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傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文（精選14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編為大家收集的傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 1
“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點(diǎn)燃未成年人對(duì)真善美的向往，引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。(中國(guó)未成年人網(wǎng))
又是一年“六一”至，“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)開展得如火如荼，在全國(guó)各地引起熱烈反響，為廣大未成年人奉上了不可或缺的“精神大餐”。尤其今年特別推出了“2016百名美德少年事跡展播”，通過生動(dòng)的畫面和視頻，我們不難發(fā)現(xiàn)，一幅幅稚嫩的面孔洋溢著自信與陽光，一個(gè)個(gè)單薄的臂膀擔(dān)起了重任與使命，一雙雙柔弱的小手創(chuàng)造著溫暖與幸福。百名優(yōu)秀美德少年，無疑為少年兒童樹起了美德的標(biāo)桿，賦予了心靈的營(yíng)養(yǎng)，從而學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)尚善，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容，在博大精神的引領(lǐng)下，承載美德之舟，駛向成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
曾幾何時(shí)，社會(huì)的陰霾之風(fēng)席卷著孩子的心靈，玷污著孩子的精神，即使他們年幼，即使他們單純，也在蕓蕓眾生的“大染缸”之中變得焦慮遲疑�！胺霾环觥钡�'危急時(shí)刻，孩子也會(huì)徘徊不定;艱辛困苦的考驗(yàn)之中，孩子也會(huì)臨陣退縮;公共場(chǎng)合能否文明優(yōu)雅，孩子也會(huì)盲目從眾……當(dāng)絲絲縷縷的污濁之氣迎面撲來時(shí)，無形之間便影響著未成年人的精神價(jià)值觀。祛惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)就是最佳的道德引航，每一個(gè)脫穎而出的美德少年都是精神的旗幟，或是自強(qiáng)不息的信念，或是孝老愛親的品格，或是樂于助人的風(fēng)尚，或是迎難而上的執(zhí)著，在他們平凡而動(dòng)人的事跡里，處處涌動(dòng)著道德閃光點(diǎn)，我們堅(jiān)信“道德星火足以燎原”，只要每個(gè)少年從身邊小事做起，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，約束自我行為，規(guī)范言行舉動(dòng)，隨時(shí)堅(jiān)守善念，隨處恪守美德，則能在廣袤的大地播種善行的種子，讓一代少年如同蒼翠的大樹般茁壯成長(zhǎng)。
補(bǔ)足“美德之鈣”，獻(xiàn)禮精彩“六一”，既是當(dāng)前文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的必然需求，又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。少年有為則國(guó)繁榮，少年有德則國(guó)昌盛，唯有矢志不移地堅(jiān)守未成年人的道德陣地，才能真正呵護(hù)少年心靈的純凈無暇，不為功利所遮眼，不為世俗所動(dòng)搖，以高風(fēng)亮節(jié)的成長(zhǎng)風(fēng)骨擦亮偉大時(shí)代的善美名片，奔向文明中國(guó)的豪邁征程。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 2
道德對(duì)于人而言，有著不可替代的地位。如果將人比作花朵，道德就是花瓣，沒有花瓣花也就不再美麗;如果將人比作雄鷹，道德就是羽翼，沒有羽翼雄鷹也就不能高飛;如果將人比作一支筆，道德就是筆芯，沒有筆芯筆也就失去價(jià)值，不能抒寫人生的華美篇章。
一個(gè)人學(xué)業(yè)的成功、事業(yè)的輝煌都取決于品德的高尚。我們是新時(shí)代的少年，我們究竟該用怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的道德水準(zhǔn)去擔(dān)負(fù)起承上啟下的艱巨任務(wù)?
古人云“厚德方可立身”。在大家的印象中，“厚德”是個(gè)很模糊的概念，但其實(shí)“厚德”常在我們身邊，從一個(gè)個(gè)細(xì)微的行動(dòng)就可以體現(xiàn)出來。當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，彎一下腰勝過一切言語。這無疑是道德的最好證明!一個(gè)人的`品德是從多方面體現(xiàn)出來的，例如：是否尊重他人，是否樂于助人，是否誠實(shí)守信等。我們應(yīng)該用較高的道德水準(zhǔn)來要求自己，做最好的自己!
