【推薦】文明作文匯總8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的文明作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲，他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上，青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來。
青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！”
說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！”小賽靈機(jī)一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明——只差一步”的字樣。
青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應(yīng)該不會有人亂丟垃圾了吧！”
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。
小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？
文明作文 篇2
前幾天，我在上海的地鐵上做了一件不文明的事情。我手里捧著一大袋麥當(dāng)勞，嘴里塞滿了麥樂雞，正打算再喝一口雪碧的時候，突然，從廣播里傳出一段話來：“尊敬的各位乘客，請不要在車廂內(nèi)飲食�！蔽荫R上慚愧地把食物收起來了。這幾天，我身邊到處在宣傳要講文明，于是，我也決定行動起來。
我和媽媽一起參加了文明養(yǎng)犬的志愿服務(wù)活動。我需要在我們的城市步道兩邊找到一個個“小黃屋”，在“小黃屋”中放入報紙和垃圾袋�！靶↑S屋”有“兩層樓”，“樓上”放報紙，“樓下”放垃圾袋，如果有小狗拉了便便，主人就可以從小黃屋中取出垃圾袋，然后輕松地把狗便便撿起來，扔到垃圾桶里。這個活動真是又有趣又有意義。文明行動從我做起，我情不自禁地念出了一首兒歌：
紅燈停，綠燈行，過馬路，要文明。
見垃圾，主動撿，做好人，做好事。
不怕臟，不怕累，大家文明才更好，文明城市靠大家！
文明作文 篇3
地點：馬路上
人物：我、貼廣告者、保護(hù)文明者
時間：中午
來龍去脈：文明是什么?文明是一種能教會的東西嗎?不!它是一種很奇怪的力量。同時推動著人們?nèi)ネ瓿蛇@個艱巨的任務(wù)。證明給下一代看，這就是文明。
文明不像金錢一樣說人愛戴，文明不像生命一樣讓人珍惜。但如果沒有了文明，金錢永遠(yuǎn)也只是一張紙而已。如果沒有了文明，人活在這世界上也是沒有意義的。文明說遠(yuǎn)也遠(yuǎn)，說近也近，其實它就在你身邊。
一天，我正在過馬路時，我發(fā)現(xiàn)旁邊的一面墻上貼著許多的小廣告，心里不禁深深地痛了一下，這不僅僅是讓潔白的墻壁變成了“大花貓”，還讓給我們中國人的文明下了一部臺階。只見旁邊有一個中年男子正提著一桶膠，手里拿著一疊厚厚的紙。我想那因該是他要貼的吧!他麻利地將膠刷了一層在墻壁上，然后拿起一張紙往那層膠上一蓋。我的心又不禁的抽了一下。難道就沒有人為這個墻壁說句話嗎?這面墻壁有被貼上一張紙就代表中國人的國旗上又蓋上了一個不文明的章。
等那人走了以后，我發(fā)現(xiàn)又來了一個人，我開始還以為他也是來貼廣告的，可仔細(xì)一看才知道原來他是來收拾那個人的“殘局”的!原來世界上還是有好人的!他默默地清洗著那一張廣告，望著他那默默地背隱我悄悄地走了。。。。。。
文明作文 篇4
常州是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的江南歷史名城，也是一座科學(xué)發(fā)展迅速，充滿活力的現(xiàn)代城市，有著“季子故里，誠信常州”的美譽(yù)。我們家作為常州的一份子，也積極參與了建設(shè)文明常州的活動。
我們家中有一個頂天立地的爸爸，他是最值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次，我和爸爸正準(zhǔn)備過馬路，一個盲人老爺爺拿著拐杖，慢慢地往我們這邊走過來，似乎也想要過馬路，爸爸看見了，連忙跑過去，領(lǐng)著他一步一步、小心翼翼地安全通過了車來車往的馬路，那位盲人老爺爺連聲道謝。爸爸用實際行動告訴我，生活中要互幫互助，主動向有困難的人伸出援助之手。
我們家中有一個溫柔善良的媽媽，她象陽光和雨露一樣滋潤著我這棵茁壯成長的小樹苗。記得有一次，我和媽媽上公交車，車上正好有兩個座位，我們分別坐下了，車過了幾站，上來了一位老奶奶，只見她隨著車子的晃動，艱難地向前移動著，站都站不穩(wěn)，媽媽趕忙站起身，招呼老奶奶到自己的座位上坐下了，老奶奶露出了欣慰的笑容。我真為有這樣一個文明的媽媽而自豪。
我們家中還有一個快樂小精靈，那就是我。在爸爸媽媽的言傳身教下，我也要努力做個文明人。記得有一次，我和媽媽到公園去玩，我們正興高采烈地邊走邊談，一邊還欣賞著公園的美景，突然前面的人隨手丟下了一只空的飲料瓶。我見了趕忙跑過去，撿起空瓶，把它扔進(jìn)了路邊的垃圾箱。媽媽看著我高興地笑了。
