我的未來(lái)我的路作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我的未來(lái)我的路作文，歡迎大家分享。
我的未來(lái)我的路作文1
有首歌這樣唱：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。”有句話(huà)這樣講：“有夢(mèng)的孩子未來(lái)之路充滿(mǎn)了希望�！庇芯湓�(shī)這樣寫(xiě)：“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是明天的希望�！钡拇_，我們的未來(lái)我們的生活之路有我們自己來(lái)主宰。
從小老師就告訴我們“為中華之崛起而讀書(shū)�！币郧暗奈也恢@話(huà)什么意思，但現(xiàn)在我懂了，我們讀書(shū)既是為了自己有個(gè)美好的將來(lái)，而讀書(shū)又是為了祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書(shū)。以前的舊中國(guó)只有富貴人家的子女才有機(jī)會(huì)讀書(shū)，有多少天才因出生在窮人家而得不到施展才能的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的中國(guó)所有的子女都有機(jī)會(huì)讀書(shū)，可見(jiàn)祖國(guó)對(duì)人才的培養(yǎng)是多么的重視。
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名警察為保衛(wèi)祖國(guó)而貢獻(xiàn)出自己那份微薄的力量。我的這個(gè)未來(lái)夢(mèng)，它很小也很普通，不要求變成龍和鳳，只要努力往前沖。我相信只要我努力，在不久的未來(lái)我的這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在正在努力奮斗中。
其實(shí)未來(lái)域夢(mèng)想是想通的，夢(mèng)想是人皆有之的。聰明的人懂得用自己的特長(zhǎng)為自己找到人生中正確的路，盡管路上荊棘遍布，但最終還是會(huì)不負(fù)眾望，到達(dá)成功的終點(diǎn)。而愚蠢的人便會(huì)卡死在人生的十字路口，褲褲掙扎，到最后無(wú)法自拔。與其這樣還不如踩上那沸騰的年華之路努力去闖一闖，至少我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)拼搏過(guò)了，就算失敗那又怎樣？
未來(lái)只會(huì)把過(guò)去和現(xiàn)在塵封在那無(wú)盡頭的記憶里，人生終將繼續(xù)，挫折與失敗也必將連綿不絕，未來(lái)的我會(huì)在那無(wú)盡頭的挫折與失敗中成長(zhǎng)、生存，我相信通過(guò)我的努力，我的堅(jiān)強(qiáng)，我的拼搏，我的未來(lái)我的路會(huì)更加豐富多彩！
走在通向未來(lái)的大道上，我哭過(guò)、笑過(guò)，但更多是對(duì)未來(lái)憧憬帶給我的歡樂(lè)。我們與祖國(guó)共同奮進(jìn)著，祝偉大祖國(guó)繁榮昌盛。
我的`未來(lái)無(wú)論怎樣選擇，我的路無(wú)論怎樣走，我都不會(huì)后悔。時(shí)光匆匆留下了深深的印記，像河流一樣川急奔向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。昨天已成回憶，今天仍在繼續(xù)，明天就是未來(lái)，散發(fā)著淡淡香氣。未來(lái)的夢(mèng)未來(lái)的路仍在繼續(xù)，想要實(shí)現(xiàn)它必須得通過(guò)自己的努力。
為了自己未來(lái)的夢(mèng)未來(lái)的路而去努力吧！
我的未來(lái)我的路作文2
未來(lái)，是平庸過(guò)后的無(wú)限憧憬；未來(lái)，是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求；未來(lái)，是不甘平凡的精神的寄托。未來(lái)，多么可望而不可即的觸摸，漸行漸遠(yuǎn)。阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”我說(shuō)：“給我一枚硬幣，我可以?huà)伋鑫业奈磥?lái)，我的路。”
站在一條十字路口，我們總是難以選擇，或許在別人眼中，我的未來(lái)就是一條不歸路，但我也無(wú)悔青春。我的理想是當(dāng)一名幼兒教師，為什么我會(huì)喜歡這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒教師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，她們是幼兒的第一堂課，第二任教育者，她們?yōu)槿祟?lèi)的教育事業(yè)做出了巨大的'貢獻(xiàn)，當(dāng)然，這一切都是表面現(xiàn)象。我只是想做一名鄉(xiāng)村支教老師。
