未來(lái)的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的未來(lái)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
現(xiàn)在與未來(lái)的我都想做一個(gè)與眾不同的人。現(xiàn)在的我懷揣著夢(mèng)想，希望未來(lái)的我夢(mèng)想能成真。夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的渴望，也是人們走向成功的原動(dòng)力。
現(xiàn)在的我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，也許昨天還是什么都不懂的小孩，等到了今天我從不懂事的小孩變成了“小大人”，變成了一個(gè)全新的我，一個(gè)愛(ài)做各種夢(mèng)的我。夢(mèng)中未來(lái)的我，也許是一個(gè)文學(xué)家，也許是畫(huà)家，也許是著名的教育家昨天的我是母親創(chuàng)造出來(lái)的，但今天的我是自己塑造，用知識(shí)去填充自己。現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)很調(diào)皮，但未來(lái)的我應(yīng)該會(huì)不一樣。
如果沒(méi)有昨天膽小如鼠的我，就沒(méi)有今天自信大膽的我，在成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)跌倒，但是我在跌倒中又重新站起來(lái)。因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉自己，才能慢慢的成長(zhǎng)。雖然未來(lái)的自己，可能沒(méi)有我想象的厲害。但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是大人了。
我想如果我是作家，我要向海倫。凱勒一樣，寫(xiě)一部自傳，要把我的童年和成長(zhǎng)的經(jīng)歷都寫(xiě)下來(lái)，能給今后的孩子們一些成長(zhǎng)的啟示。如果我是一位畫(huà)家，那我要把我祖國(guó)美麗景色，都用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。讓更多人見(jiàn)證中國(guó)的壯美。如果我是一名教師，那我要用我的知識(shí)與汗水來(lái)澆灌可愛(ài)乖巧的學(xué)生，教他們?cè)S多豐富的知識(shí)，為祖國(guó)的培育人才。
未來(lái)有很多種可能，只要愿意去行動(dòng)，也許不是自己所想的樣子，但是沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)閴?mèng)想就像一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，勇往直前。我們要實(shí)現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)美麗、驕傲的夢(mèng)，都必須付出辛勤的勞動(dòng)，必須奮勇拼搏，必須努力學(xué)習(xí)。
未來(lái)的作文 篇2
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現(xiàn)很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì)有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器的話，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節(jié)省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題，提高我們的學(xué)習(xí)效率；未來(lái)的課堂可能會(huì)有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機(jī)器，如果機(jī)器檢測(cè)到同學(xué)們開(kāi)小差的話，桌子左上角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人，小機(jī)器人會(huì)拿著小錘敲打開(kāi)小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