有關(guān)未來作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的未來作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來作文 篇1
想象一下，你的未來生活會(huì)是什么樣子，是富裕？貧窮？還是美好和丑惡？其實(shí)，這些都源自于你現(xiàn)在的選擇。是的，可能你的一個(gè)選擇決定你的一生，所以，你現(xiàn)在的選擇很重要。
就拿當(dāng)代中學(xué)生來說吧，現(xiàn)在學(xué)生的壓力很大，以至于大多學(xué)生已放棄了學(xué)習(xí)，努力的學(xué)生無論多大困難，他們從來都沒有放棄過學(xué)習(xí)，而那些整天來學(xué)�！盎烊兆印钡膶W(xué)生，來學(xué)校的目的似乎不是為了上課學(xué)習(xí)，而是來結(jié)交朋友，盡管自己是未成年人，卻總是追求一些不該是他們的年齡應(yīng)該追求的東西，上網(wǎng)玩手機(jī)，似乎是他們每天不可缺做的一件事情，在他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)苦而累，他們追求的是先甜后苦，相反，有些人追求的卻是先苦后甜，他們知道，努力過的人生才能綻放光彩。的確，屬于我們的，我們要去珍惜，就像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，而不屬于我們的，我們也不要強(qiáng)求。
糖是甜的，咖啡是苦的，這是我們無法改變的，但是我們可以改變它們的用量，來調(diào)好人生咖啡的味，使它散發(fā)獨(dú)特的味道，沒錯(cuò)，可能那些努力奮斗的學(xué)生現(xiàn)在會(huì)比較苦，但是他們選擇了苦，又何嘗不是為未來的美好生活做鋪墊呢？其實(shí)，我們從剛生下來就開始選擇，選擇誰是我們的父母，選擇我們的學(xué)校，選擇我們的夢想，然后奮斗，為未來的生活?yuàn)^斗。
而回過頭來再想想，那些現(xiàn)在沒有目標(biāo)，沒有方向的人，他們正在人生的路上迷茫著，是的，他們可能厭倦這種學(xué)習(xí)生活，想追求另一種生活，當(dāng)然，他們的未來生活必然不會(huì)美滿，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們追求了一種理想生活�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，他們先前沒有努力，那么在后來，他們必定會(huì)遇上挫折，他們的道路到處布滿坎坷艱辛，這可能就是先天力和后天奮斗的區(qū)別吧！是啊，現(xiàn)在的選擇決定未來的.生活，這不就是一個(gè)很好的例子嗎？
再看看現(xiàn)實(shí)生活中，有些因?yàn)橄忍觳慌Χ股钬毨Р豢吧踔量鞙S落為乞丐的人們看著那過著富足生活的人們，他們的心底可能會(huì)抱怨上帝，抱怨上帝不公平，為什么別人可以吃飽喝飽，而他們卻只能餓肚子，在他們看來，命運(yùn)是上天注定的，難道真的是這樣嗎？不，不是，的生活是自己創(chuàng)造的，命運(yùn)掌握在自己手中，這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區(qū)別吧！
所以，我想對那睦沒有人生方向的青少年說：“清醒過來吧，知識(shí)是財(cái)富，少壯不努力，老大徒傷悲。當(dāng)我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們，有沒有想過，如果自己不努力，不奮斗，他們的現(xiàn)在就是你們的未來呀！”現(xiàn)在的選擇決定未來的生活，這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，同學(xué)們，就是現(xiàn)在，找回你自己的人生航向，朝著它努力奮斗吧！
挪威的易卜生曾經(jīng)說過：“社會(huì)猶如一只船，每個(gè)人都要有撐舵的準(zhǔn)備�！蔽覀円坏┦ブR(shí)的力量，便去脫離社會(huì)，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們掌握好人生的方向，做好現(xiàn)在的選擇，為未來的生活打下基礎(chǔ)。要時(shí)刻記�。含F(xiàn)在的選擇，決定未來的生活。
