堅持微笑作文

時間：2022-04-17 11:25:22 微笑我要投稿

關于堅持微笑作文6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的堅持微笑作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關于堅持微笑作文6篇

堅持微笑作文篇1

　　老家的村子里每兩年就有一次搶球比賽，規則很普通：你如果搶過球，把球使勁一扔，其他人要去搶，你就要跑過一個個沙包，直到跑到最后一個沙包。但若你扔出界，他們無力搶回。

　　今年過年就比，我要去參加，于是，爸爸就決定訓練我，但我是爺爺逼我去的，我根本一點兒也不想去。每天早上六點開始訓練，一直到晚上七點，非常累，一會兒長跑，一會兒俯臥撐。

　　有一次我真的受不了了，我對爸爸說：“爸爸，我不想參加比賽了”，但爸爸嚴厲地說：“不行”。我哭了，從嗚咽到抽泣，又低聲哭泣，最后高聲哭泣。

　　后來我們村子里的一位阿姨出嫁了，前一天晚上，我來到阿姨家，對阿姨說：“可喜可賀，可喜可賀”。“不”，阿姨說到，“我是被逼的，我要被嫁到一個陌生男人身邊！嗚……”。我大吃一驚，我想：連出嫁阿姨都忍得，我怕什么，我要堅持微笑！

　　比賽那天，我堅持微笑，不怕對方曾經有多強大，勇敢、自信的面對，最終，我得到了冠軍。

　　人生沒有過不去的坎，我們不管遇到什么樣的困難，都要堅持微笑，這樣，你就會獲得成功！

堅持微笑作文篇2

　　微笑，我的向往。我愛微笑，微笑是美好的，微笑是快樂的，微笑是無憂的。當你看到有嘴唇輕輕向上時，那個動作包含了多少情感與千言萬語。當你仔細看那張微笑的臉時，你會深刻地體會到微笑的美，你才會情不自禁地微笑起來。

　　小學低段時，我不愛笑，全班人都討厭我，說我是“鐵面人”。我那時非常痛苦，我試圖改變我的性格。每天上學時，我都會努力笑。我笑著走進學校，笑著沖過走道，笑著進了教室……我的笑是假的，我的笑聲中包含了深深的身不由己。當我“笑”著和人打招呼時，別人總會有異樣的眼光看著我。我發現這樣子更加沒人緣了，只好恢復原來的樣子，忍受著排斥。

　　四年級時，有一個演講報告會，我參加了，居然還得了不錯的成績。我看到了全場觀眾對我的掌聲與鼓勵，我笑了，笑得那么開心，笑得那么真誠。我笑著回到教室，有人說：“‘鐵面人’打雞血了？笑得那么開心。”我有了對于微笑的信心。第二天，學校進行的排球對墊比賽也開始了。我由于與搭檔的刻苦練習，也進入了正式比賽。比賽時，因為太陽的暴曬和同學們的奮力拼搏，比賽完了之后，大家嚴重失水。拉拉隊員馬上跑上來給運動員供水。我沒有朋友，獨自走著，有兩個人抓住了我。一位是搭檔，一位是拉拉隊員，他們是來給我送水的。我被感到得熱淚盈眶。我抓住了那兩個人的手，并且越來越緊。他們是我最先交到的朋友。回到教室，盡管還有人說：“哎呀，‘鐵面人’怎么成了‘紅眼人’了呢？”但我已經知道，我要成為愛笑的人了。那天的天氣是陰天，但我覺得比晴天還要美好。

　　因為一件件使我微笑的事，我成了一個愛微笑的人。那天起，我每天上學還是回家，經常微笑，真實的微笑。

　　從不愛笑得“鐵面人”，到苦笑的.我，到愛上微笑的我。現在，只有一個理由——堅持微笑，只有堅持微笑，才會有微笑的人生。

堅持微笑作文篇3

　　那天是個下雨天，連風兒都被雨兒叫醒去唱歌了。白云妹妹和太陽公公不知道躲哪里去了。

　　風兒呼呼吹著，雨點一滴滴落下，真煩人。原來我被那道數學題給難住了。一抬頭，只見樹冠搖啊搖，發出沙沙的聲音，剛好和樂曲附和。我的心也在動搖，腦子一片空白。突然，一個靈光從我腦子里滑過，這讓我不禁想了起來。大名人海倫。凱勒，她是一個又聾又啞又失明的孩子，可是她放棄了嗎？沒有！這么大的困難都沒有把她給壓倒，為什么我會克服不了這個小挫折呢？

　　下課了，我仍然反反復復地算著這道題目。一位同學走了過來，她說：“怎么了？丁露瑤？”當時雨下得像打翻了的水盆，“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩……”她像安慰我似的，又說：“這道題我也不會，沒關系的，等會老師講了后，你就會了。”可是，我的心里還在想：“別人能夠堅強地站起來，我也要堅持。”

　　雨小了一點，如針一般大小，但很快就變成了淅淅小雨了。風也小了很多，變成了一位和氣的姑娘，白云妹妹也跑出來了，上面架起了一座五顏六色的彩虹橋。我的腦子里想到了數學老師曾經在一次課堂上教過的一個公式，真是這道難題的關鍵所在。終于把它給搞定了，我長長地吁了一口氣，臉上露出了微笑。

　　這件事讓我明白：做任何事都要堅持、努力。如同小溪流遇到石頭時，如果放棄，那就沒有了小河。所以做人就要不斷站起來，面帶微笑，克服困難，勇往直前。雖然小小的一道題，讓我明白了許多人生的道理。