我出生農(nóng)村，家境平凡。幼兒園在我的印象里只是一間瓦礫房，常年飽受風(fēng)吹雨打，幾張桌子，缺胳膊少腿，一個(gè)灶臺(tái)，臟兮兮的蟲(chóng)子竄來(lái)竄去，一位老師，語(yǔ)數(shù)皆通也。鄉(xiāng)村的落后也帶動(dòng)了教育的落后，那時(shí)得幼兒教育只局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，所謂的游戲、鋼琴、舞蹈根本就聞所未聞。長(zhǎng)大了，看看外面的世界，就知道農(nóng)村的孩子早已脫離了這個(gè)時(shí)代的軌道，他們比同齡人輸在了起跑線(xiàn)上，生活在社會(huì)最底層，所以他們需要支教老師，需要我，甚至更多的志愿者。
我相信知識(shí)改變命運(yùn)。待我學(xué)成歸來(lái)，我一定要豐富農(nóng)村幼兒生活，多形式，多內(nèi)容，多文化。首先向國(guó)家申請(qǐng)資金補(bǔ)助，買(mǎi)一些必要的設(shè)備，像電鋼、小朋友學(xué)習(xí)鋼琴是必不可少的，哪怕只有一臺(tái)鋼琴，也對(duì)他們的未來(lái)有很大的影響，還需要泡沫墊，既安全又適用于幼兒上舞蹈課，我的要求并不高，我只希望他們能夠受到同等教育，我只是希望能夠用我的未來(lái)去創(chuàng)造出他們美好的未來(lái)。
我的未來(lái)我的路作文3
幸福是什么？幸福是沙漠中的一泓清泉，帶給你甘甜的清水；幸福是陰雨時(shí)的一把傘，帶給你一片溫暖；幸福是干涸時(shí)的一陣雨，滋潤(rùn)你的心田；幸福是一座橋，帶給我無(wú)限的回憶。
輕輕撫摸著它，沒(méi)有什么特別，只不過(guò)上面磨出的繭硬的扎手。輕輕注視著它，十分平常，只不過(guò)上面的`裂痕里鉆進(jìn)了油污，好像總也洗不干凈。它是什么？——爸爸的手。
爸爸的手雖不是那么的白滑細(xì)膩，但我仍喜歡爸爸用他那粗糙的大手握住我的小手。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)有一種幸福的感覺(jué)涌上心頭。
記得那一年冬天的早晨，爸爸騎自行車(chē)送我去上學(xué)。我坐在后面，突然發(fā)現(xiàn)忘記戴手套了。爸爸毫不猶豫地摘下它的手套給我。戴上余有爸爸體溫的手套，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流遍全身。路上，爸爸害怕凍著我，伸出左手為我阻擋刺骨的寒風(fēng)，右手仍緊握車(chē)把。剛被爸爸遮住臉時(shí)，我面前一陣冰涼。因?yàn)榘职譀](méi)帶手套，手還要握住冰涼的車(chē)把騎車(chē)。一會(huì)兒，我便感到一陣陣暖意。
快到學(xué)校時(shí)，我不經(jīng)意間摸到爸爸為我擋風(fēng)的手，竟然是那么涼！于是，我用小手蓋住爸爸的手，我想為爸爸帶來(lái)一些溫暖。但爸爸只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不用管我，我不怕冷。你快坐好，別摔著�！钡搅藢W(xué)校，我清楚地看到爸爸的手已經(jīng)凍得發(fā)紅，連忙把手套遞給爸爸。爸爸卻說(shuō)：“快回教室吧，別遲到了�！睅拙湓�(huà)溫暖了我的心窩。走到教室，我回頭一看，爸爸還在校門(mén)口張望著，揮動(dòng)著他凍得發(fā)紅的手……
爸爸的手曾經(jīng)能把我舉到空中，曾經(jīng)為我?guī)?lái)溫暖�？墒侨缃瘢职值氖炙坪醪辉谀敲从辛α�，再也不能輕易的抱動(dòng)我了。但是，每當(dāng)爸爸撫摸我的時(shí)候，我仍感到那份濃濃的父愛(ài)。那一刻，我，很幸福。
與幸福一起走過(guò)的日子，我，很快樂(lè)，很快樂(lè)……
我的未來(lái)我的路作文4
離開(kāi)我們?cè)谝黄鹆甑哪感：�，我們即將踏上高中的征程。小學(xué)畢業(yè)后，我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。
未來(lái)是個(gè)謎，沒(méi)人能預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么。他自己的方式是自己發(fā)展和創(chuàng)新。我自己的未來(lái)是我自己的。即使障礙占據(jù)了我未來(lái)的道路，我也會(huì)盡我所能為未來(lái)掃清一條捷徑。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是喜歡爬上桌子，坐在窗臺(tái)上，聽(tīng)歌曲，想象我未來(lái)的形象�？赡苁且粋�(gè)有高尚醫(yī)德和仁愛(ài)的醫(yī)生；可能是一個(gè)穿著帥氣軍裝為人民服務(wù)的警察。但是我最想要的是做一個(gè)帶著眼鏡，手里拿著一本書(shū)的溫柔的老師。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我媽媽希望我能上大學(xué)，拿到大學(xué)文憑，并在未來(lái)找到一份好工作。成年人在談?wù)撌裁辞迦A大學(xué)�！氨本┐髮W(xué)�！肮鸫髮W(xué)。“南開(kāi)。......這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。每次我媽媽談到我的成就，讓我振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，去哪所大學(xué)，我都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，并暗暗設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)。從那以后，我在心里種下了一顆種子& mdash& mdash我去了一所著名的`大學(xué)，長(zhǎng)大后成為了一名教師，成為了一名所有同學(xué)都喜歡的溫柔的老師。
