【推薦】燦爛的微笑作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的燦爛的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燦爛的微笑作文1
公交車�？奎c(diǎn)上，在各路公車到來(lái)之前，聚集著南來(lái)北往的人們，熙熙攘攘的。當(dāng)各路公交車來(lái)到后，人們便按照各路車的路線指標(biāo)迅速地找準(zhǔn)了車位，登上車向著各自的目標(biāo)出發(fā)了，臉上也露出了燦爛的微笑，停靠點(diǎn)一時(shí)又安靜下來(lái)。
面對(duì)著那一面又一面的公交車路線指標(biāo)牌，我低頭沉思了：就整個(gè)社會(huì)而言，人們的出行有了路線指標(biāo)指引方向就會(huì)變得順利，人們的生活就會(huì)變得安定，社會(huì)也就變得有序；而作為一個(gè)個(gè)體的人，他一生的發(fā)展不也是一樣，須要路標(biāo)指引嗎，一個(gè)人只有找對(duì)了方向，按照正確的線路前行，才有光明的前程，才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。
是的，方向路線是決定人生發(fā)展前程的重要因素。那么，什么是方向？上北下南左西右東，這句人人口中都會(huì)念叨的俗語(yǔ)，是指引我們前行的路標(biāo)嗎？會(huì)指引我們實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想嗎？恐怕不行吧！那到底什么是方向呢？我記得曾有一位名人說(shuō)過(guò)：方向，就是正確的位置。也就是我們所夢(mèng)想達(dá)到的目標(biāo)，人生只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們前進(jìn)才會(huì)有明確的方向。
我們?yōu)槭裁匆凑漳繕?biāo)方向走呢？因?yàn)槿松牡缆肥强部啦黄降�，生活也是�?fù)雜多變的，這往往會(huì)讓我們感到迷惘，從而導(dǎo)致我們?cè)诼娜松飞掀x航線而誤入歧途。我相信大家心中都有那么一兩個(gè)故事吧：某年某月某日，在某某地，一個(gè)十七歲的少年因?yàn)橄蚋改敢X，而與父母產(chǎn)生口角，結(jié)果少年持刀將父母砍傷；又某年某月某日，在某高校，由于同學(xué)間的小矛盾，而致使其中一方持管制刀具將另一方殺死……這樣的悲劇在我們的生活中時(shí)有發(fā)生，難道那些孩子天生就只想著殺害別人嗎？恐怕不是吧。只是在他們心中缺乏一個(gè)正確的方向目標(biāo)作牽引，在迷惘的生活中分不清好與壞，對(duì)與錯(cuò)，才會(huì)導(dǎo)致他們做出一輩子都會(huì)感到遺憾的事情。由此可見(jiàn)，在人生的道路上選擇一個(gè)正確的方向是多么重要。所以我們只有按照正確的方向前行，才能突破人生的迷惘走向人生的光明。
既然如此，那么我們?cè)撊绾握覍ふ_的方向呢？父母的嘮叨，師長(zhǎng)的教誨是我們尋找方向的源泉。在我們生活中常常有這樣的事情發(fā)生：某某同學(xué)因厭煩父母的嘮叨，或者在學(xué)校不接受老師的教育，而賭氣出走，急壞了家人急壞了老師，最后又因?yàn)樵谕饷婊觳幌氯ビ直黄然丶一蛑鼗貙W(xué)校。這樣的行為不是太幼稚可笑了嗎？在生活中，我們的父母可能會(huì)為我們的學(xué)習(xí)而嘮叨，我們的師長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)或者是錯(cuò)誤而嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但他們的目的都是為了糾正我們言行上的偏差，撥正我們?nèi)松骄�的方向，有什么好厭煩的呢。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取，因?yàn)樗麄儾徽撌巧罱?jīng)驗(yàn)還是文化知識(shí)水平、或是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)都比我們的豐富得多，深刻的多。況且他們也都是為了我們目標(biāo)更明確，更能減少我們前進(jìn)方向上的偏差。
