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文明禮儀600字作文
微笑是我們的語言,文明是我們的信念。yuwenmi小編今天給大家共享了幾篇文明禮儀作文,希望對大家有所幫助!
文明禮儀作文_1
社會正在進(jìn)步,時代正在變化,人們的生活水平也正在提高。作為一個現(xiàn)代社會的公民,我們就必須講禮儀,有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,成為一個合格的新時代公民。
說起“文明”這個字眼,有些人感到可恥,他們有人到處亂扔垃圾,非常可恥。
“禮儀”是高度概括一個人的道德品質(zhì),“禮儀”是一個人的基本素質(zhì)。
有一天,我和藍(lán)麗凱同學(xué)去她家。我們做著公共汽車去的,我們上車就找了兩個好位子,但后面上來了兩個老奶奶,我們異口同聲的說我們讓給那兩位老奶奶坐吧!然后我們讓給那兩位老奶奶坐了!老奶奶不住口的說:“這兩個小孩真懂事!真懂事!”我們說:“沒事的,你們慢慢坐,后來我們先下車了!
有一天,我和同學(xué)在放學(xué)的時候。我們要一起去菜市去買2個洋蔥,好下午的自然課用。我們來到了菜市后,走了好多家賣洋蔥的小攤,我們路過賣豬肉的小攤的時候有兩個人在吵架,旁邊的人都在湊熱鬧。約過幾分鐘有個人送人群里擠上去勸架,三言兩語就把兩人的誤會給融解了。怎樣的人我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)他那種道德品質(zhì)!
文明禮儀,不是一朝一夕能做好的。身為一個小學(xué)生,我們已經(jīng)不在是一個孩子了,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至己超過一些大人。當(dāng)然,我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以,生活處處有禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。在學(xué)校,在家中,在各種公共場所,都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的,它靠的是我們大家,一個集體,只要人人都遵守禮儀,講道理,那么世界才會變得更加和諧美好。
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
文明禮儀作文_2
都說家庭是社會的細(xì)胞,那么班級無疑就是學(xué)校的細(xì)胞。博學(xué)而有愛心的老師、好學(xué)而明禮儀的學(xué)生共同組成了一個個團(tuán)結(jié)向上的班集體。班級,是我們求知學(xué)習(xí)的樂園,是我們放飛理想的搖籃,共建和諧班級,應(yīng)該是我們每一位學(xué)生共同的責(zé)任。
社會在進(jìn)步,時代在變遷,人們的生活水平在提高,文明禮儀不可少。作為一名少先隊(duì)員,作為班級的一分子,我們必須要講文明,知禮儀,成為一名合格的小公民,成為一名新時期的好學(xué)生。
“融四歲,能讓梨”,一個家喻戶曉的故事。四歲的孔融之所以另人敬佩,因?yàn)樗弥t讓,懂得讓別人快樂,懂得別人的快樂就是自己最大的快樂。雖然是一個乳臭未干的孩子,但是的這種精神足以讓我們敬佩一生。
講文明、知禮儀并不難。我們要管好自己的嘴,不講臟話,不大聲喧嘩;管好自己的手,不打架,不亂涂亂畫;管好自己的腳,不踐踏草坪,讓文明從腳下起步。
在學(xué)校,我們要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課時,認(rèn)真聽講,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。下課后,與同學(xué)友好相處、互相幫助、共同進(jìn)步。
講文明,知禮儀,要靠我們每個人去為之努力;創(chuàng)建和諧班級,要靠我們每個去為之奉獻(xiàn)。讓講文明,知禮儀成為班級的一種風(fēng)尚;讓創(chuàng)建和諧班級成為我們每一個人的自覺行動,讓我們的學(xué)校更加和諧,讓我們的社會更加和諧。
同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,用團(tuán)結(jié)互助、用文明禮儀去奏響美妙的樂章!讓我們校園充滿和諧,讓我們的班級充滿和諧,讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
文明禮儀作文_3
文明禮儀就像你心中的一面鏡子,時時刻刻在照著你;文明禮儀就像一個人,它每時每刻都在看著你;文明禮儀就像一朵一塵不染的荷花,從淤泥里堅(jiān)強(qiáng)的鉆出來。
星期六,我去圖書館看書。到了那里,館內(nèi)可真靜啊,連一根針掉在地上,都能聽見!芭蕖币宦暣蚱屏损^內(nèi)的寂靜,只見一位年輕人往地上吐了口痰,又回去翻書了。我一直望著他,他不好意思了。我問他為什么把痰吐在地上,而不吐在痰紙上,然后扔進(jìn)垃圾箱呢?他理直氣壯地說:“咋的,這是我們鄉(xiāng)下人的習(xí)慣,往地上吐痰咋了?城里人竟欺負(fù)我們鄉(xiāng)下人,連個小毛孩都想欺負(fù)俺,真是倒霉啊!”
