身邊的溫暖小學(xué)作文
篇一：溫暖的大家庭
我們的班級(jí)就象是一個(gè)溫暖的大家庭，有像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們的班主任——冉老師，有38位相親相愛(ài)，共同生活學(xué)習(xí)，共同努力上進(jìn)的伙伴。
在綠綠的大草坪上，你會(huì)看見(jiàn)我們整齊有力的操練，在寬敞明亮的課堂，你會(huì)看見(jiàn)我們專注的眼神，聽(tīng)見(jiàn)我們踴躍的發(fā)言。我們是個(gè)有愛(ài)心，關(guān)心同伴，友愛(ài)同伴的團(tuán)體。我們也是一群努力學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的孩子。我們有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，在舞動(dòng)中國(guó)風(fēng)的舞臺(tái)，我們齊心協(xié)力獲得了銀孔雀獎(jiǎng)，在冬鍛節(jié)上，我們獲得了拔河二等獎(jiǎng)。
我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄馂槊魈斐蔀樽鎳?guó)的棟梁而努力。
篇二：溫暖的家
家，一個(gè)可以給你快樂(lè)，給你幸福的地方。“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要太大的地方……”這是歌手潘美辰《我想有個(gè)家》里的一句歌詞。
是�。〈蟛淮笥衷鯓�，有了家人的陪伴，就已足夠……
還記得那年的那一天，爸爸和媽媽帶我去廈門玩。金色的沙灘，在陽(yáng)光的映照下，從一粒普通的沙子，變成了耀眼的寶石。大海一望無(wú)際，鳥兒不時(shí)地來(lái)湊熱鬧。
坐在沙灘上，看著充滿文學(xué)氣息的小說(shuō)，靜靜地聽(tīng)著人喧聲、海浪聲、鳥叫聲的偉大交錯(cuò)曲。那一刻，整個(gè)人都放松了，陶醉在里面。
時(shí)間過(guò)得很快，直到爸爸彈了彈我的腦袋瓜，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我勾著爸爸的手臂，握著媽媽的手，漫步在柔軟的沙子上。感受著風(fēng)的速度，嘗試海的寬闊，你才會(huì)真正地明白幸福的意義。
這就是我的家，爸媽我，缺少一個(gè)，都會(huì)損失一份快樂(lè)！
家，就是這樣一個(gè)充滿幸福的氣味，和溫馨的氛圍的`美好地方……
篇三：給保安叔叔送溫暖
今天，我們水果隊(duì)組織了一次活動(dòng)，是給保安叔叔送溫暖。因?yàn)楸０彩迨鍨榱宋覀兡苓^(guò)好年都堅(jiān)守在自己的崗位上，很辛苦。我們覺(jué)得煎餃好吃，所以我們大家準(zhǔn)備給保安叔叔送炸得香香、脆脆的煎餃，還有甜甜的湯圓。
媽媽自己都動(dòng)手做了餃子，然后把餃子放到平底鍋里煎�？吹郊屣溤阱伬镒凕S了，聽(tīng)到鍋里發(fā)出滋滋的響聲，我聞到了煎餃的香味，我覺(jué)得這鍋煎餃肯定很好吃。
我端著一盤子黃燦燦、油亮亮的煎餃，湯圓相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單得多，燒開(kāi)就可以了。來(lái)到保安叔叔的崗位上，看到一個(gè)年齡很大的保安爺爺，我走上去說(shuō)：“保安爺爺，吃煎餃吧，您辛苦了！”保安爺爺滿臉笑容地說(shuō)：“謝謝小朋友！”我說(shuō)：“不用謝！”。然后就高高興興地回家了。
篇四：溫暖
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，你多多少少都有感覺(jué)溫暖的時(shí)刻，那一刻，是多么令人流連忘返……
在一個(gè)冰爽的秋天，風(fēng)輕輕地吹著，讓人心曠神怡。父母給一個(gè)小男孩送上一盆小巧玲瓏的烏龜，令小男孩愛(ài)不釋手。
幾天過(guò)去了，不管你是盼星星，還是盼月亮，可那些可愛(ài)的小烏龜們，就是認(rèn)生，老是不探出頭來(lái)，讓小男孩看個(gè)清楚。
小男孩想盡了所有辦法，用小棒敲它的頭，用手敲盆子，對(duì)小烏龜大叫，用手將水?dāng)嚻饋?lái)……可這些都沒(méi)有用，最后，他真的無(wú)計(jì)可施……這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)了。
“孩子，你不妨試試把這些小寶貝放到暖爐上吧！”
說(shuō)干就干，小男孩充滿期待地把整盆烏龜都放上了暖爐……
天哪，小烏龜們竟奇跡般地探出頭來(lái)，甚至連四肢，尾巴也伸了出來(lái)。
男孩笑了，小烏龜笑了，爺爺也笑了……
爺爺對(duì)小男孩說(shuō)：“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時(shí)，記住，不可以采取攻擊的方式，而要給他關(guān)懷和溫暖，往往這么做，會(huì)更有效�！�
溫暖地待人吧，你將會(huì)得到意想不到的驚喜。攻擊引來(lái)的只是敵對(duì)，溫暖和關(guān)懷才能帶來(lái)愛(ài)。