【實(shí)用】未來(lái)的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的未來(lái)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
談起未來(lái)，同學(xué)們各有看法：人類(lèi)在月球上居住，人類(lèi)在水下生活，去遨游太空，去宇宙上建造工廠等等。下面就講講我奇妙的未來(lái)之行。
一天晚上，我做夢(mèng)在未來(lái)世界旅行。我來(lái)到一座大樓里，這座大樓完全由電腦控制。我走進(jìn)室內(nèi)，窗戶(hù)便自動(dòng)打開(kāi)，新鮮空氣迎面而來(lái)。我坐到一個(gè)座位上感到舒適自在。我走近一臺(tái)像打字機(jī)一樣的機(jī)器旁，屏幕上立刻顯示出：“請(qǐng)輸人您要找的人的姓名。我馬上輸人馬老師的名字，一個(gè)柔美的聲音告訴我：“您應(yīng)該乘中樓那部電梯到十樓。”我走進(jìn)電梯，電梯便自動(dòng)啟動(dòng)。這時(shí)，電梯里的屏幕上在報(bào)道最新的科學(xué)研究成果——浮力衣：“這是一種根據(jù)運(yùn)動(dòng)生物學(xué)原理設(shè)計(jì)的衣服。穿上它，人可以平躺在水面上，安全地練習(xí)游泳，還可以躺著看書(shū)�！辈灰粫�(huì)兒，那柔美的聲音又提醒我：“第十層到了�！蔽冶阕叱隽穗娞荩瑏�(lái)到馬老師的辦公室。室內(nèi)燈火通明，空調(diào)吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。馬老師的辦公室內(nèi)安裝著電視通信設(shè)備，以方便進(jìn)行電視教學(xué)。這是雙向傳輸?shù)碾娨暋鸟R老師辦公室的電視上，我看到杜玉濤正在問(wèn)馬老師：“《草船借箭》是什么時(shí)候?qū)懙模俊崩蠋熃o他做了簡(jiǎn)答。這時(shí)，那柔美的聲音又說(shuō)：“各位老師，請(qǐng)打開(kāi)會(huì)議鍵開(kāi)會(huì)�！蔽易叱鲛k公室來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們面前都有一臺(tái)電視機(jī)，從電視機(jī)上可以看見(jiàn)老師們正在開(kāi)會(huì)。更妙的是，整座大樓用負(fù)離子調(diào)節(jié)周?chē)沫h(huán)境，樹(shù)木常青，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心曠神怡。不一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們都拿出一個(gè)比紐扣還小的膠片放入自己的微型電腦中，屏幕上立刻顯示出許多書(shū)的名字。我選了《環(huán)�！芬粫�(shū)，屏幕上馬上顯示出很多環(huán)保知識(shí)。這種微型電腦比文具盒還小，膠片內(nèi)貯存了全世界所有圖書(shū)的內(nèi)容。
“起床了�！眿寢尠盐覐膲�(mèng)中喚醒。這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但它一定可以在我們這一代的努力下成為現(xiàn)實(shí)。朋友們，讓我們共同努力，創(chuàng)造出更奇妙的未來(lái)！
未來(lái)的作文 篇2
湛藍(lán)的天，一望無(wú)際，絲絲云絮縈繞，使原先生不可測(cè)的天空，蒙上了一層神秘。天空呵！你好似一塊藍(lán)水晶，流動(dòng)著藍(lán)，讓人神往，但又是琢磨不透，有時(shí)時(shí)常在想，當(dāng)我撥開(kāi)云層，潛入天的世界時(shí)，也許沒(méi)有那么隱蔽，沒(méi)有想象中那么值得我去向往，該當(dāng)如何？
天是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)，滲透出是對(duì)完美未來(lái)的憧憬與追求，未來(lái)，包含著太多太多，是啊，我的未來(lái)是怎樣樣呢？似乎細(xì)細(xì)回味時(shí)，能夠感覺(jué)到我一向在思考這個(gè)問(wèn)題，我多想命運(yùn)中有一雙隱形的翅膀帶我走向夢(mèng)中的世界，但是，這種感覺(jué)始終是若有若無(wú)，讓人心中不經(jīng)意間產(chǎn)生一種空虛，尋夢(mèng)，我踏上幸福云，去尋找心中的未來(lái)，未來(lái)像是海市蜃樓，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，若有若無(wú)，冥冥之中，我開(kāi)始踏上了青春的列車(chē)，開(kāi)始拾起那未來(lái)之花，但我始終持續(xù)著這么一哦個(gè)信念，我始終相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