課；時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現(xiàn)在需要背著沉重的書(shū)包上學(xué)，而未來(lái)的課堂會(huì)有一種儲(chǔ)物柜，柜子需要面部識(shí)別，只要面部識(shí)別成功，柜子就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，里面會(huì)有我們上課時(shí)需要的各類書(shū)籍，未來(lái)的書(shū)桌上會(huì)帶有感應(yīng)功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，好比一臺(tái)電腦；如果上美術(shù)課、音樂(lè)課，可能會(huì)有一名漂亮、溫柔的機(jī)器人老師來(lái)給我們上課，老師會(huì)把最好的、最全面的知識(shí)教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來(lái)課堂，你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀！
未來(lái)的作文 篇3
有時(shí)匆匆忙忙，又有時(shí)閑適安逸得很，有時(shí)困窘不堪，又有時(shí)闊氣十足，一年又一年，我，就這樣風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十七年，心里不知怎么的，總是有些不安分，所以總想記下些什么。
走到現(xiàn)在，困苦是自己經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，路是自己選擇的，所以我坦然接受現(xiàn)在的自己，也笑對(duì)周圍接觸的人。環(huán)境讓我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)多樣的人，該成熟的時(shí)候我成熟，該年輕的時(shí)候我年輕，該可愛(ài)的時(shí)候就可愛(ài)，該義氣的時(shí)候義氣。 可是當(dāng)學(xué)會(huì)了去適應(yīng)別人的時(shí)候，真正的自己卻又顯得那么的失落，心里總有那么一絲惆悵。我總是這樣的一個(gè)人，表面上活的開(kāi)心快樂(lè)，對(duì)于好多事情都笑而了之，可是內(nèi)心總是那么的消極、失落，所以眼看自己又老了大了一歲，可是我卻真的開(kāi)始擔(dān)心自己起來(lái)。
別我也不想像伊索寓言里的蒼蠅一樣，坐在車輪的軸心上，嗡嗡的叫道：“車子的前進(jìn)都是我的力量”。前些日子，一個(gè)好朋友與我談心，給了我許多的開(kāi)導(dǎo)和指點(diǎn)，她告訴我確定自己最喜歡做的到底是什么，然后再慢慢去摸索前進(jìn)，在做其它事情的時(shí)候更側(cè)重于自己最喜歡的事。
是呀，樣樣通，幾樣更通方是境界。整天這樣的不充實(shí)確實(shí)讓我有些不安分，是該做點(diǎn)些什么了，為自己想要的為自己的目標(biāo)早些做點(diǎn)準(zhǔn)備吧，彌補(bǔ)那早來(lái)的空虛，也好給自己又大一歲一個(gè)好的交代和最好的安慰。十七歲，意味著什么，意味著我即將是一個(gè)成人了，我得必須為自己的前程思量，而不是虛度光陰。
十七歲到來(lái)，十七歲過(guò)后，記得讓風(fēng)沙帶走愁怨，讓學(xué)海沖淡心結(jié)，讓頑石刻下留戀，歲月流轉(zhuǎn)，記得銘記心中的那顆志愿。
哭一聲，笑一聲，何不快樂(lè)過(guò)一生？十七歲，記得要快快樂(lè)樂(lè)！
未來(lái)的作文 篇4
我曾看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別。作者在文中說(shuō)，“未來(lái)”是視野之外的明天，“將來(lái)”是掌握之內(nèi)的明天。將來(lái)很實(shí)惠，未來(lái)多虛幻。將來(lái)是沉穩(wěn)的，未來(lái)是熾熱的；將來(lái)是有條不紊的，未來(lái)是浮想聯(lián)翩的。
將來(lái)和未來(lái)，哪個(gè)更重要？我當(dāng)然覺(jué)得是未來(lái)。未來(lái)是看不清的，你不知道路會(huì)通向何處，或許很好又或許很壞，但是過(guò)程中的驚喜、失落、由于不確定而產(chǎn)生的種種情緒，是將來(lái)無(wú)論怎樣都無(wú)法給予我們的。我喜歡的未來(lái)，是勇于創(chuàng)新充滿想象的，無(wú)法被掌握卻令人期待；而將來(lái)，是規(guī)劃完成也快施工完成的，我們什么都不用做，只要沿著走下去就好，一切基本定型已無(wú)法改變。
