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一次難忘的微笑作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的一次難忘的微笑作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次難忘的微笑作文1
陽光下,那張微笑的臉在我心中,久久不散
雨,細細密密地打在樹葉上,兩旁的屋檐流下了斷斷續(xù)續(xù)的水珠,在風(fēng)中傾斜著。
又是一個雨天,我正趕往補課的地點。街上行人極少,大多都匆匆趕路。我獨自一人撐著傘,悠悠地來到了公交車站。
雨還在下著。我心中輕輕地嘆息:唉,又得去補課!一位老人不知何時站在我的身后,看起來他也在等公交。我打量了他一番:破舊的衣服,花白的頭發(fā)。老人感覺到我在看他,便朝我微微一笑,笑得那么淳樸、那么自然、那么溫暖。我內(nèi)心一顫,仿佛被一種莫名其妙的力量感染,情不自禁地還他一個微笑。在這潮濕的雨里心中瞬間明朗了許多。
人數(shù)爆滿的公交車緩緩開來,公交車仿佛快要被撐破一般。老人和我一同上車。我習(xí)慣性地摸摸口袋,向車上走去,站到車上時才發(fā)現(xiàn)忘記拿錢了。我身上的汗立馬濕透了衣服,紅著臉裝作努力尋找的樣子。車上的人開始不耐煩,從小聲抱怨到高聲催促,司機也皺了皺眉,說:“忘拿錢就下車,再不走就要誤點啦!”
我用手捏著衣角,眼里的淚即將奪眶而出。不知所措的我呆呆地站著,感到一片茫然。一聲蒼老的聲音打破了這喧鬧的氣氛:“我替他付吧!”隨后,一枚硬幣“咣當(dāng)”一聲進入投幣機。我猛然抬頭,迎面對上剛剛上車的那位老人。我看著他身上破舊的.衣服,結(jié)巴地說:“這怎么行?”老人又一次朝我微微一笑:“孩子,上來吧!”
雨停了,太陽灑下一片金暉。老人微笑的臉在我心中回蕩,久久散不去
陽光照在我臉上,一絲暖意涌上心頭,剛才的寒冷蕩然無存。陽光溫暖了大地,溫暖了萬物,溫暖了整個世界。
幾年后,我坐公交車。一個小學(xué)生同我當(dāng)時一般忘記帶錢,滿頭大汗地尋找。那張蒼老的笑臉在我腦海中再次浮現(xiàn)。我走過去,替他付了錢,微笑著對他說:“沒關(guān)系的,上來吧!
一次難忘的微笑作文2
教我書法的盧老師是一位和藹可親的老師。他高高的個子,瘦瘦的身材,有神的眼睛,時常面帶微笑,說起話來輕聲細語的。我第一次見到他,就感覺非常親切。
盧老師是一位多才多藝的老師。他會軟筆書法、寫生、國畫、硬筆書法、素描、兒童畫等。他的墻上貼了許多他完成的作品:那毛筆字寫得行云流水,一氣呵成,簡直可以當(dāng)字帖了。聽說有的作品還獲得了國際大獎。那表現(xiàn)黃山的山水畫筆墨有濃有淡,搭配得相得益彰,上面有亭子、有游人、有古松、有寺廟,我欣賞后仿佛身臨其境。他的寫生作品更是栩栩如生,畫的.人物面部的表情,手臂上的肌肉,衣裳的褶皺,都像真的一樣,盧老師的觀察能力真是出類拔萃!
盧老師是一位教學(xué)有方的老師。我寫字寫得不好時,或者寫得很慢時,他都會安慰地說:”沒事,只要有恒心,加把勁,你一定會寫得很棒的!“他還叮囑我用筆的技巧,比如用筆的停頓、回鋒。每次寫字前,他都要我練習(xí)橫、豎、撇、捺等基本筆畫。他說:”欲速則不達,只有練好了基本功,才能寫好字。就好像一個人,小事做不好,大事就更做不好了。“有一次,我寫的”開始“的”開“字,豎老寫不直。
盧老師一眼看出了我的毛病,他說:”你的手不能抖動,紙也不能放歪了,要擺正姿態(tài),就能寫直的。“經(jīng)老師一指點,我的字果真寫得進步多了。有時,我的字老也寫不好,老師就批評我,說:”再寫幾遍,一定要把這個字寫好!八親自指導(dǎo),他教育了我做事要不怕困難。每次臨摹完作品,老師都點點頭,指出我寫得好的字,我的心里美滋滋的。
盧老師還是一個刻苦學(xué)習(xí)的老師。他的字畫已經(jīng)很出色了,但他還是在不停地練習(xí)著。他對我說:”學(xué)無止境,要活到老學(xué)到老!盀榇,他還經(jīng)常到福建武夷山、到山東泰山等地方去寫生。一回來,我看到他的作品有厚厚的一疊。
盧老師給了我很多啟迪。我要像盧老師虛心請教,爭取把書法寫得更加出色。
一次難忘的微笑作文3