在我們班就有這樣一位同學(xué)，她就是我們的班長(zhǎng)易燁。她凡事都先為他人著想，樂于助人，尊重他人。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她是當(dāng)之無愧的道德模范。
記得有一次，我們?nèi)ド弦魳氛n�？赏蝗幌缕鹆擞�。音樂教室離教學(xué)樓有一段距離，一些同學(xué)都選擇淋著雨跑過去�？墒桥銮捎幸晃桓忻暗耐瑢W(xué)沒有帶傘，這位同學(xué)一直站在樓梯口躊躇不前，不敢沖向雨中。細(xì)心的易燁發(fā)現(xiàn)了便上前關(guān)切地詢問。得知原因后，易燁想都沒想便把校服外套脫給了這位同學(xué)，自己沖進(jìn)了雨簾。音樂課結(jié)束后回到教室，她整下午都穿著一件濕濕的校服，但她的這種熱心，恰如火般炙熱。這么多個(gè)同學(xué)走過，卻只有易燁有了這樣的舉動(dòng)，實(shí)在是令人感動(dòng)。這個(gè)小小的舉動(dòng)，不僅反映出了易燁的品德高尚，也反映出了我們自身的不足。在生活中還有很多類似這樣的小事，當(dāng)我們遇到這種事情時(shí)，我們應(yīng)該思考：我們是不是做到最好，如果沒有又是因?yàn)槭裁�。�?dāng)我們遇到需要幫助的人時(shí)，我們是否伸出了援手?
品德高尚除了表現(xiàn)在突發(fā)事件上，也表現(xiàn)在日常的生活中。易燁不但自己的成績(jī)優(yōu)異，她還很關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。作為一位組長(zhǎng)，她時(shí)刻都幫助組員。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她的一位組員數(shù)學(xué)僅僅考了16分，為組上的平均分帶來了很大的影響，導(dǎo)致這個(gè)一向第一的小組數(shù)學(xué)平均分成了最后一名。她不但沒有責(zé)備她的組員，還積極主動(dòng)地幫助他分析考試失利的原因，并為他制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。還常常利用休息時(shí)間給這位同學(xué)講解難題。正是因?yàn)橐谉畹膸椭�，這位同學(xué)的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。
以上的兩個(gè)小小片段，已經(jīng)折射出易燁同學(xué)有一顆金子般的心。易燁只是匯入道德海洋的一條細(xì)流，其實(shí)我們身邊還有許多品德高尚的人值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他們看齊!同學(xué)們，讓我們用道德的高標(biāo)接過新時(shí)代的接力棒，用行動(dòng)來“傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年”!
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 3
暑假前，老師為我們推薦了一個(gè)網(wǎng)站——首屆“山東美德少年”推薦評(píng)選活動(dòng)-中國(guó)評(píng)選網(wǎng)。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多的小伙伴，他們中間有助人為樂、熱心公益的小雷鋒，有小小年紀(jì)扛起家庭重?fù)?dān)、自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)娃，也有誠實(shí)守信、拾金不昧的好孩子，有為集體盡責(zé)奉獻(xiàn)的少先隊(duì)小干部，還有尊老愛親、對(duì)患病親人守望相助的小孝子……他們的事跡無一不讓我感到震撼。
同樣是一名小學(xué)生，我像一個(gè)小天使一樣，被家人溫馨的愛團(tuán)團(tuán)包圍。當(dāng)早晨的第一縷陽光劃破即將破曉的夜空，我睜開朦朧的雙眼便開始了日復(fù)一日的快樂時(shí)光。家庭，幸福，歡樂——我享受著這些再平常不過的生活，一切都是那樣的和諧和美好。可是讓我意想不到的是，在我們身邊，還有那么多在貧困生活壓力中苦苦掙扎的孩子。他們沒能享受來自父母長(zhǎng)輩和親人的關(guān)愛，卻背負(fù)著對(duì)他人的關(guān)愛。
