[優(yōu)選]微笑作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈⑿ψ魑�4篇，希望能夠幫助到大家。
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微笑作文 篇1
我是不是一只微不足道的螞蟻，離開(kāi)了熱鬧的蟻群，每天獨(dú)自穿梭在人群中，徘徊在高樓大廈之間。我孤獨(dú)，我寂寞。
我有夢(mèng)，但夢(mèng)卻太遙遠(yuǎn)。每當(dāng)想到這些，我的心就要破碎了，枯竭了。
晚上，月光朦朦地照著地下那灘積水。我在積水里看見(jiàn)了我，那個(gè)滿臉灰塵的我。灰色的臉龐失去了表情，灰色的身影顯得份外頹廢。
一天，我來(lái)到了一條小河旁。河旁開(kāi)滿了鮮艷的花朵，很美很美。五彩繽紛的花朵與灰色的我形成了很大的反差。突然間一陣大風(fēng)呼呼地吹過(guò)，花兒都被吹折了腰，但臉上仍然帶著甜美的笑容。它們的微笑，讓我的心感到很舒服，苦澀的心似乎一下子甜了。
我走近了河邊，用手沾了點(diǎn)河水，往臉上輕輕地擦了一把，把臉上的'塵土都擦得干干凈凈。清澈的河水如一塊明亮的鏡子，正照著一個(gè)干干凈凈的我。我對(duì)著河水硬硬地笑了一個(gè)，才發(fā)現(xiàn)臉上帶點(diǎn)笑容的我是那么漂亮的。x那間，那干枯的心似乎得到了春雨的滋潤(rùn)。
從那一天開(kāi)始，我學(xué)懂了微笑。因?yàn)槲抑罒o(wú)論多么灰心，多么沮喪都不可能改變事實(shí)。與其苦著去面對(duì)生活，不如開(kāi)開(kāi)心心地去面對(duì)。我找回了以前那個(gè)熱鬧的蟻群，和別的螞蟻一起快快樂(lè)樂(lè)地生活。從此，無(wú)論遇到多不順心，多不愉快的事，我都會(huì)以微笑去對(duì)待，用微笑去灌溉心靈。
微笑作文 篇2
古人說(shuō)：“饑者歌其食，勞者歌其事”遠(yuǎn)古的獵人用簡(jiǎn)潔的文字“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉”，記錄捕獵的過(guò)程。這是現(xiàn)存的用文字記載的最早的勞動(dòng)詩(shī)歌。遠(yuǎn)古人捕獵動(dòng)物時(shí)的勞動(dòng)，帶來(lái)樂(lè)趣與美感，用語(yǔ)言吟唱，用文字記錄，留下最早的藝術(shù)品。這是藝術(shù)產(chǎn)生于勞動(dòng)的最直接的證明。
勞動(dòng)的內(nèi)容和方法，對(duì)勞動(dòng)者有著強(qiáng)烈的吸引力；它可以讓勞動(dòng)者在勞動(dòng)中感受到本身的樂(lè)趣。樂(lè)趣是美感，美感首先是由生產(chǎn)勞動(dòng)本身引起的。最熟悉的例子是“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。采蓮女活潑輕盈的動(dòng)作，愉悅歡快的心情告訴讀者，他們簡(jiǎn)直陶醉在采蓮的勞動(dòng)過(guò)程中。
辛棄疾在《清平樂(lè)·村居》里寫道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這首詩(shī)不僅寫出了勞動(dòng)者自己快樂(lè)，還寫出了勞動(dòng)的旁觀者的'愉悅。也許正是因?yàn)樵?shī)人一家的勞動(dòng)感染了客人中的“白發(fā)翁媼”，美好了低小茅檐,青青溪草，詩(shī)人才有了這首詩(shī)。
這些事例也證明，藝術(shù)起源于勞動(dòng)。
勞動(dòng)者在勞動(dòng)中除了產(chǎn)生樂(lè)趣與美感，也會(huì)產(chǎn)生怨憤和不平。如“式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！” 翻譯成白話就是：“天黑了，天黑了，為什么還不回家?為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水中奔波勞作。”透露出勞動(dòng)者內(nèi)心的不滿，甚至是憤怒�！皯嵟鲈�(shī)人”，憤怒是由于勞動(dòng)分配不公引起的。
有良知的詩(shī)人看到勞動(dòng)者辛勞的場(chǎng)面，了解到分配不公的慘狀，情緒波動(dòng)也會(huì)激發(fā)悲憫情懷，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。比如白居易的《賣炭翁》，穿著單薄的炭農(nóng)，已經(jīng)是“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的疲憊了；為了多賣幾個(gè)錢，“心憂炭賤愿天寒”，心中矛盾而且糾結(jié)。炭賤還有價(jià)，收入少也是收入；遇到太監(jiān)，立馬變得一無(wú)所有。白居易是最接近勞動(dòng)者的，是勞動(dòng)者成就了偉大的詩(shī)人。
