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文化尋根高中作文
魯迅先生說，在我的后園，可以看見兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。秋葉飄零，它們要一同抵擋蕭瑟，而尋得精神一隅的夢(mèng)何時(shí)才能綻放？
簾卷西風(fēng)時(shí)，哪堪凜冽？無(wú)語(yǔ)低詢，只道秋意無(wú)限。
走過《詩(shī)經(jīng)》的纏綿柔情，走到唐詩(shī)，走到宋詞，我的思緒被牽引到枯藤與老鴉一起凝視的那個(gè)面色清癯的詩(shī)人身上，他騎著瘦馬憔悴而來。暮色蒼茫，我被他吟哦的曲子攪得頓覺悲涼，一轉(zhuǎn)身竟靠在了銀燭秋光下的畫屏邊，屏上身著羅綺的少婦輕搖小扇，流螢飛舞，和天上的牽�？椗歉糁鴰變|光年放出的微光，一同如水般向我微笑……
我抬頭，猛然，遠(yuǎn)處玻璃墻反射的光之萬(wàn)箭刺破了我的視神經(jīng)。沒有茅店，沒有荒樹，支離破碎的天空，夜晚找不到螢火蟲……詩(shī)韻失去了滋養(yǎng)它的土壤，城市的燈紅酒綠，繁管急弦喑啞了它的聲音，它沉默了。
也許，冰心、巴金的去世已割斷了五四運(yùn)動(dòng)給我們最后的血脈，于是，捧讀張愛玲的小說，竟有莫名的韻味涌上心頭。買那些經(jīng)典的章回小說，線裝書的沉香，綺麗了她的眼角眉梢，勾勒出她的冷艷之筆，每一個(gè)回廊都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事，每一個(gè)角落都彌漫著哀傷。哀傷，胡琴的調(diào)子，不是低低的傾訴，而是冷靜的表白，讀來沒有眼淚，但覺得無(wú)邊無(wú)際的悲傷流言似的蔓延，無(wú)可救藥。
然而蔓延到了當(dāng)下呢？韓寒、郭敬明的“新概念”大行其道，莫言、賈平凹少見其蹤，那些所謂名流學(xué)者一頓飯時(shí)間便能勾勒出一篇長(zhǎng)篇小說的框架，文字成了把玩于手中博人眼球的珠玉，像是安插了重金屬的民樂，說不上是純粹的搭配還是簡(jiǎn)單的調(diào)和。
意象已逝，環(huán)佩聲遙。
當(dāng)有人質(zhì)問我們皓首窮經(jīng)到底為何時(shí)，那么牛虻，有誰(shuí)來做？
想起余光中，想起他的詩(shī)，他的文字，尋尋覓覓為了求得赤縣另一邊無(wú)盡的回憶，還有更深沉的，由倉(cāng)頡觸發(fā)的美好。那一脈根流轉(zhuǎn)相傳，不知今天是否還觸著長(zhǎng)江水和海棠紅那樣明麗的色彩？
秋的蕭瑟隱退在夏的聒噪中，冬后有春。我知道，那是希望，我正在追尋。而它，或許正在月牙泉底、鳴沙山上，默默注視著滄海桑田。
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