心若在，夢(mèng)猶在，虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)們的教誨，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們前進(jìn)的方向就會(huì)更加明確，我們臉上的笑容將會(huì)更加燦爛！
燦爛的微笑作文2
微笑的力量是巨大的，微笑能讓你對(duì)自己充滿信心;微笑能讓你保持好心情，;微笑能讓有矛盾的同學(xué)重歸于好;微笑能讓煩惱通通地遠(yuǎn)離你，所以，請(qǐng)時(shí)常給自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲⑿δ茏尶鞓?lè)隨時(shí)都伴隨在你身邊。
考試前，給自己一個(gè)燦爛的微笑，告訴自己，不要緊張，要以平和的心情來(lái)對(duì)待它，要對(duì)自己有信心，做了那么多的復(fù)習(xí)，只要在考場(chǎng)上仔細(xì)檢查，不要粗心，也許成功就離自己不遠(yuǎn)了。
當(dāng)我失落時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)燦爛的微笑，使勁去想那些美好的事情，讓快樂(lè)重新回到我身邊，也許，那令人不快樂(lè)的事情常常會(huì)令我想起，但是，只要再給自己一個(gè)燦爛的微笑，我會(huì)把不愉快的事全忘掉，那些事就像夢(mèng)境一般，一晃就又過(guò)去了。
當(dāng)我生病時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)燦爛的微笑，使我每天都保持好心情，讓我有能力去戰(zhàn)勝病魔，無(wú)論有多么痛，我都要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲⑿?huì)令我想起許多快樂(lè)美好的時(shí)光，身體健康的時(shí)候，能跑呀!跳呀!盡情地回想，無(wú)論多么難受，只要給自己一個(gè)燦爛的微笑，似乎好點(diǎn)了。
給自己一個(gè)燦爛的微笑，讓微笑給你帶來(lái)歡樂(lè)，包容，自信，戰(zhàn)勝挫折的信心，福氣，運(yùn)氣。
每天給自己一個(gè)燦爛的微笑，大地會(huì)對(duì)你微笑，天空也會(huì)對(duì)你微笑，世間萬(wàn)物都會(huì)對(duì)你微笑，讓一天快樂(lè)地開(kāi)始，也歡樂(lè)地結(jié)束，天天都保持好心情，讓微笑帶給你一個(gè)美好的世界，一個(gè)絢麗多姿的世界吧!給自己一個(gè)燦爛的微笑!
考試前，給自己一個(gè)燦爛的微笑，告訴自己，不要緊張，要以平和的心情來(lái)對(duì)待它，要對(duì)自己有信心，做了那么多的復(fù)習(xí)，只要在考場(chǎng)上仔細(xì)檢查，不要粗心，也許成功就離自己不遠(yuǎn)了。
當(dāng)我失落時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)燦爛的微笑，使勁去想那些美好的事情，讓快樂(lè)重新回到我身邊，也許，那令人不快樂(lè)的.事情常常會(huì)令我想起，但是，只要再給自己一個(gè)燦爛的微笑，我會(huì)把不愉快的事全忘掉，那些事就像夢(mèng)境一般，一晃就又過(guò)去了。
當(dāng)我生病時(shí)，我就會(huì)給自己一個(gè)燦爛的微笑，使我每天都保持好心情，讓我有能力去戰(zhàn)勝病魔，無(wú)論有多么痛，我都要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲⑿?huì)令我想起許多快樂(lè)美好的時(shí)光，身體健康的時(shí)候，能跑呀!跳呀!盡情地回想，無(wú)論多么難受，只要給自己一個(gè)燦爛的微笑，似乎好點(diǎn)了。
給自己一個(gè)燦爛的微笑，讓微笑給你帶來(lái)歡樂(lè)，包容，自信，戰(zhàn)勝挫折的信心，福氣，運(yùn)氣。
每天給自己一個(gè)燦爛的微笑，大地會(huì)對(duì)你微笑，天空也會(huì)對(duì)你微笑，世間萬(wàn)物都會(huì)對(duì)你微笑，讓一天快樂(lè)地開(kāi)始，也歡樂(lè)地結(jié)束，天天都保持好心情，讓微笑帶給你一個(gè)美好的世界，一個(gè)絢麗多姿的世界吧!
給自己一個(gè)燦爛的微笑!
