文明標(biāo)語(yǔ)，行動(dòng)困惑六年級(jí)作文

文明標(biāo)語(yǔ)，行動(dòng)困惑六年級(jí)作文

　　曾聽(tīng)聞過(guò)不少這樣的事情，在國(guó)外的公共場(chǎng)所，常用中文張著：“請(qǐng)勿吸煙”、“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“請(qǐng)不要大聲喧嘩”、請(qǐng)不要亂攀爬”等諸如此類的對(duì)中國(guó)人的警示文明標(biāo)語(yǔ)。這無(wú)疑是對(duì)我們這個(gè)擁有“老”字號(hào)文明古國(guó)的一種禮貌性的蔑視，這些警示標(biāo)語(yǔ)至是引起國(guó)人含恨而揮舞著拳頭道：“還吾公平”。

　　這些愛(ài)國(guó)志士的還擊至是大快人心的，但與此同時(shí)，我們是否要問(wèn)自己，國(guó)外的老毛子為何出此之言呢？我們有沒(méi)有從根性上去反思自己呢？就拿身邊的一些事來(lái)言吧！文明標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，隨時(shí)更新，而國(guó)人的做法呢？諸如：在我們的旅游點(diǎn)里，外國(guó)人做到了不亂扔垃圾時(shí)，而我們呢？在地鐵里，外國(guó)人做到了不逃票、有序的排隊(duì)進(jìn)站，而我們呢？在歷史博物館里，外國(guó)人做到了對(duì)華夏文明有一種敬畏之心，而我們呢？

　　梁?jiǎn)⒊�曰：“故今日之�?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！倍�今日眼底之事，豈能不讓吾憂之哉！在乘公交時(shí)，坐在我前方的是一位衣著光鮮的婦女，懷中抱著的是個(gè)四五歲大的孩子，小孩正愉悅的品嘗著清涼的冰激凌，當(dāng)他吃完時(shí)，問(wèn)其母：媽媽！我吃完了！”欲做向外扔的'動(dòng)作時(shí)，被他母親給制止了，我看了看車(chē)窗上方文明標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)勿亂扔垃圾”時(shí)，很是贊賞那位媽媽，但并無(wú)我想象的那么單純，他的媽媽又來(lái)一句：“現(xiàn)在有人，不要扔！寶貝！”接著，又說(shuō)：“扔吧！快！快！現(xiàn)在路上沒(méi)人了�！毙『⒆营q豫著，那個(gè)媽媽卻不以為恥地說(shuō)到：“來(lái)！寶貝！加油！扔呀！”終于，在她的慫恿下，孩子終將杯子從車(chē)窗向外面扔了出去。大人呀！大人！竟然手把手的教孩子變成一個(gè)“車(chē)窗垃圾”的制造者，難道不知道，除去“不文明”這三個(gè)字之外，還會(huì)釀造偶然的環(huán)衛(wèi)工作者的悲劇發(fā)生嘛？

　　俗話說(shuō)，丟人可以丟在家，畢竟我們是一脈相承的的同胞，但是新聞中報(bào)導(dǎo)的“丁錦昊”這個(gè)“光榮”的名字，最近大家都耳熟能詳了吧！他那在埃及千年壁畫(huà)上大大的，一揮而就的“丁錦昊到此一游”給我們中國(guó)人帶來(lái)的是什么呀？帶來(lái)的是中國(guó)人民素質(zhì)形象的“流芳千古”！

　　痛心呀！國(guó)人！國(guó)人哦！國(guó)人！不知何時(shí)才能將國(guó)外的中文標(biāo)語(yǔ)給全部摘下來(lái)呢？不知何時(shí)才能真正的找回我們文明之顏面呢？

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