　　太陽露出了溫暖、燦爛的笑容。

堅持微笑作文篇4

　　曾經盛開的薔薇雖經過風吹雨打，但和著微風依然飄過縷縷清香。

　　——題記

　　堅持可以獲得成功的喜悅。

　　被稱為“—世梟雄”的曹操，他的軍事生涯中，有眾多困惑，他“對酒當歇，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。”他因不得賢才而憂愁，可他并沒有一蹶不振，他耐心的等待賢才的到來“周公吐哺，天下歸心。”終于，他在事業收獲了成功的喜悅，成為了偉大的軍事家。因為他堅持。

　　失敗并不可怕，可怕得是：失敗后，失去了堅持的信念。

　　“大江東去，浪濤盡，千古風流人物。”詞壇上杰出人物蘇軾，他失敗后，并沒有失去堅持的信念，后來屹立于詞壇高峰。因他人排擠，他在官場中失意，為此到赤壁來抒發自己困惑的心情，重新找回了堅持的信念，在詞壇中成為了眾人敬佩的詩人。因為他堅持。

　　從古至今，成功的人都有一個唯一的信念，那就是堅持。

　　還記的與我們年齡相仿的黃軻嗎？他踏遍萬水千山，只為了跟幫助過他的人說聲“謝謝”。如果沒有堅持的信念，他能實現這個理想嗎？他走遍全國各處去尋找幫助過他的人，感動了千家萬戶。因為他堅持。

　　我們縱然不會像他們那樣成為眾所周知的人物，但我們可以堅持，可以用和他們一樣的信念，去采擷成功的果實。這樣我們就會站在堅持的枝頭上微笑。

堅持微笑作文篇5

　　十二月十二日，正午三十分。太陽似乎很高興露出微笑，我們在他的微笑下對我們的班主任進行了采訪。

　　很有禮貌地敲了敲門。“砰，砰，砰。”一道陽光直射到我的臉龐。陳老師把我們一個接著一個牽出到門口——進行對“太陽”的采訪。

　　他面帶微笑，絲毫沒有一點兒緊張。我們很有自信地問道：“老師，您大學畢業后有那么多的職業可以選擇，但您為什么偏偏選擇了教師這個職業呢？”“因為我喜歡與孩子們在一起，陪他們走過那人生的橋梁。”他回答的很快，沒有一絲兒的停頓，回答時他的嘴角微微一提，仿佛是在享受與孩子在一起的快樂光陰。

　　“那么請問，您的教學方式是什么，能告訴我們嗎？”在陳老師的微笑下我們又提問了下一個問題。“因材施教，對好的學生用這種方法，對差一點兒的學生用那種方法。”又一次發問。“老師，您對您現在的學生有什么要求嗎？”陳老師回答地很自信，似乎勢在必得的樣子。“把學習好的學生升級一個檔次，把比較落后的學生也拉上列車，別讓他們下車。”“那除開學習之外還有什么要求呢？”提到這個問題，他好像變得有點兒嚴肅。“道德，道德這個是肯定排在學習的前面的。”

　　我們問的很快，一個接著一個，一口喘氣的機會都沒有。陳老師回答的很幽默，多次惹得我們捧腹大笑“哈哈哈”我們笑了。“老師，您一個月的工資是多少？”

　　老師的嘴角又不禁微微一提，回答道：“這個，不方便透露。”我抓住時機又補了一刀。“是多是少？”“中等吧！”“那您是否有嫌棄過您的工資？”“沒有。”

　　“老師，那您愿意在這個崗位上堅持多久？”這個問題不禁又再一次使他變得認真起來。“我是剛剛才上崗沒有多久，我也不知道我自己能堅持多久，我現在是挺熱愛我現在這個崗位的。”他從之前一系列的玩笑走了出來。

　　陳老師不知道能在這個崗位堅持多久，讓我們拭目以待吧！

堅持微笑作文篇6

　　有一次，我和大家一起去溯溪。一路上坑坑洼洼的，很難走。不過有小溪，可以踩著這條溪走。

　　一路上，風景優美、大樹茂盛、陽光燦爛、白云朵朵、麗日藍天。我最喜歡這樣的天氣去抓蝴蝶了。不一會兒，我們到了一個又干凈又壯觀，又大又圓又深、微波蕩漾的潭邊，上面還有一條瀑布，就如銀河從天而降般壯觀美麗。我爬得快，很快就上去了。我閑著無聊，找了個小瀑布當滑梯玩，結果，所有人都爭著要玩。后面呢！又有許多大大小小的潭，都各有各的美。很快我們到了山頂。下面的可就不是一般的好玩了。所有小瀑布都可以當滑滑梯，很快下了山。可有一個大潭，我不敢再玩了。一個大大大大的潭，王老師要我們下去一點，再跳水玩，我很緊張，可我還是安慰自己，沒事的，勇敢的跳水吧。終于輪到我了，我勇敢的跳了下去，咚的一聲，我跳到了水潭了，非常好玩。媽媽也對著我笑了。我不由自主的喊了出來：“我終于做到了。”

　　還有一次，小樂子在和我玩，突然，小樂子把氣球扔到了南南媽媽頭上。南南媽媽生氣了，問：“是誰把氣球扔到我的頭上了？”小樂子說：“是萱萱。”于是，我被南南媽媽說了一頓，說夠了，我心里好難受。我轉念一想：“不要緊，大度一點吧”。不久，我找到了月月，月月為我作證，南南媽媽也正好知道是小樂子干的了，我終于心花怒放了。

　　我明白了一個道理：做人一定要大度、勇敢。

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