關(guān)于先有愛(ài)情，還是先有愛(ài)情詩(shī)？王蒙在一次講座時(shí)說(shuō)，先有愛(ài)情詩(shī)，因?yàn)樗甙藲q就了讀愛(ài)情詩(shī)。在先有勞動(dòng)還是先有勞動(dòng)的詩(shī)這個(gè)問(wèn)題上，我是認(rèn)為，先有勞動(dòng)。
勞動(dòng)出詩(shī)人。因?yàn)槿嗣竦膭趧?dòng)，才有了數(shù)不勝數(shù)的流傳到今的文藝作品。追根溯源，我們就會(huì)與藝術(shù)家們并肩站在勞動(dòng)的枝頭一起微笑。
微笑作文 篇3
臨近期末，正在回家路上的我突然停住了腳步。
我從未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在石縫之中的牽�；�，它長(zhǎng)得十分不是地方，和平常的牽�；ǎ伾恢遣盍硕嗌�，渾身發(fā)白，正如那躺在病床上的花季少女，病殃殃的'，沒(méi)有一絲生氣，我瞟了一眼，不禁憐憫地?fù)u了搖頭，它可能隨時(shí)就會(huì)凋落了吧。
踏上回家的路，總是感覺(jué)心神不寧，到家后，心卻一直“撲通撲通”地靜不下來(lái)去安心學(xué)習(xí)，我這是怎么了呢？可能是期末壓力太大了吧！
第二天，我映著雨幕，打著雨傘，走在了上學(xué)的路上，咦？這不正是昨天那牽牛花嗎？它在風(fēng)雨中搖擺著，花中的雨水壓的牽�；ù贿^(guò)氣來(lái)，顯得這朵花更加?jì)扇�，我看了一眼時(shí)間，呀！時(shí)間所剩不多啦！我撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度沖向?qū)W校，眼神卻不由自主的瞟了一眼這朵正在風(fēng)雨中搖擺著的牽牛花，心中默默地為它祈禱。
放學(xué)后，我撥開(kāi)同學(xué)，急忙地沖出了校門，奔向了回家的路，不知為何，牽牛花的根好像并沒(méi)有扎在那又?jǐn)D又窄的石縫中，反而像是扎在了我的心中，讓我不禁為它擔(dān)心。
我奔了過(guò)去，突然眼前一亮！這，這還是那一朵嬌弱的牽�；▎幔克谷煌^(guò)了風(fēng)雨之洗禮，現(xiàn)在的它如出水之芙蓉，含苞待放，淡紫的它比其它的牽�；ㄓ侄嗔藥追猪嵨�。它挺過(guò)去了！它堅(jiān)持住了！
我重新打量了一眼牽�；�，這場(chǎng)雨并沒(méi)有打落它，反而成為了它成長(zhǎng)的助力，它以堅(jiān)持不懈的毅力，沖破了層層黑暗，找到了屬于自己的光明！
是啊，我看了一眼自己，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)：一朵牽�；ǘ紩�(huì)為了自己而堅(jiān)持不懈，我還有什么理由去逃避那所謂的困難呢？
微笑作文 篇4
靠在銀白色的欄桿上，凝望著夜的深處，心中默數(shù)著一盞又一盞車燈，用那一點(diǎn)微弱的昏黃的光來(lái)抵御心頭的寒冷，讓那些漸漸遠(yuǎn)去的車燈帶走我這顆思念的心，越過(guò)重山，跨過(guò)時(shí)空，回到那天真的童年。
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的夏夜，迷戀硝煙生活的我們，總喜歡分成兩派，在濃濃夜幕的掩護(hù)下，嘗試那種“打游擊”的生活。而我總是為了隱蔽自己，而不顧夏天的炎熱，穿上黑色的帆布衣裳，埋伏在“敵人”常出現(xiàn)的地點(diǎn)，作為我方的一個(gè)探子。待到黑暗中的嘶殺聲漸漸低落時(shí)，我們的睡意也上來(lái)了，母親呼兒歸的'聲音也從家門口傳來(lái)。疲憊了的我總是來(lái)不及洗把臉，就匆匆進(jìn)入了夢(mèng)的故鄉(xiāng)……
在那段我保管教室鑰匙的日子里，在每天早晨總愛(ài)和同學(xué)們捉迷藏，讓來(lái)得遲的跨著紅星小書包的同學(xué)找到躲在稻草之中的我之后，才打開(kāi)那扇古老的板門，才讓那搖頭晃腦的咿呀聲傳過(guò)按扇生了蛀蟲的木窗。然而，在有一天，把我從稻草垛里拉出來(lái)的，不是骯臟的小手，而是學(xué)校唯一的老師。她惱極了，一會(huì)兒叫我跪在前面，一會(huì)兒讓我站到后面，心中不知怎么處置我這個(gè)貪玩的保管員。 夜越來(lái)越濃了，眼前的車燈又漸漸清晰了。依依不舍地離開(kāi)白色的欄桿，那顆童年的心又回到現(xiàn)實(shí)，而嘴角還掛著那一抹童年的微笑。
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