溫暖的旅程作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的旅程作文1
每個(gè)人的人生都是一次旅程，旅程中，有許多人會(huì)給你帶來(lái)別樣的溫暖。在我短短的旅程中，我的好朋友就會(huì)經(jīng)常帶給我別樣的溫暖。
我們?cè)?jīng)有一位帶班老師，教我們語(yǔ)文，和我們?cè)瓉?lái)的老師幾乎是無(wú)法比，而且一天到晚差不多都是面無(wú)表情，很多人對(duì)她十分反感。
她還有一個(gè)特長(zhǎng)——“罵人”。不管是誰(shuí)，只要被她發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)，必定少不了罵聲。做錯(cuò)事被罵很正常，可是我沒(méi)做錯(cuò)事，被她誤解了也要罵。
一次，我和同學(xué)去樓下玩，回上來(lái)就有了個(gè)“罪名”——在樓上跑。我真是喊冤都來(lái)不及，老師劈頭蓋臉地一頓指責(zé)，什么說(shuō)了快幾百遍了不能在樓上跑，什么到時(shí)萬(wàn)一扣分怎么辦，什么很危險(xiǎn)，要注意安全等等，聽(tīng)得我一愣一愣。中午我明明一直在下面，何時(shí)又上來(lái)了？莫不是我最近做了什么事，把老師給弄生氣了？我思前想后，怎么也想不出個(gè)所以然來(lái)。
下課后，我的好朋友來(lái)和我說(shuō)，剛才老師看到有個(gè)和我穿一樣衣服的女孩在跑，老師便誤認(rèn)為是我了。接著，她開(kāi)始安慰我，鼓勵(lì)我，然后走出了教室，等她回來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)和老師說(shuō)過(guò)了，但她因?yàn)橛惺�，且放不下面子，便讓我轉(zhuǎn)告你，這件事是她誤會(huì)你了，對(duì)不起�！甭�(tīng)到她奶聲奶氣的道歉，我緊縮的眉頭漸漸舒展，嘴角流露出了久違的微笑。
在我成長(zhǎng)的旅程中，有了這些朋友的關(guān)愛(ài)，我的旅程也變得更加溫暖。
溫暖的旅程作文2
大概是因?yàn)榘职植惶臀艺f(shuō)話，我總覺(jué)得爸爸對(duì)我的愛(ài)有點(diǎn)少，但媽媽卻總說(shuō)爸爸是非常愛(ài)我的。我卻幾乎不相信。自從我讀了沈石溪的小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》后，我似乎對(duì)爸爸有了新的認(rèn)識(shí)。
小說(shuō)中寫(xiě)道，雄雕在風(fēng)雪交加的天氣中，用自己的血肉之軀堵在巢穴門(mén)口，使幼雕能在溫暖的巢穴中舒適地睡眠著。
我不禁想到了爸爸，記得在一個(gè)下雨天，我和爸爸撐著傘，頂著風(fēng)雨向家走去。我依然清晰地記得，那天，我們撐的是一把略顯小的傘，不可能同時(shí)遮住兩個(gè)人。但是，爸爸卻將整把傘向我傾斜過(guò)來(lái)，而他的半個(gè)身子遭到了風(fēng)吹雨淋，衣服都濕透了。到家后，爸爸也不顧自己身上已濕得一塌糊涂，堅(jiān)持讓媽媽給我換好干衣服，再去熬了一大碗姜湯，待我喝完了，才自己去換干衣服。當(dāng)天晚上，爸爸一直在咳嗽。但盡管如此，爸爸還是在那個(gè)晚上來(lái)給我掖棉被，看我有沒(méi)有把棉被踢掉。
