展望未來的作文

【精品】展望未來的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的展望未來的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

展望未來的作文 篇1

　　幾十年以后，我來看望我的母校。

　　剛踏進校門，便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓用塑料建造的，很輕，裝卸方便。好大好大，同學(xué)們在樓頂上鍛煉身體。我感到納悶：操場是干什么的？怎么跑到樓頂上去了？再一看，啊!原來以前的操場四周綠草如茵，上面種上了一大片婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，還有一群魚兒躲在荷葉下嬉戲玩耍。好一派美麗的景色!原來塵土飛揚的操場成了同學(xué)們的娛樂場所。真好!

　　我懷著高興的心情去看教室，可怎么也找不到樓梯。我就去問了幾個小同學(xué)，那幾個同學(xué)很熱心，就帶我上樓。我跟他們來到一堵塑料墻邊，有一位同學(xué)按了上面的紅色按鈕，塑料墻就開了一道門。我們走進去，剛站穩(wěn)，就覺得整個人好像升了起來。哦，原來這是電梯。真方便!

　　來到教室，等了很長時間也不見老師。突然，學(xué)生們面前的電腦屏幕上閃出了老師慈祥的面容。原來，老師正通過衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課呢。一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)成績也是頂呱呱。真酷!

　　老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，像“指示器”、“袖珍機器人”。老師有時疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)紅叉，這能幫助老師矯正錯誤�！靶湔錂C器人”還能代替老師做些事情，老師可以從繁重的勞動中解放出來。真帶勁!

　　上體育課時，大家乘電梯到樓頂上課，樓頂周圍有防護電子眼，安全極了。上面有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球臺......設(shè)備一應(yīng)俱全，想玩什么就玩什么，學(xué)生們的課余生活真豐富。在這現(xiàn)代化的學(xué)校里，培育出來的都是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。真棒!

　　到了中午，肚子有些餓了，也是該吃午飯的時候。同學(xué)們不慌不忙地乘電梯下了樓，來到另一座高樓里。咦，太奇怪了，怎么里面不見一個工作人員，全是供同學(xué)們吃飯的桌椅？只見同學(xué)們有序地來到用餐機旁，說出自己想吃的食物，機器里立馬輸送出所要食物，又好吃，又實惠。真爽!

　　半天的參觀讓我覺得：科技發(fā)展越來越迅速，展望未來，我相信，母校會更加美好!

展望未來的作文 篇2

　　20xx年，是新世紀(jì)的大好年月！今年是21世紀(jì)的40年代，也正是我的“夢幻小學(xué)”建立一周年的日子。你們不知道吧？我已經(jīng)成為了“夢幻小學(xué)”的校長，這所學(xué)校就是我一手打造出來的。對了，你們還是聽聽關(guān)于我與這所小學(xué)的事吧！

　　“夢幻小學(xué)”是建立在宇宙中的“彩虹國”里，大家都知道在茫茫宇宙中找不到一點星光，而彩虹國卻不是，它是通過隔離宇宙的“彩虹橋”還有它的首都——“夢幻城”來充電，夢幻小學(xué)當(dāng)然也在夢幻城里。哈哈，這個好點子可是我出的`！因為我不想讓整個彩虹城（彩虹國簡稱）像地球居民一樣落后。我不僅善于發(fā)現(xiàn)，還善于總結(jié)與創(chuàng)造。你瞧，我的學(xué)校多么好！凡是地球上的東西全部有、創(chuàng)造出的東西大受歡迎、學(xué)生們尊敬我……不過，讓我覺得最有成就感的，就數(shù)四季閣。

　　春季閣里百花盛開、鳥語花香，小草鉆出了土地，樹木開始發(fā)芽。這一切都是春姑娘帶來的，她會讓你陶醉在滿園春色之中。

　　夏季園里氣候常變，一會雨，一會晴。當(dāng)你下課后，可以去池塘邊欣賞荷花，以此來犒勞自己。這一切都是夏姑娘帶來的，她會讓你在荷花中體會到美。

　　秋季閣里滿是金色，當(dāng)你走在落葉鋪成的黃金大道上，便會覺得很清涼，地上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的霜。而當(dāng)秋風(fēng)吹過時，落葉翩翩起舞，美極了。

　　冬季閣中白雪茫茫，樹上的葉子已落光。然而，光禿禿的樹枝上時不時飄過雪花，也很美。

　　看，這就是我的學(xué)校！

展望未來的作文 篇3

　　沒有人可以代替我們。沒有人可以隨便成功，其實，這條路所有人都走過，只是大部分人渾渾噩噩的走過，唯有那些胸懷夢想的勇者才能不斷勇往直前取得美好的未來。

　　最近，小中考剛剛結(jié)束，就像老師說的，那已經(jīng)成為了歷史不會再改變�；厥走@一年的時光，我竟說不出什么�？吹饺缃窨纪暝�，所有老師病倒的病倒生病的生病，我其實一直都很感激，可是這話從我嘴里說出沒人信吧，我終究不是個好學(xué)生。只是老師們年復(fù)一年的如此折騰自己的身體，是什么讓他們做到這樣？

　　多說也是無益，他們希望的只是我們能夠走好這一步，離夢想更近一步而已。

　　還記得馬英老師曾經(jīng)說過，畢業(yè)后的學(xué)生大多都很少回來了，而還會回來看看老師的學(xué)生大都是曾經(jīng)老師說的做多的。想想也是，老師是把學(xué)生當(dāng)做自己來對待，沒有人的心是石頭做的，只是表達感情的方式不一樣。

　　如今坐在電腦前，心情久久不能平靜，只有這樣才能真實的吐露自己的心聲。就如同只有長的好看的人才擁有青春一樣，只有學(xué)習(xí)好的人才能享受學(xué)校生活。只是長相是不可改變的，而學(xué)習(xí)成績是由自己的.努力決定的。即使你覺得學(xué)習(xí)沒有用，但是也要學(xué)習(xí)，用好成績來證明自己，證明給其他人看。

　　老師的心情其實也很好理解，希望每個自己的學(xué)生最終都有理想的未來，教好每個學(xué)生是他們的義務(wù)，也是艱巨的責(zé)任。這樣想著，才覺得這一年自己過得多么幼稚，

　　展望未來，收獲理想，感恩教師。

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