為了有一天能被大學(xué)錄取，即使你跌倒了，你也必須站起來(lái)繼續(xù)努力。我總是對(duì)自己說(shuō)，只有通過(guò)努力才能取得好的結(jié)果。每次我跌倒，我都會(huì)為我的最終結(jié)果增添一絲喜悅。在通往未來(lái)的道路上，我正努力工作，并堅(jiān)持不懈地努力鋪平道路。用希望切斷道路上的障礙；用你的努力來(lái)進(jìn)一步描述只屬于我的未來(lái)。
因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為努力工作不一定意味著成功，但是沒(méi)有努力工作就不會(huì)成功。為了那不確定的成功，我們必須努力工作，加油！
我的未來(lái)我的路作文5
在漫長(zhǎng)的人生路上，未來(lái)總是能給我們無(wú)限的啟迪，它時(shí)時(shí)刻刻都在吸引著每個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的少年。它總是帶給人一種奇妙的感覺(jué)，讓人不得不去追尋，不得不去憧憬，這就是未來(lái)的魔力。
每個(gè)人都有未來(lái)，他們也向往著未來(lái)，未來(lái)到底是什么樣子的呢，那漫長(zhǎng)的我的路！在我眼中，未來(lái)還是個(gè)謎，它需要我去探索發(fā)現(xiàn)，讓我自己去開(kāi)辟我自己的路。也正是這樣，未來(lái)的路沒(méi)有捷徑，任何的小路都還需我自己去創(chuàng)造。
未來(lái)離我似乎很近，近得觸手可及，但似乎又離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得看不見(jiàn)它的一點(diǎn)影子，我能在我的未來(lái)路上留下點(diǎn)什么？花謝是為了花開(kāi)，日落是為了日出，那我又是為了什么而存在？時(shí)間如流水般匆匆，白駒過(guò)隙般流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初一學(xué)生，從孩提時(shí)牽著媽媽的手去幼稚園的孩子，漸漸地成長(zhǎng)，變成了一名有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌�，人生路已�?jīng)啟程，而我卻還是懵懵懂懂，跌跌撞撞，找不到方向，直到現(xiàn)在回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己早已改變......
以前的我，有著許多虛無(wú)飄渺的遐想，幻想著我的未來(lái)，描繪自己未來(lái)的天空；憧憬著我的人生，勾畫(huà)出自己的人生軌跡。我就這樣豐富著我的生活�，F(xiàn)在的我，依然如此，只是明白了自己的`路還需自己腳踏實(shí)地地走。
也許未來(lái)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)還很長(zhǎng)，但看燕去燕歸，觀花開(kāi)花謝，我已度過(guò)了一千多個(gè)日夜，我還能在這條路上走多久？何處是盡頭？其實(shí)不管怎樣，我們都應(yīng)該要好好過(guò)，把握好每一寸光陰，把握好每一次機(jī)會(huì)，更重要的是把握好自己，不管走到哪里，勿忘初心。
人雖然很渺小，但是它有它自己的使命，是它主宰了世界，所以不要自卑，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)自信，不要后退，路是人走出來(lái)的，大膽去開(kāi)辟自己的人生路。
“我的未來(lái)式由我做主�！弊屛覀冏约褐髟鬃约旱奈磥�(lái)，開(kāi)辟自己的風(fēng)光旖旎的未來(lái)之路。
我的未來(lái)我的路作文6
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！人生在世，唯有把握住自己的命運(yùn)，才會(huì)不畏風(fēng)雨，勇往直前。
攤開(kāi)你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三條明顯的曲線(xiàn)，分別是生命線(xiàn)，事業(yè)線(xiàn)，學(xué)習(xí)線(xiàn)。握緊你的手掌，這些便掌握在你的手中，便是我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主。
人的一生之中，每分每秒都在做出選擇，那么堅(jiān)持的時(shí)候，誰(shuí)又能堅(jiān)決的說(shuō)道：“我一定能。”當(dāng)你做出選擇的時(shí)，希望你能選擇。當(dāng)你站在分岔路口時(shí)，你可以回想一下，當(dāng)初的你為什么會(huì)愿意選擇踏上這條征途，又為這條征途你放棄了些什么，所以命運(yùn)都掌握在你自己的手中。成功或失敗都是由你自己所控制，沒(méi)有人能控制你的思維，所以我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我的選擇。