現(xiàn)在想起來(lái)，盡管爸爸與我交談很少，但他所做的一切卻都流露著對(duì)我濃濃的愛(ài)。
我想起了每天早上早早起床燒早飯的人，是爸爸；我想起了每天早晨來(lái)叫醒我的人，是爸爸；我想起了每天晚上來(lái)幫助我的人，還是爸爸。爸爸為我付出了這么多，而我卻沒(méi)有把爸爸放在心上，甚至認(rèn)為爸爸不愛(ài)我，現(xiàn)在想想，真是覺(jué)得自己?jiǎn)栃挠欣ⅰ?/p>
成長(zhǎng)就如一次旅程，我明白了，父愛(ài)雖然不會(huì)像母愛(ài)那樣輕易被人發(fā)現(xiàn)，但與母愛(ài)相比，父愛(ài)卻是有過(guò)之無(wú)不及。而他也將伴隨我的成長(zhǎng)，成為我的成長(zhǎng)旅程中最溫暖的一部分。
溫暖的旅程作文3
風(fēng)景是不是風(fēng)景，不在于別人說(shuō)那里是否美麗，而在于我自己的心在不在那里。在自我認(rèn)可的旅途中，用溫暖自己的心說(shuō)“我可以”。
燈火璀璨的舞臺(tái)，站著一個(gè)自信橫溢，笑容燦爛的女孩子，舉手投足之間充滿陽(yáng)光的氣息。我癡癡的望著臺(tái)上的她，眼神中充滿了向往。我也想站在那里，可是，我不敢。
在臺(tái)下時(shí)，我希望上臺(tái)，上臺(tái)時(shí)又想：“下來(lái)吧”!可是這一次，我想，不要再錯(cuò)過(guò)，投入，我需要走心。
慢慢的，漸漸的，在講臺(tái)上講話的我不再低聲細(xì)語(yǔ)，不再想有沒(méi)有人贊同我，我會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)，投入，投入，走心，走在自己的心路上慢慢成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，或許我不是那樣優(yōu)秀，可是至少，我不再害怕。
不是那樣大腦一片空白，臉色發(fā)白，不是感覺(jué)自己一窮二白，而是不論對(duì)錯(cuò)，我都要投入，走心，專(zhuān)注。
我不再像從前了，在別人的贊美中，我投入，在別人的批評(píng)中，我走心，在自己的缺點(diǎn)上，我努力，在自我的心路上，我奔跑。
該奮斗的年紀(jì)，不要選擇了安逸，人生這個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，自信讓我溫暖，對(duì)不可能說(shuō)“不，可能”過(guò)去的很多事情，別人覺(jué)得我可以，可是我卻感覺(jué)我不行，因?yàn)檎嬲奈矣心敲炊嗳秉c(diǎn)�？墒�，我現(xiàn)在想，我只需要投入，專(zhuān)注，我就可從在自信的旅途中奔跑。
我已經(jīng)走在路上，旅途中充滿溫暖，我還有什么理由對(duì)自己說(shuō)，“不可以”?
燈光璀璨的舞臺(tái)上，站著一個(gè)我期待的自己，她那樣自信，她那樣美麗。原來(lái)，投入，是自信的秘訣，相信自己，我可以。
我正離過(guò)去的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，離未來(lái)的我期待的自己越來(lái)越近，這樣奔跑的人生，真快樂(lè)!