可越長(zhǎng)大我就越明白，許多人都向往未來(lái)的無(wú)限可能，但不得不走向務(wù)實(shí)的將來(lái)。這就是現(xiàn)實(shí)。即使我們?cè)傧矚g未來(lái)的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，也有許多身不由己的`事情。所以，其實(shí)未來(lái)是建立在將來(lái)之上的。你先把基本問(wèn)題解決了，才有時(shí)間去眺望你所愛(ài)的東西，才有能力一步步去實(shí)現(xiàn)它到達(dá)它觸碰它。在前進(jìn)的過(guò)程中，偶爾也需要依靠別人，因?yàn)橐粋�(gè)人是不能解決所有問(wèn)題的。人類終究還是群居動(dòng)物。
我的未來(lái)我的路，是我的任務(wù)，與家庭無(wú)關(guān)，與朋友無(wú)關(guān)，這是自己的事情，既然別人不會(huì)幫忙，也就不允許干涉，由自己設(shè)計(jì)，由自己施工。不過(guò)，我的未來(lái)離我有些遠(yuǎn)�，F(xiàn)在的我只是一個(gè)初二的學(xué)生，有許多不完美，有許多做不到，成績(jī)不夠好，個(gè)子不夠高。沒(méi)關(guān)系，我年輕，所以我還有未來(lái)。相信自己在未來(lái)，能隨著歲月一起打磨，日臻完美，只要想做沒(méi)什么做不到。擁有未來(lái)需要擁有信念。擁有未來(lái)還需要擁有一顆堅(jiān)定的心，不會(huì)跟著旁人搖擺不定。
那么，我以后要變成一個(gè)什么樣的人？會(huì)不會(huì)很富有，或是很有名？最不流光溢彩的，大概就是平凡但善良，安穩(wěn)的幸福的，有一堆自己喜歡的朋友，可以做自己喜歡的事情，跟自己喜歡的人一起老去。可是也很好。得到什么必然會(huì)失去什么，就像萬(wàn)眾矚目會(huì)失去朋友一樣。我的未來(lái)，如果不是太刺激，應(yīng)該就是平平淡淡。兩種皆是幸福，只不過(guò)失去和得到的不一樣罷了。
擁有未來(lái)需要擁有將來(lái)，擁有將來(lái)需要擁有現(xiàn)在。既然未來(lái)很遠(yuǎn)，那么我的現(xiàn)在，是唯一我所能把握的，我能做什么就盡力去做到最好，越接近未來(lái)越好。譬如，寫(xiě)字姿勢(shì)端正腰挺直，完成作業(yè)全靠自己，每天堅(jiān)持鍛煉，總之，這些瑣碎的細(xì)節(jié)，都是為了以后最好的自己打下的基礎(chǔ)，是我接近未來(lái)的資本。會(huì)有那么一天，即使是在沒(méi)有路的地上，我也踏實(shí)沉穩(wěn)堅(jiān)定地走出了一條路，走進(jìn)我無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抛约旱默F(xiàn)在，我相信現(xiàn)在的自己。所以，會(huì)有的，一定。
未來(lái)的作文 篇5
坐在教室的我無(wú)聊的想著各種問(wèn)題，想著我以后的生活是如何的，想著以后的人生會(huì)是美好的嗎？突然我想著一個(gè)問(wèn)題，若是在十年、二十年、甚至是一百年后的人會(huì)是怎樣的？會(huì)不會(huì)高科技已經(jīng)代替了我們的工作，我們指揮著機(jī)器人工作著而我們已經(jīng)成為只會(huì)享受的人呢。我們會(huì)不會(huì)被高科技所代替。 不知道各位發(fā)現(xiàn)沒(méi)，現(xiàn)在那些比較小的孩子在近幾年長(zhǎng)高的特別慢而特別胖，大多數(shù)孩子他們的父母把他們當(dāng)做掌上明珠，而他們從不考慮什么，這個(gè)問(wèn)題在城市更加明顯。問(wèn)題的關(guān)鍵在于他們的父母和他本身。大多數(shù)父母不會(huì)讓自己兒女做太多的工作，大多數(shù)城市小孩如果你把一棵小樹(shù)或小草或小花叫他們說(shuō)出名字，能說(shuō)出來(lái)的是少之又少，甚至有可能連他們的父母也不認(rèn)識(shí)。 這當(dāng)然也不能怪他們因?yàn)槲覀兊慕煌ǚ绞皆缫驯桓呖萍妓〈�，而他們所�?jīng)歷的又少之又少他們一生下來(lái)就被他們的父母視為金佛，在城市里的小孩如果叫他去爬上一座山，他們一個(gè)小時(shí)至少休息農(nóng)村小孩的三倍。 在城市能運(yùn)動(dòng)的地方少之又少，而即使有也很少有人去，不信你可以任意找?guī)讉�(gè)小孩問(wèn)他們放學(xué)后是在家里還是去運(yùn)動(dòng)，問(wèn)他們知不知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在哪里。 現(xiàn)在農(nóng)村也走向城市化，相信過(guò)不了幾年，農(nóng)村的人也會(huì)變得更懶更容易生病，環(huán)境也會(huì)變得越來(lái)越差。