古時(shí)候的東施效顰，大家都知道吧。西施，一個(gè)大美女，著裝打扮都令人賞心悅目，最令人驚嘆的是，她生病時(shí)手捂住胸口咳嗽，顯得是那么嬌美，東施羨慕西施的美，便模仿她的種種，雖然他的行為引來(lái)了很多人圍觀，但結(jié)果恰恰相反，人們都表現(xiàn)出了一種厭惡，厭惡她的所作所為，但是那又能怎么樣了。她依舊選擇效仿，雖然被人嘲笑，被人厭惡，被人貶低，但她不理會(huì)別人的看法，還是認(rèn)為自己的是對(duì)的。她堅(jiān)信自己是美的，所以她至今依舊被我們熟知，即使是多以貶義的形式呈現(xiàn)，她都無(wú)所謂，所以在她眼里別人是誰(shuí)并不重要，重要的自己的未來(lái)一定要由自己選擇，自己選擇的`路，跪著也要走完。
海子，一個(gè)人向往自由，沒(méi)有束縛，而有一顆沉靜的心的人，突然選擇自殺，在我們開(kāi)來(lái)很可惜，少了一個(gè)文人，少了幾篇?jiǎng)尤诵姆康脑?shī)歌，可是海子他自己卻是得到了解放，從心靈上，他不用痛苦，從身體上不用飽受折磨，他為了自由放棄整個(gè)世界，獲得了自由，獲得了解脫，得到了新生，你能說(shuō)：“海子死得不值嗎？”不能，因?yàn)檫@是他自己選擇的路，他不后悔，也無(wú)法后悔，縱使別人再折磨惋惜，海子留下的只會(huì)是面朝大海，春暖花開(kāi)，走自己的路，你便無(wú)怨無(wú)悔。
我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主。
我的未來(lái)我的路作文7
路，是千年等一回的堅(jiān)持；是種子萌芽的期待，更是竹海中恬靜的等候……
小時(shí)候，自己總喜歡獨(dú)自在門(mén)前那條漫長(zhǎng)而又泥濘的山路上走一走，卻又不敢走得太遠(yuǎn)，有時(shí)累了，就放慢步伐，看一看著繁華的人間，坐著，聽(tīng)花兒竊語(yǔ)，躺著和綠草共談，細(xì)品這“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的意境。偶爾有幾片云彩掠過(guò)頭頂，有幾陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，那是幼年的味道。
東風(fēng)再次喚醒大地，山依舊青，水依舊綠。我如愿地踏上了這條山路，走向了初中的生活。童年的一切拼湊成了一幅幅畫(huà)面：河水潺潺，風(fēng)拂綠柳，雛鳥(niǎo)揮翅……“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！边@一切的一切，都將成這路上的一粒沙石和一抹星光，千千萬(wàn)萬(wàn)，鋪成一條通往未來(lái)的路。
天空有路，那是小鳥(niǎo)的；水中有路，那是漁民的；地上有路，那是無(wú)知者的；心中有路，那才是你要走的`，授人玫瑰人有余香。播種希望，收獲夢(mèng)想。人生一慣如此，只有耕耘才有收獲……
走在這條泥濘的山路上面，你是應(yīng)該感到慶幸呢！還是應(yīng)該感到悲哀呢！途中的美景多么引人入勝，你是會(huì)為它停留呢！路上的坎坷在所難免，你是否在受過(guò)傷后再揚(yáng)帆起航呢！
這路像下棋，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，像戰(zhàn)爭(zhēng)，適者生存，像國(guó)家：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)……
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年雄于地球則國(guó)雄于地球。個(gè)人的命運(yùn)牽著國(guó)家的命運(yùn)，國(guó)家的命運(yùn)牽扯著你的命運(yùn)。國(guó)家、國(guó)家，有國(guó)才有家。美滿(mǎn)的未來(lái)要自己爭(zhēng)取。路上的坎坷在所難免，受過(guò)傷后在揚(yáng)帆起航。雖然，路很漫長(zhǎng)，但迎著暴雨的洗禮，做初生的朝陽(yáng)，在空中發(fā)出璀璨的光芒。
我的未來(lái)我的路作文8
生活似乎總是匪夷所思，似乎只要我們不未雨綢繆，便會(huì)貽笑大方一樣。可是，如今我們過(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對(duì)未來(lái)的期許。于是，我們徘徊著，尋找著，只是希望未來(lái)能不再那么綽綽影影。
當(dāng)我真真正正成為一名初三生時(shí)，不得不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我是喜悅的，可是我也是害怕的。我想，等我熬過(guò)，對(duì)，的確是熬過(guò)初三這一年后，也許我便能在另一個(gè)光鮮亮麗的城市里，走過(guò)大街小巷后進(jìn)入夢(mèng)寐以求的.學(xué)府了。那時(shí)，我便可以悠閑的躺在草坪上小睡了；那時(shí)，我便可以等到太陽(yáng)照在臉上，在一片溫暖中醒來(lái)。
但是，我怎么能不害怕呢。如果你也像我一樣，在凌晨時(shí)分，抬頭望一望窗外那一望無(wú)痕的黑暗后，低頭再看一看白燈下教科書(shū)發(fā)出的幽暗光芒時(shí)，你也會(huì)累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來(lái)自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。