陳玉波，一個(gè)13歲的煙臺(tái)女孩。當(dāng)她還是一個(gè)不懂事的娃娃時(shí)，母親就因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間勞作患上了高血壓，這讓母親行走不便，說話也不利落。父親是個(gè)工人，終日的操勞讓他積勞成疾，于2004年因肝癌撒手人寰。小小年紀(jì)的她，飽嘗人世艱辛。她的父親去世后，母親因?yàn)檎煞蛉ナ赖拇驌�，病情更加�?yán)重，基本的生活都很難自理，而且語言表達(dá)能力幾乎失去，看著病中的母親，懂事的陳玉波她收起所有的傷心，跟一個(gè)小大人似的開導(dǎo)母親說：“父親走了可日子還得過下去，以后就由我照顧你�！睆拇�，她就成了媽媽心里的一根頂梁柱。每天做好早飯，把家里收拾一遍，給媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃過早飯，然后再去上學(xué)。生活在親友和社會(huì)關(guān)愛之中，她學(xué)會(huì)了自立、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了樂觀的面對(duì)苦難的生活。雖然，命運(yùn)讓這個(gè)只有13歲的女孩過早的承擔(dān)了家庭的重任，但她這種尊老愛親、對(duì)患病親人守望相助的孝心卻打動(dòng)了上蒼，也打動(dòng)了我們身邊所有的人;她的執(zhí)著、她的堅(jiān)持和她的樂觀與勇敢，都給我樹立了典范。
年僅八歲的'萊蕪女孩李興榮，雖然家境困難，但品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)學(xué)校為她申請(qǐng)困難補(bǔ)助時(shí)，她卻把補(bǔ)助名額讓給了別人。
姚曉輝，一個(gè)長(zhǎng)到七歲沒見過香蕉什么樣的孩子，一邊照顧車禍中失去雙腿的父親，一邊照顧患有精神病，生活不能自理的母親，不離不棄，在這樣艱難的環(huán)境下他還堅(jiān)持自學(xué)，讓我不禁感到汗顏。作為同齡人，我沒有他們那樣沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有他們那樣艱苦的生活環(huán)境，可我卻不懂得珍惜。在家里，稍有不滿意便耍小脾氣，跟父母較勁;在學(xué)校，不僅做不到品學(xué)兼優(yōu)，還處處惹是生非，更別說勤奮刻苦、自學(xué)成才了，這真是天壤之別。
古人云：“不學(xué)禮，無以立”“百事孝為先”。做為二十一世紀(jì)的青少年，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠去打動(dòng)他人的心。發(fā)揚(yáng)助人為樂、自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、感恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì)，傳承中華美德，爭(zhēng)做文明少年!
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 4
文化，是一個(gè)民族的精神靈魂，是一個(gè)民族真正的力量源泉。文化必將深刻地影響一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程，改變一個(gè)民族的命運(yùn)。
缺失的文化
現(xiàn)在，有許多有識(shí)之士不斷地呼吁中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)當(dāng)以文化復(fù)興作為靈魂，警惕我們中華民族不斷缺失的傳統(tǒng)文化。遺憾的是：傳統(tǒng)文化的缺失，已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。
然而沒有一個(gè)國(guó)家像我們這樣矯枉過正。從清朝時(shí)期的天朝上國(guó)思想，發(fā)展到后來的崇洋媚外；從新文化運(yùn)動(dòng)，發(fā)展到對(duì)舊道德、舊文化的全盤否定；從發(fā)展到對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的全盤鄙棄；從改革開放，發(fā)展到讓洋節(jié)日和英語上升到一個(gè)空前絕后的崇高地位，以至于本來就被冷落的傳統(tǒng)節(jié)日和受白話文解釋的中國(guó)母語，均受到史無前例的漠視。
文化精神無法自立，只懂得人云亦云，縱然經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球第一，將文化立法保護(hù)。我想，這也是與中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)是背道而馳。
復(fù)興的`文化
中華民族五千年的悠久歷史長(zhǎng)河中，逐漸孕育出了我們中華民族獨(dú)有的文化方式。文化，是我國(guó)物質(zhì)文明和精神文明的成果，是我們祖先智慧的結(jié)晶，我們決不能讓它走向缺失。
央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》已經(jīng)舉辦三季；《中國(guó)成語大會(huì)》已經(jīng)舉辦兩季；《中國(guó)詩詞大會(huì)》也在如火如荼地進(jìn)行中。在這些節(jié)目收視奪冠、成千上萬網(wǎng)友參加，贏得無數(shù)好評(píng)的背后，是現(xiàn)代人對(duì)中華文化的傳承與保護(hù)，是人們對(duì)中華文化的思考與感悟。