我的臉上像潑了盆冷水似的,心里窩了一肚子火,沒好氣地說:“要不是為了環(huán)境衛(wèi)士和美觀,我才懶得管呢!你知道一口痰危害有多大嗎?一口痰里的細(xì)菌上千萬個,等痰干了之后,風(fēng)一吹,這些細(xì)菌隨風(fēng)飄蕩,危害多大呀!”聽了我的話,那位年輕人一下子臉紅了,說:“對、對、對,你說得對,我錯了,我一定改掉!庇谑牵贸鲂l(wèi)生巾擦掉地上的痰跡,扔進(jìn)了垃圾箱。
這件事對我感觸很大,我想,我們應(yīng)該創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,作為一名小學(xué)生,也應(yīng)該為創(chuàng)衛(wèi)工作作出一份力,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的嘴,不隨地吐痰、不說臟話;管住我們的腳,不隨意踏草坪。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤的“八榮八恥”,正確樹立社會主義榮辱觀,將“八榮八恥”的榮辱觀融入到我們生活的各個細(xì)節(jié),熱愛一切美好的事物,為家鄉(xiāng)增光添彩。
讓我們一起攜起手來,讓文明禮儀之花開遍校園!讓文明禮儀之行永伴我行!讓文明禮儀永在心中!
文明禮儀作文_4
禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì),外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系,作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明,用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化,展示民族精神的重要途徑。
那樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,困為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人知道你的修養(yǎng),升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù),課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系到一個班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌,校園禮儀變更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰,亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好,我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周同學(xué)的批評勸阻,受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝,同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,便粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,寬容待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚,我們將挑起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明禮儀作文_5
以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥。 以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥。 以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥。 以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。 以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。 以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。這是胡錦濤寫的《八容八恥》大家還記得吧!
自從讀了《八容八恥》我才知道我以前的行為是不對的。
有一次,家里來了客人,這客人是我二伯一家。我自己待在房間里,不出來打招呼。后來吃飯了我才出來。二伯走了之后,媽媽對我說:“剛才你二伯問你去哪了?我說在房間里。他說你太不禮貌了,你想想你以后還是這樣誰還會喜歡你”媽媽的話我左耳聽右耳出。
某一天,我在一本書上看到了胡錦濤寫的《八容八恥》,我才知道媽媽的話是對的,我做的很不對。在這次事后,我每天幫媽媽做家務(wù),每當(dāng)家里有客人我都熱切的打招呼?腿藗兌颊f我是媽媽的好幫手。
從現(xiàn)在起,我要學(xué)會文明禮儀,如:
1、 孝敬父母(遠(yuǎn)記住父母的恩情,對父母要有禮貌。關(guān)心體貼父母,做一些力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān))
2、 友愛助人(與人之間要友好相處,當(dāng)別人有困難時,應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助)
3、 謙恭禮讓(謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,尊重別人,對人恭敬,懂得禮貌)
4、 誠實(shí)守信(不能欺騙人)
5、 嚴(yán)己寬人(嚴(yán)格要求自己,看到自己的不足之處,多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。)
人們用心體會“八榮八恥”;用愛拭去“知榮明恥”觀念這顆水晶球上的塵埃;用“知榮明恥”的觀念奏出生活中最美妙的音符。夢想的天使已經(jīng)在人們心中播下了真、善、美的種子,讓它們長成茁壯的大樹!
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