可是，當(dāng)黎明又一次降臨，我看著那一點(diǎn)光亮強(qiáng)硬擠出一條明亮的縫隙時(shí)，我便知道，在我的人生路上，只有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，才能真真正正叫做未來(lái)。
的確，未來(lái)與夢(mèng)是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(zhǎng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì)遍體鱗傷，但是最終還是會(huì)不負(fù)眾望，而愚蠢的人，便會(huì)卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì)邁出我最堅(jiān)實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路，而我，亦不想做任何退步。
我的未來(lái)我的路作文9
未來(lái)是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)，現(xiàn)在有了理想，未來(lái)的生活才會(huì)有方向，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，人生才會(huì)有價(jià)值。
“理想是人生的太陽(yáng)，”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世努力奮斗的目標(biāo)，倘若沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)誰(shuí)知黯然失色。
為了將來(lái)，我們要為學(xué)習(xí)而奮斗，就像毛毛蟲(chóng)憧憬變成蝴蝶，種子夢(mèng)想著長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的人生又何嘗不是這樣呢？都是為了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴而努力拼搏，為了我們的未來(lái)而向成功之路。
每個(gè)人都有有自己的'理想，母雞的理想是一把米糠；海燕的理想是飛躍海洋；曇花的理想是短暫一現(xiàn)；海棠的理想是四季開(kāi)放；魚(yú)兒的理想是玩游世界，而我的理想是做一名起死扶傷的白衣天使。
在病房里的時(shí)候我看見(jiàn)醫(yī)生為那些病人盡心盡力的醫(yī)治，像對(duì)待家人一樣細(xì)心照顧他們，像和知己一樣和病人談天說(shuō)地……每逢節(jié)假日，當(dāng)人們都在家里歡慶團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，他們卻在崗位上辛勤工作不能不家，只能在醫(yī)院里迎接病人的到來(lái)，好為他們解除病痛。讓每一個(gè)人都有一個(gè)健康的身體。此時(shí)此刻，我認(rèn)為這些白衣天使是那么的偉大，因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧喜ド?ài)心，默默的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每個(gè)人都有一個(gè)溫馨、快樂(lè)、安穩(wěn)的家庭。
我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)救死扶傷的白衣天使，作為一個(gè)醫(yī)生首先應(yīng)對(duì)病人負(fù)責(zé)，把病人的生命視為自己的生命。除了醫(yī)術(shù)高明之外，更應(yīng)該具備實(shí)事求是的品德。
要想把未來(lái)變得更好，還得付出艱辛的努力。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但是，我懷著理想踏上征途后，就一定會(huì)一帆風(fēng)順地走向成功之路嗎？不！更大的考驗(yàn)在等著我們：途中的美酒會(huì)麻醉我們，香麗的風(fēng)光會(huì)引誘我們……在這重重危難面前是選擇堅(jiān)持面對(duì)挫折還是選擇放棄身邊的一切全掌握在我們自己的手里。
正是因?yàn)橛欣硐耄畈抛兊萌绱嗣利�，正是因�(yàn)橛辛死硐耄艜?huì)變得如此寶貴，同學(xué)們，為了有一個(gè)完美無(wú)瑕的未來(lái)，就從現(xiàn)在開(kāi)始不斷努力吧!
我的未來(lái)我的路作文10
從小，我就為我的未來(lái)做著一個(gè)夢(mèng)，希望有一個(gè)自己心中夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，可以展現(xiàn)自己最好的一面。爸爸、媽媽以為我只是一時(shí)心血來(lái)潮，可他們并不知道我在心中一直在默默的努力！我要向著我希望的目標(biāo)駛航！
馬上就要考試了，我的思緒就像一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。未來(lái)的路好很長(zhǎng)，人的`一生難免會(huì)磕磕碰碰。但在我的眼里，只要永不放棄，未來(lái)的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
