那時(shí)，那個(gè)微笑作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼哪菚r(shí)，那個(gè)微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那時(shí)，那個(gè)微笑作文1
微笑人人都有，但是這個(gè)微笑不是一般的微笑，他改變了我的人生，要是沒(méi)有他，我就沒(méi)有現(xiàn)在。
從前我是一個(gè)差生在學(xué)校沒(méi)人理我，我也不理別人。我一上學(xué)就分到了一個(gè)老師很?chē)?yán)格的班，在學(xué)校我還經(jīng)常聽(tīng)到有人在背后說(shuō)這個(gè)老師很?chē)?yán)格很?chē)?yán)格。我得知自己分到這個(gè)班后，頓時(shí)感到有一股冷風(fēng)吹過(guò)，我冷極了，我不知道應(yīng)該怎么辦了。但是過(guò)了一段時(shí)間，我的心還是平靜下來(lái)了。
我依然去上學(xué)，當(dāng)我一進(jìn)到這個(gè)班級(jí)，就感到有一股嚴(yán)格的氣氛沖向我的身體，很快我的身體支撐不住，感覺(jué)快要倒下去似的。這時(shí)老師叫我走到后面那個(gè)位置坐下，過(guò)了5分鐘鈴聲響了，老師對(duì)我們說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)位置是暫時(shí)的，等以后會(huì)換的叫我們不要擔(dān)心，他還說(shuō)了一句話，就是學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在前面一點(diǎn)，學(xué)習(xí)差的同學(xué)坐在最后面。我感到這下我完蛋了，因?yàn)槲业某煽?jī)是以前班里數(shù)一數(shù)二的差生。
之后我的座位被安排在一個(gè)最不起眼的地方，我從此被冷漠。我的成績(jī)一次比一次差，老師一次比一次無(wú)語(yǔ)，同學(xué)也開(kāi)始不搭理我，這時(shí)我感到寂寞，只有一個(gè)人自言自語(yǔ)。誰(shuí)叫我成績(jī)差，只好這樣。我被老師幾次嚴(yán)格的整頓，但是我的成績(jī)依然很差。老師也沒(méi)有了話只好讓我自生自滅。
在這不久我們的班主任升級(jí)了，以后不在我們這個(gè)小學(xué)教書(shū)了，被分配到了初中教書(shū)，我們也就換了一位老師，也是一位男老師。我很高興也許以后我可能不用受這樣的冷漠了。剛來(lái)的老師不知道我們的成績(jī)，就來(lái)亂點(diǎn)名回答問(wèn)題。老師點(diǎn)到我的時(shí)候，我很緊張就亂說(shuō)了一下竟然給我蒙對(duì)了，老師對(duì)我說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)然后叫我坐下，并對(duì)我微笑了一下，我感到不寂寞了。從此我就喜歡上他的課我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，可我的偏課還是出現(xiàn)了，我有點(diǎn)不喜歡的英語(yǔ)來(lái)拖我的后腿。因?yàn)檫@個(gè)英語(yǔ)老師來(lái)找我談話，說(shuō)我其他幾門(mén)課都還好的，怎么英語(yǔ)出現(xiàn)了這么大的偏差真是太不應(yīng)該了。我跟老師說(shuō)以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上，老師又對(duì)我笑了一下。
我知道老師對(duì)我好，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)希望把這個(gè)偏差減小。老師看見(jiàn)了我的努力并對(duì)我說(shuō)繼續(xù)哦。經(jīng)過(guò)一番努力但還不是很成功，這時(shí)老師又對(duì)我說(shuō)保持下去別把其他幾門(mén)課的成績(jī)落下來(lái)。
我明白老師的意思是叫我不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而把其他各個(gè)課的成績(jī)落下。到了畢業(yè)的時(shí)候，其他幾門(mén)課我都考的不錯(cuò)，然而英語(yǔ)也比從前好了很多，總算沒(méi)有辜負(fù)老師的辛苦栽培。
我有今天的成功就是因?yàn)槟莾蓚�(gè)微笑，這兩個(gè)微笑改變了我的人生，讓我有了現(xiàn)在的成績(jī)。此時(shí)此刻我只想說(shuō)老師謝謝您。您的微笑很美
那時(shí)，那個(gè)微笑作文2
站在溫馨久別的母校前，看著路上的來(lái)往的一年級(jí)小學(xué)生們，看著她們臉上綻放的花兒一般的笑顏，不知不覺(jué)，思緒又縹緲到了那個(gè)純真的'歲月，那個(gè)給我鼓勵(lì)，對(duì)我歡笑，與我攜手共進(jìn)的女孩。
記得我六歲的時(shí)候，剛讀一年級(jí)，兒時(shí)的我，膽小羞澀，當(dāng)我走進(jìn)陌生的教室，看著陌生的同學(xué)，我心中不由泛起一絲猶豫，“我該去和同學(xué)打招呼嗎？我應(yīng)該說(shuō)些什么呢？”無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)涌上我的心膛，在是與否之間，因?yàn)槲业哪懶∏尤酰晕乙廊贿x擇了“否”。
隨后，我隨便走到一個(gè)座位前，坐了下來(lái)。忽然，一個(gè)背著紫色書(shū)包，大眼睛水靈靈的眨動(dòng)著，頭上扎著一束馬尾辮的女孩子走進(jìn)了我的視線，她的一來(lái)，無(wú)疑又是一陣轟動(dòng)，她剛坐下來(lái)，果不其然，所有同學(xué)都圍住了她，與她交談，說(shuō)話，玩游戲……我看著她，眼中流露出一絲羨慕之情，不知過(guò)了多久，她向我走了過(guò)來(lái)，我害羞地低下了頭，她向我伸出手“你好，我叫孟凝，你叫什么？”我抬頭看了看她，她微笑著，我低聲低語(yǔ)到“我……我……我叫LX……”“你的名字真好聽(tīng)！”她剛說(shuō)完一句話便走了，我抬起頭，原來(lái)老師來(lái)了。
向老師是媽媽的朋友，當(dāng)她看到我，便第一個(gè)讓我做了自我介紹，我不由怔了征，恍惚間，我已經(jīng)走上講臺(tái)，我看著那么多同學(xué)，忽然害怕地想哭，當(dāng)我看到孟凝，那個(gè)剛認(rèn)識(shí)不久的朋友時(shí)，她微笑著，依舊像剛才一樣美好，仿佛她的微笑就沒(méi)停過(guò)�？粗菧\淺的微笑，我感覺(jué)自己似乎不像剛才那般害怕了，我抬起頭，看著同學(xué)們，大聲說(shuō)到：“大家好，我叫LX，希望能和大家成為好朋友�！边@一段簡(jiǎn)單的自我介紹，贏得了全班的喝彩。
我看向她，她笑得異常開(kāi)心，仿佛自己得到了喝彩，下課了，我來(lái)到孟凝桌前，對(duì)她真誠(chéng)地說(shuō)了聲“謝謝”，孟凝疑惑地看著我，我對(duì)她笑了笑。
其實(shí)我知道，孟凝心里是明白的，我也明白，她的笑讓我有了勇氣，有了自信……雖然，現(xiàn)在我與她已經(jīng)不是同學(xué)，孟凝或許也早已忘記我，但是，那一天，她的笑，那段簡(jiǎn)單的自我介紹，卻一直刻在我的心里，永不磨滅……
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