微笑,是甜的。它能除去人與人之間的鴻溝;它能抹去人與人之間的誤會;它能搭起人與人之間溝通的橋梁……微笑能給人以心靈的慰籍,使人們回味無窮。正是一個微笑,給予了我力量,讓我體會到了人與人之間的理解與溫馨,它就像絲絲春雨滋潤著我的心田。
那年秋天,正值開學(xué)季,我新轉(zhuǎn)入一所小學(xué)。班里都是一張張陌生的面孔,仿佛我在這里的.每一個動作,每一句話都是一個不和諧的音符。沒有朋友,下課后也是與作業(yè)和課本為伴。看著其他的同學(xué)三五成群地在一起說說笑笑,然而自己卻顯得格外孤獨。秋天,一個蕭瑟的季節(jié),枯黃的落葉肆意地飄零。我的心就宛如這枯蓬,隨著塵土雜亂地飛,仿佛就要這樣一直沉淪下去……
就這樣,冬天來了。
一個平凡的午后,我依舊抬頭望著窗外,枯燥,乏味。然而一位同學(xué)走過來,并沒有說話,只是不經(jīng)意地沖著我微笑。我轉(zhuǎn)過頭,無意間看到了她那掛著優(yōu)美弧度的嘴角!我的心靈顫動了,如同火爐般溫暖。仿佛就在那一刻,我那黑暗的世界被一盞盞明燈點亮了,它賜予了我力量,使我重拾了自信,讓我重新振作起來!從那一刻起,我明白了,原來并不是每個人都對我苛刻,而是我沒有學(xué)會與他們交往。于是我開始和班上的同學(xué)說話,不再獨來獨往,與他們交流,相互幫助。
春天到了,萬物復(fù)蘇,陽光明媚。
桃花開了,開得那么美麗、動人。回想起來,因為那個微笑,我收獲了多少朋友,收獲了多少歡樂啊。風(fēng)乍起,花瓣紛紛揚揚地飄落下來。我懂了,微笑的味道就如同這花香,沁人心脾,令人陶醉……
微笑,給予人們勇氣與力量,讓微笑常伴嘴角,生活中處處蘊藏著美好與歡樂。相信自己,收獲更多的微笑!因為,微笑的味道,永遠都是甜甜的……給自己一個微笑去面對生活的困難,去打開心中的結(jié);
一次難忘的微笑作文4
若你問我:"你給予過別人最美好的是什么?"我會回答你:"是一個燦爛的微笑。"也許你會認為那不足一提,因為微笑每時每刻都會在發(fā)生:與朋友分享喜悅時、對爸爸媽媽撒嬌時、在取得榮譽時、在面對困難時……。
可是你知道嗎?世界上最美好的兩個詞:一個是媽媽,另一個就是微笑。微笑,就是你給予別人一種自信的力量。說起來容易,做起來卻并簡單。我們班有一位同學(xué)是留級生,學(xué)習(xí)成績不理想,經(jīng)常拉班級的總成績,而且還喜歡在上課的時候在教室后面走來走去,或者做自己想做的事情,所以我們班在學(xué)校各項評比中總是那個最善良的'墊背。同學(xué)們也不愿意和他一起玩,有意疏遠他。當(dāng)然我也是其中一個,老師安排我和他坐一起時,我還不樂意了好久。漸漸地我們都習(xí)慣了這樣和他相處。雖然他的學(xué)習(xí)是不太好,但是他也有好的一面,他喜歡幫助同學(xué),有好幾次我沒有帶上課用的工具袋,他總會第一時間拿出來和我一起用。時間過了很久,他其實也在慢慢地改變著,可是很多時候我們都沒有看到他可愛的那一面。同學(xué)們對他的態(tài)度越來越過分,我實在看不下去了,不知道那天我是哪里來的勇氣,走上講臺大聲地說道:"請你們以后不要再這樣對待他了,他是有很多不好的地方,難道我們都是十全十美的,沒有一點缺點嗎?如果不是,我們就不應(yīng)該這樣去對待他。我們中的好多同學(xué)都有向他借過鉛筆、橡皮、尺子什么的吧!他有拒絕過我們嗎?每次都借,他也有我們學(xué)習(xí)的地方,他很愛幫助同學(xué),一點也不小氣。不是嗎?"講臺下的同學(xué)們可能都被我的舉動給嚇到了,一下子整個教室鴉雀無聲,當(dāng)然我也被同學(xué)們愣愣的眼神給怔住了。愣了一下,我走下講臺,來到他的座位旁,伸出我的右手,微笑著告訴他:"我愿意和你做朋友,謝謝你以前借給我學(xué)習(xí)用具。"我不知道我的舉動會給他帶來什么,但是我相信我的微笑會告訴他:你也是很棒的!當(dāng)別人傷心時,你可以用微笑來鼓勵他;當(dāng)別人遇到挫折時,你可以用微笑來幫助他;當(dāng)別人獲得成績時,你也可以用微笑來祝福他。
給予別人一個燦爛的微笑其實并不難,只需要你有一顆美好的心靈。
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