成功是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，未來(lái)之路是努力創(chuàng)造出來(lái)的。需要我們?nèi)ヅ实�，需要我們�(nèi)グ仙�，稍有不慎，就�?huì)有跌下去的危險(xiǎn)。
未來(lái)之路是每個(gè)人的向往之路。每個(gè)人都希望走出一條不同尋常的成功之路。但成功并非那么容易，它需要我們不斷的努力、拼搏和前進(jìn)。面對(duì)困難；面對(duì)危險(xiǎn)；面對(duì)失��；我一定不會(huì)氣餒！古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這句話(huà)已經(jīng)說(shuō)明了這個(gè)道理。戰(zhàn)勝挫折，歷經(jīng)磨難，我們才可能成功。
歷史上有許多名人，他們都選擇了這條輝煌的道路。像偉大發(fā)明家愛(ài)迪生，不付出艱辛的努力，他也不可能會(huì)成功。像偉大的音樂(lè)家貝多芬，如果不是在音樂(lè)的道路上不斷的攀登，他也不會(huì)譜寫(xiě)出震撼全世界的命運(yùn)交響曲。如果著名小說(shuō)家金庸不是在文學(xué)的道路上不斷攀登，他也不會(huì)寫(xiě)出豐富多彩的眾多武俠名著，風(fēng)靡全球。
在這條人生的道路上，我們不斷的開(kāi)拓，不斷的努力。這正是我們青少年去選擇自己人生之路的時(shí)刻。人的生命似洪水在奔流，不遇暗礁﹑島嶼，難以濺起美麗的浪花！我們還在猶豫什么？努力向前沖吧，同學(xué)們！
為了我們的未來(lái)，為了我們的生命之路，去奮力拼搏吧！
耶！我的未來(lái)我做主！
我的未來(lái)我的路作文11
每一個(gè)人，都有屬于自己的路，而我，當(dāng)然也有屬于自己的一條路。我為此付出無(wú)數(shù)的代價(jià)。
我的理想是成為一名名副其實(shí)的數(shù)學(xué)家，我抱著這樣的夢(mèng)想，付出了一次又一次的努力。
我每次放學(xué)一回到家，便開(kāi)始寫(xiě)奧數(shù)。一道道復(fù)雜的奧數(shù)，不但沒(méi)有使我感覺(jué)煩躁，反而使我越做精力就越旺盛。當(dāng)然，我是非常喜歡數(shù)學(xué)的，上著數(shù)學(xué)課，做著數(shù)學(xué)題，我感覺(jué)這簡(jiǎn)直就是一種享受。每天放學(xué)一回家，我便努力而又輕松的寫(xiě)著奧數(shù)題，因?yàn)樵谖业难壑�，�?shù)學(xué)——只要你為此下功夫，持之以恒，堅(jiān)持不懈，你便會(huì)有大成就，所以我感覺(jué)學(xué)數(shù)學(xué)就是一種享受。如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，繁重的數(shù)學(xué)作業(yè)并不會(huì)給我?guī)?lái)巨大的壓力，我都是輕松地去面對(duì)。
現(xiàn)在，我慢慢覺(jué)得數(shù)學(xué)課的進(jìn)程太緩慢，便擅自買(mǎi)了七年級(jí)的數(shù)學(xué)。我很努力地去記這些方法與數(shù)學(xué)符號(hào)，常常寢食難安。什么“有理數(shù)”，什么“平方根”，這些看似復(fù)雜的符號(hào)，在我的努力學(xué)習(xí)中變得明晰易懂，這些看似費(fèi)解的題目在我的眼前消失的'無(wú)影無(wú)蹤。
當(dāng)我掌握了初一的解題思路之后，我卻還不知足，我預(yù)習(xí)初二的數(shù)學(xué)知識(shí)。我反復(fù)地看，“二次方根”，“一元二次方程”等這些知識(shí)，雖然我有些陌生，但我那不安分的手卻情不自禁地動(dòng)起筆，寫(xiě)下了一些答案和解題過(guò)程。遇到難題，我常常請(qǐng)教老師或爸爸媽媽�！安欢�，我可以學(xué)嘛！”我抱這種信念攻克了一座座難關(guān)。我在家里一有空，便拿起筆，在初中數(shù)學(xué)書(shū)中做筆記。
數(shù)學(xué)，不僅是一門(mén)學(xué)科，更是我的一個(gè)興趣愛(ài)好。雖然我未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，但現(xiàn)在是我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)節(jié)，所以我更應(yīng)該為了自己的未來(lái)，在勤奮努力的道路上繼續(xù)走下去！
我的未來(lái)我的路作文12
點(diǎn)點(diǎn)星爍為何落入凡塵？只因指引那顆跳動(dòng)的心或者是化作漫路基石，鋪出一條踏入遙遠(yuǎn)的路，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里叫做未來(lái)。
未來(lái)，仿佛是觸手可得，又仿佛是遙不可及。有人說(shuō)，在人出生的時(shí)候，上帝已經(jīng)為你定好了路，雖有坎坷，但卻也一帆風(fēng)順。可是我卻認(rèn)為未來(lái)是掌握在自己手中的，即使上帝也搶不走。通往未來(lái)的那一段路，是人生最迷惘、最無(wú)助也最薄弱的時(shí)候，但那也歷練了我們。心智不再幼稚，理想不再遙遠(yuǎn)，自己也會(huì)因此而改變。