拾起一篇落葉，細(xì)數(shù)的紋理，我看見(jiàn)了它蘊(yùn)含著生命的奧秘，捧起一朵落花，看見(jiàn)它流動(dòng)的紅，我回到了那屬于它的花開(kāi)花落時(shí)節(jié)，落花殘韻之美令人迷離，向往，我的.未來(lái)，我的生活，值得我去深深思考，曾幾何時(shí)，我想，我愿是一朵不起眼的小花，不用傾國(guó)傾城，只要樸素典雅，我想當(dāng)生命完結(jié)時(shí)，再投入全新的生命，曾幾何時(shí)，我多想自己是一束陽(yáng)光，只要照在人們臉上，帶去一絲溫暖的笑容，那便是我最大的愿望，曾幾何時(shí)，我多想自己是一只粉筆，犧牲同時(shí)，卻造就了少許的輝煌，曾幾何時(shí)，我多想自己拋開(kāi)壓力，植物，動(dòng)物，只用簡(jiǎn)單，自然，毫無(wú)私心毫無(wú)目的的活著，也許你會(huì)覺(jué)得這好像是一種悲哀，但卻是令我最追尋的生活方式。
未來(lái)，好飄渺，好迷離，似乎自己的字典里沒(méi)有這兩個(gè)字，一切都像是嶄新的一切，不經(jīng)意間闖進(jìn)來(lái)，并不討人喜歡的家伙，未來(lái)，我想，就應(yīng)是跟海和天一樣藍(lán)，像藍(lán)天、白云、落花一樣純潔自然的地方。
我愿踏上一朵幸福的彩云，撥開(kāi)云霧，敞開(kāi)懷抱去迎接未來(lái)。
未來(lái)的作文 篇3
“咕咕”是什么在叫原來(lái)是我的肚子在叫？現(xiàn)在我餓了，那么就請(qǐng)大家來(lái)跟著我一起看看未來(lái)的餐飲吧！
在我的腦子里，未來(lái)的餐飲地圖有一個(gè)特殊功能，就是你看見(jiàn)一個(gè)圖片，然后如果想吃的話(huà)，就點(diǎn)這個(gè)圖片，最后他就會(huì)出來(lái)一個(gè)真的實(shí)物。一想到我餓了，我就立馬打開(kāi)我的餐飲地圖，翻了翻看見(jiàn)了一碗八寶粥，然后我又點(diǎn)了這個(gè)圖片，立馬出現(xiàn)了一碗八寶粥，我便開(kāi)心地吃了起來(lái)，接下來(lái)我們來(lái)到美食區(qū)里邊，美食豐富多彩，有麻辣小龍蝦，北京烤鴨，脆皮豆腐和蘿卜餅等食物，我看了一下便點(diǎn)了了麻辣小龍蝦的卡片，頓時(shí)一盤(pán)香氣四溢的麻辣小龍蝦出現(xiàn)在我的面前，我又看了一下，那個(gè)五顏六色的飲料曲，點(diǎn)了一杯果汁，瞬間出現(xiàn)在我面前的是一杯檸檬汁。
接下來(lái)我們來(lái)看一下熟食區(qū)和快餐飲料，熟食區(qū)大多數(shù)是肉類(lèi)食物，不過(guò)也有一小部分是蔬菜或者面包，熟食區(qū)為點(diǎn)了一個(gè)漢堡和一片牛排，到快餐區(qū)以后，我點(diǎn)了一個(gè)雞腿哦，我猛然發(fā)現(xiàn)這兩大類(lèi)是在一個(gè)區(qū)，我把這些吃光了，便來(lái)到了游戲區(qū)放松一下，來(lái)到游戲區(qū)選擇一個(gè)游戲，我玩的這個(gè)游戲是消除食物通關(guān)之后還有獎(jiǎng)勵(lì)，比如可樂(lè)蛋糕，巧克力等小食物和這一個(gè)游戲一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)收集游戲可能有一點(diǎn)無(wú)聊，玩完之后我便來(lái)到了地圖的休息區(qū)，在這里有關(guān)于美食的學(xué)習(xí)和影片，有很多觀賞價(jià)值，我都很喜歡，在這個(gè)時(shí)候我便想起來(lái)了我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我就脫離了虛擬時(shí)空，回到房間慢慢的坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
這就是我想象的未來(lái)的餐飲，里邊各種各樣，什么都有，而且還有休息娛樂(lè)的地方，我喜歡我的美食地圖，一個(gè)智能又好玩的餐飲地圖。
未來(lái)的作文 篇4
嗨！嗨！大家好，我是一個(gè)多功能學(xué)生書(shū)包，你可別看我長(zhǎng)的小，我功能多著哩！
功能一：壓縮書(shū)本，晚上十點(diǎn)了，一位小學(xué)生走了過(guò)來(lái)，一看就是預(yù)習(xí)明天的課唄，未來(lái)的書(shū)包里面有一個(gè)電腦，說(shuō)出明天有什么課，電腦就會(huì)把明天上課的書(shū)和本子都呈現(xiàn)在電腦里，第二天書(shū)包就比以前的輕十倍。
功能二：時(shí)刻提醒你，如果你有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)就睡覺(jué)了它就會(huì)一直叫“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完、沒(méi)寫(xiě)完……”
功能三：上課筆記，上課如果老師說(shuō)的答案，來(lái)不及做，別擔(dān)心，多功能書(shū)包會(huì)幫助你的，它一聽(tīng)到老師說(shuō)讓做筆記就會(huì)一字不落地寫(xiě)上去。
聽(tīng)到這里你是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，如果以后科技發(fā)達(dá)，我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)多功能書(shū)包！
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