燦爛的微笑作文3
今天一早，我朦朧的睡意還沒(méi)消除，就被一個(gè)無(wú)情的怪聲吵醒了！
睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽在喊我！“媽，你干嘛呀？今天又不用上學(xué)，讓我多睡一會(huì)吧！”但是媽媽不變臉色，依舊是喜笑顏開(kāi)，她說(shuō)“快起床吧，馬上會(huì)有重要的客人來(lái)！”無(wú)奈之下，只好動(dòng)作麻利的穿好衣服，洗漱完之后，坐在門口靜靜等待著那“特殊的客人”。
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在枝頭愉悅的歌唱，柳樹(shù)在微風(fēng)中搖擺著那纖秀的身姿，一切生物似乎都在等待這個(gè)客人。我不禁疑惑了，到底是誰(shuí)呢？竟然有這么大的“排場(chǎng)”。大約等了半小時(shí)之后，一輛華貴的轎車依稀身影，那不是我可愛(ài)的弟弟家的車子嗎？難道是他們來(lái)了！
兩分鐘后，那輛車便停在了我家門前。果然是他們！媽媽反應(yīng)最快，連說(shuō)“歡迎--歡迎”。車上的小弟弟朝我擁過(guò)來(lái)，“姐姐！”由于他才三歲，吐詞不清，但我能猜出那是什么意思�！暗艿�，我想死你了！讓姐姐抱抱！“”他很高興的讓我抱了抱。
“小潔，我要和你二姨做飯，你帶弟弟到書(shū)房去玩！”媽媽說(shuō)道。“ok！”
“弟弟，咱們走吧！”
“好的，姐姐你抱我去吧！”他撒嬌道。
“好吧！”
到了書(shū)房之后，我那漫畫(huà)書(shū)給他看，可他只能看著圖畫(huà)傻笑，沒(méi)辦法，只能講給他聽(tīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟說(shuō)“姐姐你教我寫(xiě)字吧！”這很讓我吃驚，一個(gè)正在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，竟然想要步入知識(shí)的殿堂。我被這強(qiáng)烈的求知欲甚為一驚，“好吧！”面對(duì)想要學(xué)習(xí)的孩子，總不能拒絕，是吧！
我拿了一支筆，先教他怎樣拿筆，沒(méi)想到，這個(gè)小機(jī)靈，一學(xué)就會(huì)，接著我手把手的教他寫(xiě)“一”，他卻說(shuō)，這字太簡(jiǎn)單了，不用我教，他也會(huì)寫(xiě)，說(shuō)著，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的”一”，我看了之后，強(qiáng)忍住沒(méi)笑出來(lái)，不能打擊他的自尊心呀！為什么呢？因?yàn)樗麑?xiě)的“一”寫(xiě)的彎彎曲曲，活像一條小蛇。
“過(guò)來(lái)吃飯了！”二姨在樓下叫著。這已是我期盼的時(shí)間，因?yàn)樾〉艿艹燥埖臉幼幼屓税倏床粎挕Ｖ灰?jiàn)他左手拿勺（奇怪吧），右手拿雞腿，在那啃著，他不一會(huì)兒就吃完了飯，但他的飯一半在他的肚子里，一半在桌子上。
吃完飯得知，弟弟他們要回去了。“再玩兩天吧！不了，明天我要上班呢，暑假我們?cè)僖?jiàn)吧！”
走之前，弟弟那燦爛的微笑不禁打動(dòng)了我，一直刻在我的心上，他沒(méi)有分離的痛苦，并不代表他無(wú)情。他在我耳邊說(shuō)了一句話：姐姐，別傷心了，今年暑假我們?cè)僖?jiàn)，說(shuō)完之后，給了我一個(gè)燦爛的微笑。
這微笑，讓夏天變得清涼，冬天變得溫暖；讓黑暗變成了光明，理想變成了現(xiàn)實(shí)。這力量竟是如此的大！
他們上了車，我連喊了三聲“再見(jiàn)！”我站在馬路旁，知道他們的身影消失在那夕陽(yáng)之中，我才默默的離開(kāi)。那天真無(wú)邪的微笑，使我不由得呼吁“弟弟，我們暑假時(shí)再見(jiàn)！”
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