)有與其他的孩童們一起玩,總是靜靜地望著他們。他為什么不去與同齡伙伴們一起玩呢?

          我于是微笑著向那小男孩說(shuō):

          “去與伙伴們玩吧!”

          小男孩像是似懂非懂似的點(diǎn)了點(diǎn)頭,但面無(wú)表情。

          快遲到了!我只好離開(kāi)這靜寂的小院。

          又是一個(gè)清晨,朝霞映紅了天,東邊噴薄旭出的紅日照亮了世界。極目遠(yuǎn)眺,地平線(xiàn)是一條閃著金光的金線(xiàn),分割了這個(gè)世界的兩個(gè)極端。

          剛剛起床的我,睡眼蒙朧。

          “怎么才起床呢?”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。

          “那個(gè)小男孩呢?我好久沒(méi)看見(jiàn)他了!蔽覇(wèn)。

          “就對(duì)面那聾啞男孩?”媽媽答道。

          “是啊,總是默默無(wú)聞的,原來(lái)他……”我不愿說(shuō)出那敏感的“聾啞”兩字。

          “他那孩子是夠可憐的,從小就先天性耳聾,最后又聾又啞。不知以后怎么辦?……”媽媽開(kāi)始絮叨起來(lái)。

          而我的思緒卻又回到了最初那個(gè)悶熱的午后……

          小院的秘密

          聰聰,卻先天性失聰。有些名不副實(shí),作為殘疾人,融入這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì),無(wú)疑是十分困難的。他的父母,都是當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員,收入頗豐,原本這就是一個(gè)幸福和美的家庭,但聰聰聾啞,無(wú)法融入這個(gè)社會(huì)。為了不使聰聰在城市中孤獨(dú),便把聰聰接到了這外公外婆家,這鎮(zhèn)中的小院。

          聰聰?shù)耐馄排c我的奶奶相識(shí),我自從搬進(jìn)新居,便對(duì)小院充滿(mǎn)好奇,對(duì)這男孩聰聰也有憐憫。為了使他融入社會(huì),我便想與他進(jìn)行交流,聰聰剛開(kāi)始對(duì)我不理不睬的,比較冷淡,怕生。我不會(huì)手語(yǔ),與他年紀(jì)相差三四歲,很難做朋友。只能在每天上學(xué)時(shí)對(duì)他微笑,讓他獲得開(kāi)心。漸漸地,坐在藤條木椅上的他,也笑了。烏黑的頭發(fā),童真的雙眼,他的嘴角露出了久違的笑意。

          這時(shí),我的表弟來(lái)了。古靈精怪的他生性好動(dòng),與聰聰性格迥然。我于是與那表弟說(shuō)有一個(gè)男孩想與他做朋友,男孩名叫聰聰。表弟欣然接受了。

          再見(jiàn),聰聰

          為了使表弟能夠與聰聰結(jié)為朋友,就首先要使聰聰能夠敞開(kāi)心扉,能夠與外界主動(dòng)接觸。聰聰不再變的內(nèi)向,有了了解大千世界的渴望之心。終于期待的那一天到來(lái)了。聰聰扣響了我家的大門(mén)。表弟無(wú)疑是未知一切的,看見(jiàn)聰聰站在門(mén)口,表弟便向聰聰問(wèn)候,聰聰用手語(yǔ)問(wèn)候,表弟有些驚訝,轉(zhuǎn)向了我,我微笑著,他恍然大悟,與聰聰擁抱在一起。兩個(gè)男孩終于成為了好友。

          思緒重回,聰聰,表弟都已回去了。

          再見(jiàn),聰聰!給予你衷心的祝福,讓愛(ài)讓你的生命完美。

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