中華文化繁衍出了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它對(duì)我們的影響是隨處可見。
子路百里負(fù)米，不論嚴(yán)寒酷暑，都不辭辛苦，只為家中老母能吃上米飯；十四歲少年趙文龍，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，獨(dú)自一人照顧患有脊椎裂痕和尿毒癥的母親，贏得了“最美孝心少年”的稱號(hào)；鄭成功不懼艱險(xiǎn)，收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)了國(guó)家領(lǐng)土的完整；師昌緒從條件優(yōu)越的美國(guó)毅然回國(guó)，為中國(guó)的航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)……這是從古至今中華文化的傳承與發(fā)展，也是中華文化的復(fù)興。
文化的復(fù)興使得社會(huì)和諧、人們安居樂業(yè)，一代又一代的中國(guó)人充滿了向心力和凝聚力。我相信，社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠信、友善、愛國(guó)、敬業(yè)、民主……定會(huì)使得我們更加幸福、快樂。
結(jié)語
文化，民族的靈魂，國(guó)家發(fā)展的精神導(dǎo)向。一個(gè)國(guó)家只有帶著充分的文化自覺，文化自信和文化自強(qiáng)，才能談得上偉大復(fù)興；一個(gè)國(guó)家，只有當(dāng)文化展現(xiàn)出比物質(zhì)和資本更強(qiáng)大時(shí)，國(guó)家和人民才能強(qiáng)盛、幸福。
讓我們攜起手來，傳承中華文化，傳承我們的文化，共同營(yíng)造我們幸福的大家園!
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 5
時(shí)光如水，生命如歌。歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，傳承著中華民族的文明美德。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的名言。
忘不了，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，忘不了，英勇抗倭的戚繼光;
忘不了，“東北抗聯(lián)”的英雄事跡，忘不了，“太行八路”的傳奇故事;
忘不了，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙�，忘不了，“航天之父”錢學(xué)森。
…….
是他們,用愛國(guó)之心,傳承著民族美德,傳遞著復(fù)興之夢(mèng)!
中華五千年,美德代代傳。
最美女教師張麗莉,舍生忘死救學(xué)生,用無私大愛譜寫人生的`贊歌;人們的好司機(jī)吳斌,肝膽破裂，強(qiáng)忍劇痛,用生命樹立了舍己為人的光輝榜樣。
…….
古人云:上善若水,厚德載物。中華美德，無處不在。
你聽，多美的歌曲，“中國(guó)好人淮北多，陽光路上歌聲飛……”
你看，多好的人啊，“中國(guó)好人”孫燕飛，對(duì)待留守兒童，空巢老人如親人;“中國(guó)好人”王小勇，樂于助人，無私奉獻(xiàn)無條件。還有…還有…,一個(gè)個(gè)熟悉的姓名,一件件感人的事跡,在淮北大地傳揚(yáng)。他們傳承著美德,傳遞著愛心,塑造著淮北這座“好人之城”!“愛心蘋果”大促銷，2天銷售11萬斤，解果農(nóng)之困境，足以見證“好人之城”的力量!
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。愛心在傳遞，美德在傳承!中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德，已深深地植根在我們的身上，發(fā)芽、生長(zhǎng)。
俗話說“百善孝為先”。作為學(xué)生，在家里，我們要孝敬長(zhǎng)輩，分擔(dān)家務(wù)，不讓父母操心;在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，聽老師的話，不讓老師擔(dān)心;在社會(huì)上，文明出行，遵守公共秩序，不讓別人煩心，做一個(gè)文明的小公民。
其實(shí)，文明美德，離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們言談舉止間，舉手投足中。抬頭一個(gè)真誠的問候，低頭一聲歉意的“對(duì)不起”;直腰讓起一個(gè)座位，彎腰撿起一片垃圾……上前一小步,文明一大步。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的文明美德好少年!
