文明作文

文明作文匯編[3篇]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的文明作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明作文 篇1

　　中國是一個歷史悠久的文明古國，以崇尚禮儀著稱于世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的茍子曾經(jīng)說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！弊鳛�21世界的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學校老師的教育下不僅要學習科學文化知識，還要學會如何做人，做一個講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。

　　我們時時刻刻都嚴格要求自己，以身作則，并提醒著身邊的'每一個人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序的不良行為，做到文明用語、禮貌待人、遵紀守法，形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。做一個文明人！

　　爭做文明人！這并不是一句空話，而是體現(xiàn)在生活中一點一滴的小事上。公交車上，不小心踩了別人的腳，我會說“對不起”；別人幫自己做了事，我會向他道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見了老師我會打招呼問“好”；吃飯時，我會把最舒服的座位讓給長者。有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。

　　做文明人！就從現(xiàn)在做起！從身邊做起！

文明作文 篇2

　　文明是什么？文明是一朵絢麗的鮮花，次第開放，直到溫暖了整個春天；文明是一縷縷金色的陽光，照耀著人們的心田，直到溫暖了整個世界；文明是遇見長輩時親切的那一聲問候，文明是看見路邊有垃圾時候低身撿拾的那一彎腰，文明是上課時積極舉手的那一只小手……這些都是文明的一閃光。

　　是的，文明就在每一個細節(jié)中。稍不注意，就會給文明涂污。我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。

　　那是一個周末的下午，我在家里看書。當我沉醉書中情節(jié)時，房間外面忽然傳來媽媽的聲音：“小濠，趕快到樓下把垃圾扔了�！边@一叫把從書中的精彩畫面中拉了出來，我不耐煩地說：“別叫我，我忙著呢！”

　　“你說什么？”看來媽媽要生氣了。

　　我只好趕緊站起身來沖出房間：“來了！來了！”一邊應(yīng)答媽媽一邊提著垃圾飛快地來到樓下，跑來到垃圾桶旁邊，看見有蒼蠅嗡嗡地飛著，還有一股難聞的氣味，于是我捂著鼻子使勁把垃圾扔過去�？上�沒扔進垃圾桶里，袋里的`垃圾撒了一地。怎么辦？看看四周沒人，想想還沒看完的書，捂著撲撲亂跳的心，準備拔腿回屋。突然有人拉住了我的衣角，轉(zhuǎn)身一看，原來是一個小弟弟。他睜大眼睛認真地看著我：“大哥哥，那些垃圾是你扔的，你還沒有收拾呢！”

　　“我……我沒有��！”

　　“我都看見了，大哥哥你不能這樣亂扔垃圾的！”

　　被小弟弟這么一說，我忽然一陣臉紅，趕緊拿起掃帚收拾垃圾。

　　當我把垃圾清理干凈后，抬頭瞧見路邊告示牌上寫的一行字：“文明從我做起！”

　　“文明從我做起！”這不是一句口號，而是要落實在具體的行動中！還好有小弟弟及時提醒，不然我都愧對讀過的那些書呢！

文明作文 篇3

　　“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字是現(xiàn)社會主義核心價值觀，告訴了每個公民共同創(chuàng)建理想社會的基本要求，其中一條就是“文明”。

　　生活中處處可見文明標語，但又有多少人真正認識那寫標語呢？文明行為很小，卻離我們有些疏遠。

　　周六上午，學校組織進行“文明伴我行”的活動，同學們上街進行文明勸導，撿拾垃圾，不僅為城市的文明建設(shè)出了一份力，自己有大有所獲。

　　我所負責的是撿拾垃圾，路面上看起來并不算臟，但石磚直接卻常常夾著煙頭，路邊小樹叢的泥土上的垃圾更為多，也主為煙頭、糖紙。被泥土裹著的，被水浸濕的煙頭雜亂的躺在小樹叢里，便如那一點黑漬毀了翠玉的柔美，小組成員總會一臉厭惡的用筷子夾起那骯臟不堪的煙頭，然后迅速的扔入袋子里，不愿在多看一眼。誰不厭惡那被蠅蟲纏繞的'垃圾呢？但這些垃圾又是因誰而造成的呢？每隔不到十步差不多就有一個垃圾箱，可人們似乎總覺得這幾步太過漫長，硬是將垃圾隨地亂扔，使得垃圾無家可歸。文明行為一小步，便是文明社會進步的一大步，多走幾步或者彎彎腰，將垃圾扔進垃圾桶，便可以看到一個干凈而美麗的城市。

　　進行了1個多小時的撿拾垃圾后，我與進行文明勸導的同學換崗，站在安全島上進行文明勸導。這工作不如撿拾垃圾自由，只是站在那里不能隨意走動，比較乏味，若只是站著到也比撿拾垃圾輕松，可難就難在文明勸導，對陌生的人進行勸導，這是對我們社交能力的一種考驗。路燈亮了，便見有人直穿馬路，不走斑馬線，我立即走上前，以溫和的語氣對那位老人說道“請您注意下次不要橫穿馬路，從斑馬線通行，謝謝”老人聽點點頭便又匆匆的走了。第一次的勸導使我感到并不好受，老人敷衍的行為告訴我了我的勸導沒什么作用，而之后的勸導令我發(fā)現(xiàn)這位老人的態(tài)度已經(jīng)不錯了�！罢埐灰獧M穿馬路…�！蔽矣忠淮蔚纳锨�，可話為說完，中年婦女看都沒看一眼便匆匆的走了，“請不要……”又一位少年聽都不聽便離開了……他們所未做到的不僅是不遵守交通規(guī)則，還沒有做到對人的尊重。十點多的時候，人流量大了，無法進行一個一個的勸導，我索性敞開嗓子，在每次一綠燈亮起的時候喊道“請橫穿馬路，從斑馬線走，謝謝”聲音不小，卻似乎消逝于風中——人們直接從馬路中穿過。但偶爾也有心存文明的人，聽后便從斑馬線走，這是稍許能令我欣慰的了。我想那先橫穿馬路的人，他們遺失的是文明與尊重。而我從中獲得的便是他們所遺失的美好。

　　“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”回校的路上，同學們喊著口號，24個字已經(jīng)熟記于我們的心底，然而僅僅是記住是不夠的，明代學者王陽明說過“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀円�做的便是“知行合一”將這24個字付諸于行動，做文明人，為創(chuàng)建文明城市添磚加瓦！