未來作文 篇2
小明在一個(gè)早上起來，按照正常的時(shí)間，他很快就要遲到，但是，他還是慢慢悠悠，不慌不忙。原來，他生活的可是三十年后的一天，那里，科技非常突出。
首先，來看看他如何去上學(xué)的吧。他穿玩了衣服，他的私人管家就按下了一個(gè)按鈕，接著，他客廳下面就出現(xiàn)了一個(gè)很大的蟲洞，把他卷入了豪華型太陽火箭車。路上沒有多少人開車，大家都坐極輕和低排量磁懸浮地鐵。因?yàn)樗冶容^有錢，所以耍酷一下，但比地鐵快。
到了學(xué)校，他所在的學(xué)校是貴族學(xué)校，很氣派。學(xué)校的校門采用3D立體彩門，保安們也是3D機(jī)器人，只要一碰，馬上會(huì)變成很多個(gè)，走進(jìn)校園，要經(jīng)過檢驗(yàn)后，他就可以來到教室，有時(shí)也是通過各種考驗(yàn)到教室的，如通過一種高能過山礦車來到教室，有時(shí)走草地迷宮來到教室。進(jìn)教室后，他會(huì)被他的椅子吸過去，吸在座位上坐著，找到昨天上課的內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)，交作業(yè)只需把郵件交給老師即可，老師是一個(gè)機(jī)器人。
下課了，同學(xué)們來到操場上，那個(gè)操場，是一個(gè)雙層的，學(xué)校的籃球、足球，都是機(jī)械的，考的是大家的團(tuán)結(jié)。當(dāng)時(shí)中國是所有球類的強(qiáng)國，在操場上，是一個(gè)信息教室，在信息教室上面，是一個(gè)音樂教室。
這就是以后的世界，等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
未來作文 篇3
我想每個(gè)人的一生都不會(huì)振振有詞地說：我的未來就是我一個(gè)人創(chuàng)造的。我想這是不太可能的，除非他與世界隔著一道屏障，否則這說法便是沒有依據(jù)的。在這社會(huì)的大舞臺(tái)上，在這片我們的世界里，更確切地說我們擔(dān)任的是主角，而其他的人都是我們世界中的配角；如果我們是一道菜，那么其他的人都是調(diào)味品；如果我們是一幅畫，那么其他的人都是在一旁點(diǎn)綴的小花。當(dāng)主角離開了配角，當(dāng)美味的菜肴離開了調(diào)味品，當(dāng)美麗的畫離開了小花的點(diǎn)綴，那么它將不會(huì)完整，它也沒有那么煊爛奪目，人生也將黯淡無光。難道未來真的是自己一個(gè)人造就的嗎？
青蔥歲月，時(shí)光荏苒，我們的身邊有著許許多多人的陪伴，走過坎坷小路，跌跌撞撞，還有著重新站起來的勇氣，我想這是離不開家人的寬心慰問，朋友的鼓勵(lì)安撫，以及我們自身的信念與毅力。在成長的道路上，歲月的車輪或許有著許多的淚痕與傷痕，但也因有了朋友的支持，讓我們有了堅(jiān)持的決心。學(xué)習(xí)成績一落千丈后，朋友的安慰與鼓勵(lì)；八百米長跑后的難受，朋友體貼與照顧；箱子搬不動(dòng)時(shí)的強(qiáng)忍與艱難，朋友的理解與幫助。她們?yōu)槲易龅囊磺�，我都將�?huì)銘記于心。在那些迷惘路口，有著她們一起陪我流淚的夏天。陽光刺眼，有心跳的交響樂。我們共同走過，攜手共進(jìn)，走向?qū)儆谖覀兊奈磥�。我們曾�?jīng)有過幼稚的想法，嘗試著大膽去做一些我們不敢做的事，才有了現(xiàn)在的我們造就成這樣一個(gè)讓我感到自豪的我。
第一次的見面到后來的熟絡(luò)，我們走進(jìn)了這個(gè)生疏的夏天。如果沒有你們，我不會(huì)有著越挫越勇的決心；如果沒有你們，我不會(huì)有著與眾不同的自己；如果沒有你們。我不會(huì)有著分岔路口的決斷的選擇。因?yàn)槟銈儯覜]有停下我追隨未來的腳步；因?yàn)槟銈�，我不再對未來感到無助；因?yàn)槟銈�，讓我有著�?qiáng)大的信念。我想我的未來并不是我一個(gè)人造就的，而是有著朋友的陪伴來向未來邁進(jìn)的。
時(shí)光，過客，我們來不及去迎合；未來，我們共同創(chuàng)造，攜手共進(jìn)，開出煊爛的花朵，鋪滿我們的成長道路。
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