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過(guò)去與未來(lái)_作文
因?yàn)榧拍,我們的生活?huì)游離原本溫馨的港灣;因?yàn)楹闷,我們的行程?huì)在某個(gè)十字路口不經(jīng)意的拐彎。對(duì)于過(guò)去與未來(lái),我們所能做的不光是等待。
——題記
場(chǎng)景一:(過(guò)去)
寢室趣聞
初三生活開(kāi)始了,寢室生活也又開(kāi)始了。面對(duì)著相同寢室的不同室友,我們的微笑少了,還是多了?我們的情誼淺了,還是深了?
“美化寢室”是我們住進(jìn)寢室接到的第一次任務(wù),室友們也紛紛討論開(kāi)來(lái),為的是將我們的寢室打扮得更漂亮、更溫馨,更像我們自己的“輕松樂(lè)土”。
于是乎,你出錢(qián)來(lái)我出力,大家紛紛把家扮。
……(進(jìn)行中)
一個(gè)晚上,我們?yōu)槲覀兊摹凹摇睋Q上了新顏,大放光彩。
幾天后,我們立下了寢室守則第一條:團(tuán)結(jié)互助。
回觀課堂
“之乎者也……”語(yǔ)文老師不停地講著。
“X+Y=Z”數(shù)學(xué)老師不厭其煩地分析著。
“a、b、c……過(guò)去時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)……”英語(yǔ)老師唾沫橫飛著。
“酸+堿=鹽+水”科學(xué)老師口干舌燥,不斷重復(fù)著。
……
來(lái)觀一下:
左上角某某同學(xué)眼皮正在打架,旁邊幾個(gè)同學(xué)早已無(wú)法支撐,這會(huì)兒已壯麗“犧牲”。找到了:最后一位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,但怎么課桌下面他的小動(dòng)作就那么多。瞧瞧,AB同學(xué)不但眉來(lái)眼去,連手也不斷地發(fā)著短消息……
仔細(xì)搜索,得出結(jié)論:真正聽(tīng)課的才不過(guò)五六。
最后,也就強(qiáng)調(diào)了課堂常規(guī)一條:認(rèn)真聽(tīng)講。
場(chǎng)景二:(未來(lái))
展望未來(lái)
手里的筆還不停,心中的夢(mèng)還未圓。對(duì)于“高中”這一現(xiàn)實(shí)而又模糊的詞,也許是春秋大夢(mèng),也許能見(jiàn)到一線曙光。對(duì)于它,目前可仍就還是一個(gè)“?”號(hào)。
初中生活回味無(wú)窮,高中生活難以想象,而現(xiàn)在,我們能做的,只是倍加努力,去迎接那段不為人知的歲月,而不是沉浸在夕日的歡笑中。