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 6
孫學(xué)習(xí)，男，出生于20xx年11月，現(xiàn)任明光市工人子弟小學(xué)二(1)班副班長(zhǎng)，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)二(1)中隊(duì)第六小隊(duì)長(zhǎng)。
小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評(píng)為校級(jí)"優(yōu)秀班干"、"行為規(guī)范標(biāo)兵"。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。
孫學(xué)習(xí)是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、小隊(duì)長(zhǎng)等工作。他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。
他樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導(dǎo)幫助下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。
作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他在班里成立了"幫困小組"，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立"一幫一"對(duì)子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯(cuò)誤。
作為一名少先隊(duì)小干部，他按時(shí)執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。孫學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認(rèn)真做好各門功課的'預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫學(xué)習(xí)不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績(jī)，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。
幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫學(xué)習(xí)還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對(duì)待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時(shí)為他們買生日禮物。他有較強(qiáng)的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達(dá)，具有一定的人際交往能力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強(qiáng)，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，孫學(xué)習(xí)同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 7
我叫劉xx，今年10歲，在班級(jí)擔(dān)任組長(zhǎng)，古時(shí)有句俗話：自古英雄出少年，這說明青少年是祖國(guó)的未來和希望。如今，已到了21世紀(jì)，在老師和爸爸媽媽的培育下，我幼小的心靈種下了一顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長(zhǎng)，使我變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.好學(xué)生！
在家里，我是個(gè)乖孩子，每周星期六、星期天一有時(shí)間就會(huì)幫助媽媽干家務(wù)活，媽媽累了，我就幫媽媽捶捶背。平時(shí)我是個(gè)小雷鋒，經(jīng)常做一些好人好事。
有一次，我乘公交車，人很擁擠，突然，我看見一位老奶奶背著一個(gè)小孩，我毫不猶豫地讓給奶奶，奶奶坐下來說：“謝謝你&qut;。我說：“不用謝，這是我做為少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�
還有一次，我正準(zhǔn)備出去玩，剛出院子的門，就看見一個(gè)小妹妹在使勁著推著單車，由于院子的門坎兒太高，所以小妹妹無法將單車推回去，后來，小妹妹就坐在地上大哭起來�？吹竭@一幕，我想都沒想，就幫小妹妹把單車推回去，臨走時(shí)小妹妹就突然說了一聲：“謝謝你，大哥哥 !&qut; 聽到這句話，我心里暖極了，我對(duì)小妹妹說：“這是我應(yīng)該做的�！�
我會(huì)以雷鋒叔叔為榜樣，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處為人民服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年！
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 8
我們中華民族自古以來就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之幫”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的初中生，更應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
文明禮儀是日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。比如說下課時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂丟垃圾······
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
說到文明美德，我想到了以前學(xué)過的一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過道上，碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好禮儀的體現(xiàn)么？一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的`會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨地亂丟的廢紙、牛奶盒，聽著某些同學(xué)臟話連篇，怎能不叫人痛心疾首呢！從我做起，從小事做起，其實(shí)文明就在我們身邊。