創(chuàng)文明城市，做文明市民，是我們義不容辭的責(zé)任，每一分努力，都會讓我們的城市離文明更近一步。讓我們攜手并肩，以滿腔的熱情和踏實的行動為創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建和諧社會添一份光彩。相信不久的將來，我們的家園便會開遍文明之花，結(jié)出幸福之果。
文明作文 篇5
突然間，又好像是很長時間了，身邊的文明是如此的多，讓我目不暇接，讓我們的生活如沐春風(fēng)。
文明校園
我正在沭陽如東實驗中學(xué)就讀。在校園里，文明是那么的自然，你幾乎感覺不到她的存在，但是，她的確已經(jīng)走進(jìn)了每個班級，走進(jìn)了校園的每個角落，走進(jìn)了每個同學(xué)的心里。在路上，同學(xué)們主動的把垃圾投進(jìn)垃圾桶；寬敞明亮的教室被我們打掃的一塵不染；一日三餐，我們安靜就餐，都把飯菜吃得干干凈凈，不浪費(fèi)一丁點。老師們每天都講許多文明的事，表揚(yáng)一大串文明的同學(xué)。校園的文明氛圍越來越濃，濃的化不開。連到校的接我們的家長也似乎受到感染，都是滿面春風(fēng)，自覺而整齊的排隊。我為生活在這樣的校園而快樂。
文明道路
每到雙休日，校門外的馬路上總是車輛雜亂，一片混亂，有時甚至把路給堵住了。不知從什么時候開始，那些車輛也文明了。車主們都非常服從校門衛(wèi)室人員的指揮，將車有序的停放在道路兩旁車位內(nèi)。任憑再多的人與車，也都暢通無阻�！耙卉嚀醯�、許多車不能通行”的現(xiàn)象已經(jīng)消失的無影無蹤了。車主們遇到便互相禮讓，遇到行人則禮讓行人。在公交車上，許多青年人主動給老年人讓座，老年人的臉上笑開了花，不停的夸贊他們。文明的種子已在道路上生根、發(fā)芽、開花結(jié)果。我為行走在這樣的道路上而安心。
文明小城
小城里的公園漸漸多了，法治公園、夢溪公園、虞姬公園、南湖公園、虞姬生態(tài)園、老沭河健身公園……到處都是。公園越來越美了，各種各樣的奇花異草爭奇斗艷，巧奪天工的園林設(shè)計琳瑯滿目。整個小城就坐落在公園的一片青蔥翠綠之中。公園里的人們也漸漸多了，他們有的在散步，有的在垂釣，有的在寫生，有的在跳舞……每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。街上的公廁也多了，而且有人專門管理、打掃，衛(wèi)生水平也變高了。就連寵物，也有專門的“廁所”。每個人都不會為“方便”而焦急了。我要給城市取個名字，叫公園城市，花園城市，還是方便城市？似乎都不恰當(dāng)。我為常住在這樣的文明小城而幸福。
朋友，當(dāng)你看到車人禮讓的情景的時候，當(dāng)你享受著優(yōu)美的環(huán)境、干凈的街道的時候，你是否意識到你身處在一片文明的世界呢？你也許很驚訝地說：“這是應(yīng)該的呀！”可是，經(jīng)歷過十幾年前的人們知道你是生活在文明的世界里，知道你身邊處處是文明。朋友，為我們身邊的文明而感到幸福吧，這樣你會更加珍惜這幸福、維護(hù)這幸福。
文明作文 篇6
今天一大早，我和爸爸媽媽就趕到了世博園，準(zhǔn)備參觀德國館。
在趕往德國館的路上，我們經(jīng)常遇到一些微笑服務(wù)的志愿者，耐心回答我們的問題，給我留下了深刻美好的印象。
天氣炎熱，世博園里的溫度很高，進(jìn)入德國館需要排隊大約四個小時，大家個個汗流浹背。好在排隊區(qū)里采取了一些降溫措施，例如每隔一段距離會放置一塊很大的冰塊，可使人涼快一些。冰塊快化掉時，大家路過時就會隨手拿一些，包在毛巾里，放在手上降溫。
有一次我路過冰塊放置區(qū)時，冰塊剛好已經(jīng)拿完了。我只能眼巴巴地看著別人手里的冰塊。我知道，這么熱的天，每個人都熱得不得了，而且手里的冰塊很快就會化掉，所以我對別人分給我冰塊不存幻想。就在我沮喪沒拿到冰塊時，前面的一個阿姨看了看我說：“小朋友，分給你一塊吧！”我愣了一下，但馬上感激地對阿姨說一聲謝謝，真是雪中送炭呀！我把冰塊放到毛巾里擦擦汗，舒服極了！
后來我拿到了一塊比較大的冰塊，主動分給了旁邊的一個滿頭大汗的小朋友，媽媽直夸我懂事。
終于，我和爸爸媽媽進(jìn)入了德國館，我看見地上有一張不顯眼的紙，我就把它撿了起來，扔到垃圾桶里。在德國館蓋章的地方，德國工作人員對我說：“Hello！”。我馬上回應(yīng)他：“Hello！”蓋完章后，我說了句：“Thank you！ ”
這就是我的世博文明體驗，只要你文明了，我們大家就能文明相處，世界就會更美好！
文明作文 篇7
今天小明和小花高高興興放學(xué)，走在回家的路上，小花停下來指著手指跟小明說你看，這個地方好臟亂��！肯定有很多的蒼蠅飛來飛去，給我們社會帶來了很多影響，還會給走路的人也帶來來了很多的麻煩，小明睜大眼睛看了看說：“是的，真的`太臟亂了”。