未來(lái)的作文 篇6
未來(lái)的學(xué)校十分美麗，于是我就打算去看一看。我來(lái)到的是SGM學(xué)校。
走進(jìn)校園，第一眼看見(jiàn)的就是由西瓜變成的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，有的學(xué)生正吃著西瓜；有的學(xué)生把西瓜子用魔法變成小草：還有的學(xué)生正開(kāi)著玩笑呢在籃球場(chǎng)上，有兩個(gè)幾十米高的籃球桿，學(xué)生們一個(gè)個(gè)騎著掃把在打籃球，他們打得開(kāi)心得不得了！
來(lái)到教學(xué)樓，我看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，我只按了個(gè)按鈕，對(duì)它說(shuō)我想去哪個(gè)班，它就把我送到哪個(gè)班。你知道它是怎么送的嗎？它是用枝條把我卷起來(lái)的。哇，那感覺(jué)真是太爽了！
到了班級(jí)的外面，只看見(jiàn)各色各樣的大大的水果，原來(lái)它們就是教室呀！你要想問(wèn)“這些水果可以吃嗎？”那當(dāng)然是可以的，因?yàn)槲覄倓偝粤艘豢凇Ｂ?tīng)這兒的校長(zhǎng)說(shuō)，他這兒的學(xué)生都是從窗戶飛來(lái)飛去的。
到了班級(jí)里面，我又看見(jiàn)了芒果桌，蘋果椅。老師的桌子是由梨做的。這里的老師告訴我：“這里的桌子，椅子都可以吃。吃完了，這棵樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)出別的水果來(lái)�！�
我忍不住問(wèn)這里的學(xué)生：“你們喜歡放學(xué)和放假嗎？”學(xué)生們異口同聲的說(shuō)：“不想”我問(wèn)：“為什么呢？”同學(xué)們說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪怯肞SP游戲機(jī)考試的�！蔽倚α艘宦曊f(shuō)：“我也要上這所學(xué)校！”
教師點(diǎn)評(píng)：如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。你的多功能學(xué)校將在你的手中誕生，只有把握住今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把國(guó)家建設(shè)的更加美好。
未來(lái)的作文 篇7
你好
未來(lái)的我你過(guò)得怎么樣？給你寫(xiě)信的是你的過(guò)去。也許你過(guò)得很好，也許你過(guò)得很差�？赡苓@都是因?yàn)槲�。有很多人都說(shuō)“小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就會(huì)很沒(méi)出息�！凹偃缥磥�(lái)的你過(guò)的很差，那也許就是賴我不好好學(xué)習(xí)吧。
假如未來(lái)的我你過(guò)得很好，那我就放心了。但是我努力的這一時(shí)改變不了這一世，所以，我也會(huì)努力，不管受到怎樣的磨難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，做最棒的自己！
未來(lái)的作文 篇8
請(qǐng)，許我一個(gè)快樂(lè)的未來(lái)，
讓我看見(jiàn)歡快的笑臉。
遠(yuǎn)離仇恨與報(bào)復(fù)，
�。】鞓�(lè)的未來(lái)。
請(qǐng)，許我一個(gè)努力的未來(lái)，
讓我看見(jiàn)辛苦的代價(jià)。
放棄不堪的懶惰，
啊！努力的未來(lái)。
請(qǐng)，許我一個(gè)美好的未來(lái)，
讓我看見(jiàn)其樂(lè)的融融。
毀滅寒冷的孤獨(dú)，
啊！美好的未來(lái)。
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