或許路是永遠(yuǎn)走不完的，因?yàn)榭赡芡杲Y(jié)的時(shí)候又回到了原點(diǎn)，地球是圓的，我們不能以為站在原地就是最好的，如果你邁出了原點(diǎn)，或許會(huì)得到一顆“流星”，乘著它，飛往未知的地方。
路，一直都在，只要你敢走，它就會(huì)出現(xiàn)，路的起點(diǎn)是原有的，而路程卻是靠自己每時(shí)每分所獲得的.、所付出的汗水與勤勞建筑而成的基石。每一縷光輝便是一滴滴的汗水，另一個(gè)自己將原來(lái)的自己付出的東西貯藏，隨著時(shí)間的流逝，付出的也就會(huì)重新回到你身邊，只不過(guò)，換了一個(gè)形式而已。
每一條路，都有它不得不去跋涉的理由。
每一段未來(lái)，都有它不為人知的秘密。
也行過(guò)程是艱辛的，有些人寧愿路過(guò)，也不愿鼓起勇氣經(jīng)過(guò)。而事實(shí)證明，路過(guò)的人便錯(cuò)過(guò)原本屬于他的那份未來(lái)，而要去經(jīng)過(guò)的那些人，雖要付出更大的努力鋪下路的基石，但其實(shí)，基石早已備好，只是取決于你愿不愿意用自己的雙手砌基和雙腳步過(guò)，想要讓自己的路平坦，就得付出更大的代價(jià)和努力，如果道路崎嶇不平，只能說(shuō)未來(lái)是美好的。
生命空虛的時(shí)光里，偶爾看看自己布滿(mǎn)老繭的雙手，是自己用這雙手鋪出了漫路，接見(jiàn)了未來(lái)，確實(shí)，未來(lái)多變，只是最初那顆跳動(dòng)的心也漸漸平靜，當(dāng)自己走到過(guò)渡往后的路的盡頭時(shí)，回眸一看，點(diǎn)點(diǎn)星光隨著腳步慢慢消散在那片天空里，閃爍異常。
而路的盡頭仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，他輕聲對(duì)那頭的人兒說(shuō)道：“那是過(guò)去的我�！眲x那間，便消失不見(jiàn)。
在那條路上，我們都學(xué)會(huì)了接納每一個(gè)不一樣的自己。
或許，未來(lái)都有一個(gè)更好的自己。
我的未來(lái)我的路作文13
風(fēng)箏就像我們，線(xiàn)就像母親，不管我們飛的多高多遠(yuǎn)，母愛(ài)這根線(xiàn)永遠(yuǎn)伴隨我們。
我們想獨(dú)立自強(qiáng)，但母親卻時(shí)時(shí)牽掛我們。母親啊，我知道您愛(ài)我們，但請(qǐng)您放手吧！我們的未來(lái)，我們的路，不論這條路是艱辛，還是幸福，我們自己走！
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我的媽媽還是放心不下我，擔(dān)心我。有一次，我正在上課，外面下起了雨，雨中朦朧出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，漸漸的近了，近了。��！原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尠盐覐慕淌依锝辛顺鰜?lái)，說(shuō)：“孩子呀，趕快穿上外套吧，別凍著了。”說(shuō)著把外套送到了我的手上。我看著媽媽疲憊而又虛弱的臉，說(shuō)：“媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，您為了我，被雨淋成這樣，我不想讓您如此為我操勞，擔(dān)心。”我哭了，在哭聲中，我責(zé)怪母親，我長(zhǎng)大了，我會(huì)自立，您的操勞，已白了您的頭發(fā)。
我，就像一顆頑強(qiáng)的“小草”，鉆出堅(jiān)硬的泥土；我，就像一只“雛鷹”，在惡劣的天穹上勇敢翱翔；我，就像一條“魚(yú)兒”，在激流中逆流而上。我會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。我的未來(lái)我的路，我自己走。
我的理想是想當(dāng)一名科學(xué)家，報(bào)效祖國(guó)。因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中，得知：一些原始居民只會(huì)使用石器，身處在舊石器時(shí)代，當(dāng)時(shí)多么不方便。再看看我們現(xiàn)在，看電視，玩電腦，炎熱時(shí)吹空調(diào)，寒冷時(shí)有取暖器，出門(mén)旅游時(shí)開(kāi)汽車(chē)，洗衣服用洗衣機(jī)……這些美好的事物，幸福的生活，都是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？當(dāng)然是科學(xué)家們努力鉆研的成果，因此我非常崇敬科學(xué)家這個(gè)神圣職位。
我相信，只要我努力奮斗，我的未來(lái)是美好的'，光明的，道路上的絆腳石也會(huì)被我攻破，我正向成功而又神圣的殿堂進(jìn)發(fā)。到那時(shí)，我飛的再高，走的再遠(yuǎn)，也不會(huì)忘記牽掛我一生的“線(xiàn)”——母愛(ài)！
我的未來(lái)我的路作文14
第一次接觸語(yǔ)文，就被你那充滿(mǎn)靈性的文字所吸引，紅了希望，綠了夢(mèng)想，我知道，我與語(yǔ)文有個(gè)約定。
烏江邊，戰(zhàn)火紛亂，昔日力拔山兮氣蓋世的楚霸王也不禁詠嘆“可奈何”的哀調(diào)。一襲青衣的虞姬，手握寶劍，起舞弄影，滿(mǎn)腔熱血染紅了潔白的頸項(xiàng)，烏江的彩霞因她而壯美。生前，是柔情似水的妃子，逝后，是堅(jiān)毅不屈的烈女。我不禁潸然淚下，為她，也為楚霸王。語(yǔ)文，你讓我感動(dòng)。