后來小花彎下腰把所有的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，小花跟小明說你也來撿，說好就再把一點一點的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，突然小明說“我想到了”小花轉(zhuǎn)過頭說你想到了什么，小明說“你等一下就知道了”，小明從書包里拿出一張，慢慢的 ，還有一邊小花馬上要把最后的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，眼上邊的開心起來了，你看一下我把最后一點垃圾放進(jìn)垃圾桶里面了，這樣看上去環(huán)保多了小明把寫好字粘在上面，后來跟小花說我只要把文明只差一步粘在上面，扔垃圾的人就不會扔在垃圾箱外面了，反而扔在拉圾桶里面，小花看見了馬上給小明大拇指說“你好棒��！扔垃圾的人就不會扔在垃圾箱外面了，反而扔在拉圾桶里面，我要向你學(xué)習(xí)，’’小明說‘‘你也不是把臟亂的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，還不怕臟我也要向你學(xué)習(xí)不是嗎”。
其實文明就是一個簡單的是與非的問題，文明就是質(zhì)量一個人的試金石，所以我們要從小事做起，我要跟小明和小花把仍在外面的垃圾放進(jìn)垃圾桶里還不怕臟，我們要跟他們學(xué)習(xí)看見垃圾主動撿起來。
文明作文 篇8
青少年是祖國的花朵、早晨的太陽、初生的牛犢，我們青少年充滿朝氣，前程遠(yuǎn)大，預(yù)示和代表著祖國的未來、民族的希望，文明上網(wǎng)。21世紀(jì)隨著科學(xué)飛速地發(fā)展，人類的生活水平不斷提高，網(wǎng)絡(luò)這高科技發(fā)展的產(chǎn)物，是人類社會進(jìn)步的標(biāo)志；但也帶來一些不良的社會問題，例如：網(wǎng)上反動、迷信、黃色等不健康的信息；網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)黑客行為；整天泡在網(wǎng)吧里打游戲、聊天等也十分有害。這些負(fù)面因素影響了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，尤其對我們青少年的身心健康造成極大危害。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，這是好的一面。與此同時，由于自我防護(hù)意識的缺乏，我們青少年還無法擺脫網(wǎng)絡(luò)的消極影響，我們青少年正是長身體、長知識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的'重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。
引導(dǎo)我們青少年建立良好的網(wǎng)絡(luò)文明，每一個家庭、每一位父母都責(zé)無旁貸。我們學(xué)生上網(wǎng)一般在課余時間進(jìn)行，如何合理安排我們青少年的課余生活，需要引起學(xué)校和家庭的足夠重視。我們的家長也應(yīng)充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文化對我們健康成長的巨大影響力。他們應(yīng)自覺配合社會、學(xué)校搞好網(wǎng)絡(luò)文明。
1、向我們推薦健康、文明、有益的網(wǎng)站，及時掌握我們的網(wǎng)上心理及動向。
2、正面引導(dǎo)，使我們形成健康文明的道德規(guī)范，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個新陣地。
3、我們積極參與各種網(wǎng)上健康活動，做到有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心，在全社會形成文明上網(wǎng)的風(fēng)氣。
4、家長應(yīng)在家里電腦上裝一系列防止瀏覽不良網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件建立一道防黃屏障，避免我們主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。
家長和我們相互促進(jìn)，共同提高。讓每一位社會成員都成為網(wǎng)絡(luò)文明的參與者和建設(shè)者，與我們青少年朋友們一起共同營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
21世紀(jì)是一個全新的世紀(jì)，是中國的世紀(jì)，是信息全球化的世紀(jì)，是科技得以普及和創(chuàng)造美好生活環(huán)境與無限空間的世紀(jì)！
我倡議：文明上網(wǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律；不隨意約會網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣，爭做網(wǎng)絡(luò)文明的小小宣傳員、示范員。與同學(xué)們一起共同營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
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