“美德就像一朵花，美德少年人人夸”，“幫助別人美麗自己”······助人為樂，這也是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該樹從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的品德，力爭(zhēng)做一個(gè)美德好少年。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 9
幫助他人是一種甜蜜；幫助他人是一種幸福；幫助他人是一種高興。大家都幫助他人，讓世界更加美好；助人為樂，讓世界充滿愛！
道德模范們的事跡都很感人，讓我們?yōu)橹鸷�。也許我們做不到像模范們那么偉大，但我們可以盡可能地做一些力所能及的事情，幫助他人，幫助身邊的人，這同樣也可以“幫助他人快樂自己”！
我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的黃金時(shí)期。也許，我們不用像趙國(guó)強(qiáng)一樣英勇與歹徒搏斗；也許，我們不用學(xué)劉子元不顧生命危險(xiǎn)跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是，我們應(yīng)記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！蔽覀円θプ雒赖律倌�，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長(zhǎng)，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實(shí)守信做起……
讓我們一起愛上朗朗上口的中華經(jīng)典吧，因?yàn)樗菑脑搭^流出來的`活水，你的心里裝著它，就等于裝著智慧的源頭活水，就等于時(shí)時(shí)和他們對(duì)話。因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)時(shí)刻刻諄諄教導(dǎo)我們，如何做有德之人，如何做美德少年。
讓我們一起為爭(zhēng)做美德少年而努力吧！
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 10
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國(guó)的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的'肩膀撐起這個(gè)家爭(zhēng)做美德少年_800字爭(zhēng)做美德少年_800字�？墒牵龔膩聿徽f苦不說累，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎？
其實(shí)，每個(gè)人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，做好每一件小事�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之爭(zhēng)做美德少年�！笔前�，美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣，樹立自己的理想，積極學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國(guó)文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每一個(gè)人都是美德的化身。青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德�！皞鞒袃�(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 11
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩才會(huì)如此耀眼；當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)才會(huì)如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏兒女的獨(dú)一無二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、觀念的'更新都影響不了我國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優(yōu)秀的文化加以傳承，更要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的美德少年。
在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢(shì)的上位概念，不同的性格優(yōu)勢(shì)可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。可見，美德，是一個(gè)人文明程度的彰顯，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
那么，我們又應(yīng)該怎樣做呢？
第一，要孝敬父母。父母生我們，養(yǎng)我們，愛我們，沒有父母，哪來的我們？父母是世界上唯一真心對(duì)我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白發(fā)。
第二，要尊敬師長(zhǎng)。俗話說“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個(gè)人必須要做到的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熞惠呑泳ぞI(yè)業(yè)，恪盡職守，我們又有什么理由不尊敬他們？
第三，要友愛朋友。對(duì)待自己的朋友，要真心。正所謂你對(duì)他真心，他就會(huì)對(duì)你真心，這都是互相的。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，共創(chuàng)美好未來！憶往昔，有誰言寸草心，報(bào)得三春暉的《游子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)；有香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨的《弟子規(guī)》�？唇裎�，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機(jī)吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學(xué)生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅(jiān)定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空；傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，是取得成功的基石，夢(mèng)想的羽翼！
五千年來的文化傳承至今，優(yōu)秀的品德依然存在！
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 12