《史記》中夾雜著太多的情調(diào)，泱泱華夏，只出了個(gè)名垂千古的太史公，雄厚的心跳中蘊(yùn)含著不屈的吶喊，非王非侯非將非相，卻鐘靈毓秀若王，勞苦功高若侯，堅(jiān)毅勇敢若將，才高八斗若相。若沒(méi)有生不如死的經(jīng)歷，哪能造就如此輝煌的傳奇！語(yǔ)文，你讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。
大觀園中的恩怨是非，早已化作青煙，只留下凄美的`文字，供世人感傷，葬！就葬他個(gè)“花謝花飛飛滿(mǎn)天”。梁山泊的水灘早已在滄海桑田的變遷下物是人非，忠義堂的牌頭卻烙印在每個(gè)人的心中，一百單八將的故事已被傳唱千年，招！就招他個(gè)破金都，俘方臘！三國(guó)的戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅，當(dāng)年火燒的赤壁是否恢復(fù)了舊時(shí)的模樣，大小二喬有沒(méi)有被曹阿瞞鎖在銅雀臺(tái)中。戰(zhàn)！就戰(zhàn)他個(gè)三分天下，六出祁山！往昔唐僧走過(guò)的西天路，還有沒(méi)有妖怪的行蹤，你挑著擔(dān)，我牽著馬的景象已不再出現(xiàn)，過(guò)！就過(guò)他個(gè)九九八十一難！語(yǔ)文，因?yàn)槟�，我領(lǐng)略到人生的苦辣酸甜。
羅丹說(shuō)“最深的美麗來(lái)自人的內(nèi)心”，語(yǔ)文，你是最美麗，只因你在我心里�！奥湎寂c孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，讓我明白我們需要簡(jiǎn)單平淡的生活。身處物欲橫流，車(chē)水馬龍的都市，你讓我洗卻布滿(mǎn)灰塵的外衣，讓內(nèi)心的真實(shí)展露出來(lái)。從小，你便對(duì)我說(shuō)：“最好的朋友會(huì)時(shí)刻相伴”。我想，我與你便是一對(duì)最好的朋友。
我捧起你，虔誠(chéng)地焚香，剪下一段燭光，把經(jīng)綸點(diǎn)亮，記住我們的約定：語(yǔ)文，一生陪伴，不離不棄。
我的未來(lái)我的路作文15
看到這個(gè)題目，不由得產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：未來(lái)是什么？我的路該怎么走？
想必大家都聽(tīng)過(guò)張雨生的那首歌吧？《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中有幾句是這樣唱的：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真聽(tīng)過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)”。沒(méi)錯(cuò)，從小到到，我們誰(shuí)都不知道，直到上了學(xué)，才知道未來(lái)是一個(gè)什么詞。未來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬；未來(lái)，是每次失敗后的奮力起身加油的動(dòng)力；未來(lái)，是我現(xiàn)在要完成的目標(biāo)。有人說(shuō)：“未來(lái)遙不可及，隨之漸行漸遠(yuǎn)。”我說(shuō)：“未來(lái)是美好的，一個(gè)擁有自己的未來(lái)才是真的美好”。
在我的家中，我的二哥是一位小學(xué)老師。那時(shí)年幼，我的爸爸沒(méi)有時(shí)間照顧我，把我?guī)У蕉缒抢锶ネ�。每次到二哥的家里，可以看到他的�?shū)房里有很多的課外書(shū)籍，最讓我醒目是那幾個(gè)大字：“學(xué)高為師，身正為范”掛在那墻壁上。我只認(rèn)得字，不懂那八個(gè)字的意思，便跑去問(wèn)二哥。二哥說(shuō)：“知識(shí)要學(xué)得多才能成為別人的'老師，做人要正當(dāng)，才能給別人樹(shù)立好的模范。等你以后知識(shí)學(xué)多了就知道了”。從那時(shí)起，我的理想就是當(dāng)一名合格的人民教師，為什么我會(huì)喜歡這個(gè)職業(yè)呢？那是我認(rèn)為當(dāng)教師能教給別人更多的知識(shí)。當(dāng)然還有二哥的言傳身教影響了我。
在小鎮(zhèn)上學(xué)的時(shí)光在我的印象里只有一位老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)她都會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)她兩門(mén)課都教，沒(méi)有數(shù)學(xué)老師。直到四年級(jí)，來(lái)了一位支教的數(shù)學(xué)老師，從那以后，她就教語(yǔ)文了。從中可以知道那時(shí)的教師是缺乏的，沒(méi)辦法，沒(méi)有老師來(lái)呀。她那時(shí)每天要上七節(jié)課。現(xiàn)在想想是多么的不容易，一天下來(lái)就很累了，晚上還要批改當(dāng)天的作業(yè)。
老師雖辛苦，可她能帶給別人知識(shí)的海洋�，F(xiàn)在的我也正朝著老師的道路行走著，我不怕路途的艱辛，因?yàn)槔蠋熓俏胰松淖非蟆?/p>
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