大家好！我叫蔣佐。做為錦溪小學(xué)的一份子，我盡到了一位班干部應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一名小學(xué)生必備的習(xí)慣。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句慰籍人心的話語，一種認(rèn)真向上的追求，都是成為美德少年中的一個(gè)最關(guān)健的音符。
什么是美德？美德是不亂丟垃圾，美德是孝敬長(zhǎng)輩，美德是文明禮貌，美德是誠實(shí)守信。我認(rèn)為這些美德我都做到了。
有一次，我們?nèi)胰巳幉糜�。路還沒開到一半，我們?cè)谲囎由先拥睦家呀?jīng)數(shù)不清了。奶奶把垃圾整理好，放進(jìn)垃圾袋中，眼看就要把垃圾扔掉了�！安弧�！”我連忙制止奶奶，可是晚了一步，只聽“碰”的一聲響，道路帝出現(xiàn)了一道顯眼的“風(fēng)景線”，我讓爸爸快調(diào)頭，媽媽說：“不要了！你看這里車子這么多，調(diào)回去多麻煩呀！為了一個(gè)垃圾袋，值嗎？”“可是，沒有值不值得，只有愿不愿意。老師曾這樣告訴我們，不要亂丟垃圾，環(huán)境大家要一起愛護(hù)！”說著，并打開了車門，毅然走過去把垃圾袋拎了回來，這樣雖然來回花了五分鐘，但我心里還是美滋滋的。當(dāng)?shù)綄幉〞r(shí)，我飛快下了車，找準(zhǔn)一個(gè)垃圾桶塞了進(jìn)去。
我認(rèn)為孝敬長(zhǎng)輩這一方面我做得是比較棒的。在一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出差了，我正津津有味的看電視時(shí)，衛(wèi)生間里突然傳來一陣聲音，我跑過去發(fā)現(xiàn)奶奶竟然趴在垃圾桶前，一直在吐�！澳棠� 奶奶，您怎么了？”“我甚至可以聽出來我的聲音在發(fā)抖。奶奶臉色蒼白，當(dāng)她抬起地，真是嚇了我一跳！我扶著奶奶來到房間讓她坐下，并飛快地轉(zhuǎn)換頻道，換了奶奶最喜歡的`戲劇頻道。奶奶坐下時(shí)氣色好多了，原來奶奶不小心多吃了二粒藥片，奶奶得了糖尿病，藥只能吃一次，奶奶忘記自已吃過藥，便多吃了兩粒。聽了奶奶的話，我連忙給奶奶倒上一杯溫水，并緊抓著奶奶的手不放，一種莫名的恐懼感忽然涌上心頭，喝完水不到一分鐘，奶奶又跑到衛(wèi)生間進(jìn)行”腸胃大清理“了，趁這個(gè)空當(dāng)，一個(gè)問題油然心生：”奶奶會(huì)死嗎？“一想到這，我立刻不寒而粟。我來到奶奶跟前不停撫摸著奶奶的胸口。”怎么樣了？“”嗯，好多了，蔣佐，奶奶問你，奶奶會(huì)死嗎？“”不！不會(huì)的！你快到床上躺著看電視，讓自已想開心的事，懂嗎？“奶奶像小女孩一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一邊撫胸口安慰奶奶，一邊責(zé)怪自已沒有提醒奶奶吃藥，第二天，太陽升起來時(shí)，我感覺這一天過得好溫長(zhǎng)。
爭(zhēng)做美德少年，是我的一個(gè)目標(biāo)，希望越來越多的人投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來，把這世界變成美好的明天。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 13
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國(guó)的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家爭(zhēng)做美德少年可是，她從來不說苦不說累，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎？
其實(shí)，每個(gè)人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，做好每一件小事。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是啊，美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣，樹立自己的.理想，積極學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國(guó)文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年征文 14
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力落實(shí)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，充分發(fā)揮未成年人中先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，區(qū)教委在全區(qū)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)。
活動(dòng)至5月開展以來，得到全區(qū)各中小學(xué)的大力支持，積極選拔推薦了一大批優(yōu)秀少年，經(jīng)過評(píng)審組認(rèn)真選拔，有42名美德少年候選人進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票和演講展示環(huán)節(jié)。5月25日下午，美德少年演講展示活動(dòng)在合川區(qū)白鹿小學(xué)舉行。
演講展示中，選手們演講風(fēng)格各異，或激情洋溢、或鎮(zhèn)定自若、或娓娓道來，演講內(nèi)容頗具感染力，紛紛從自己的生活實(shí)際出發(fā)，既有校園中的愛心互助，也有家庭中的孝順友愛，或講述身邊的美德故事，或談個(gè)人的感悟與收獲......真實(shí)的事例結(jié)合選手們生動(dòng)的語言，飽滿的感情，詮釋了當(dāng)代青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表達(dá)了自己爭(zhēng)當(dāng)美德少年的.決心，與觀眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，贏得現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。
經(jīng)過活動(dòng)辦評(píng)審組的綜合評(píng)審，最終選拔出30名合川區(qū)美德少年、合陽中學(xué)劉鄧等10名同學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校鄧茜等9名同學(xué)獲得合川區(qū)美德少年提名獎(jiǎng)；涼亭小學(xué)葛子豪等5名同學(xué)被推選到重慶參與市級(jí)美德少年評(píng)選。
此項(xiàng)活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的平臺(tái)，鍛煉了大家的綜合表達(dá)能力。學(xué)生們紛紛表示此次活動(dòng)使他們受益匪淺，在今后的學(xué)習(xí)生活中自己一定會(huì)從小事做起，爭(zhēng)做和學(xué)習(xí)美德少年！
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