溫暖的旅程作文4
成長(zhǎng)就像一次旅程，有上坡，有下坡，有絆腳石，也有平路。
我喜歡星星，三歲那年?duì)敔敽臀以诶霞以鹤永�，爺爺坐在椅子上開(kāi)心地欣賞著夜景，我突然跑過(guò)去，一蹲一蹦一跳坐在了爺爺?shù)耐壬�，爺爺說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，爺爺這老骨頭都快被你撞散架?chē)D！”頓時(shí)，院子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒，安靜了__爺爺對(duì)我說(shuō)：“你看，天上的星星多美�。 笔前�，多美啊！天上的星星像一顆顆小眼睛，在地上尋找著什么東西呢！過(guò)了一會(huì)兒，星星不找了，在天空那廣闊的舞臺(tái)上，跳起了歡快的舞蹈。
5歲那年，噩耗傳來(lái)了，爺爺去世了，我們?nèi)胰吮床灰�，再也�?tīng)不到爺爺那沉厚的聲音了，再也看不到爺爺同我玩時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到爺爺那平易近人的笑容了。
12歲那年，我和小學(xué)同學(xué)去陽(yáng)光歷奇訓(xùn)練基地，在訓(xùn)練基地的兩天一夜中，我們做了很多活動(dòng)：模擬軍訓(xùn)，使我們感受到了軍訓(xùn)的勞累；拼管吹氣球，使我們開(kāi)發(fā)了創(chuàng)造力；按雞蛋，使我們了解到了生命的重要性……但使我感觸最深，影響最大的還是最后一個(gè)環(huán)節(jié)——人體浮橋。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，每?jī)扇艘唤M搭成一橋，在中間放一個(gè)木板，讓同學(xué)從上面通過(guò)
幾個(gè)月后，小學(xué)畢業(yè)了，全班同學(xué)痛苦流涕，一起玩了六年的同伴，在這一刻就要分開(kāi)了，或許幾年后還會(huì)相見(jiàn)，或許就遠(yuǎn)不見(jiàn)。
謝謝我這13年以來(lái)，一直哺育著我的父母；謝謝陪伴了我六年的小學(xué)同學(xué)；謝謝陪我度過(guò)童年的爺爺；謝謝教導(dǎo)我的老師……
溫暖的旅程作文5
人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂(lè)，有失望，有悲傷，可是在我看來(lái)，這段旅程是溫暖的。
正是因?yàn)橛辛舜髽?shù)的庇護(hù)，鳥(niǎo)兒才得以安家；正是因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花兒才吐露一絲芬芳；正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的映襯，白云才得以輕飄，正是因?yàn)檫@一段旅程中的陪伴，我才能得以成長(zhǎng)。
陪伴我們度過(guò)更多歲月的人便是父母了，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，每一個(gè)足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿關(guān)愛(ài)的道路上，我們還存在一絲沖動(dòng)與叛逆，總會(huì)與父母產(chǎn)生代溝，跟隨時(shí)代的變化，伴隨父母身邊的便是對(duì)他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過(guò)鄉(xiāng)間的小路，由于已經(jīng)快到凌晨了，路上沒(méi)有一個(gè)行人，那時(shí)的我，只聽(tīng)得見(jiàn)父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。
朋友也是旅程中的一道風(fēng)景，帶給我們歡樂(lè)，朋友隨處可以遇見(jiàn)，無(wú)論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來(lái)陪伴的樂(lè)趣，正是因?yàn)榕笥眩湃绱藸N爛。
老師也是相當(dāng)于我們的第二個(gè)監(jiān)護(hù)人，保護(hù)我們的安全，教給我們知識(shí)，雖然讀完半個(gè)青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個(gè)老師都帶給我們不同的樂(lè)趣與陪伴。
在這一段溫暖的旅程中，我們不應(yīng)該只得到我們享受關(guān)愛(ài)的權(quán)利，還應(yīng)該把關(guān)愛(ài)反射給關(guān)愛(ài)我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應(yīng)有溫暖。
溫暖的旅程作文6
在成長(zhǎng)的旅程中，有父母朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，有老師的指引，當(dāng)然也有陌生人的關(guān)心。
在幾年前的一個(gè)暑假里，我獨(dú)自一個(gè)人在圖書(shū)館里看書(shū)，我看得津津有味，完全入迷了，別人的吵鬧聲我也聽(tīng)不見(jiàn)，我進(jìn)入了書(shū)本的世界里�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，我的肚子不爭(zhēng)氣地響了一聲，隨后迎來(lái)的就是一陣疼痛，我心里暗自叫苦。原來(lái)這不是我肚子餓了，而是我想去上廁所的前奏。我摸遍了全身上下每一個(gè)角落，可就是連一張紙都沒(méi)有，我頓時(shí)覺(jué)得自己像一只熱鍋上的螞蟻，不知所措。
但是坐在我身邊的一位叔叔似乎從我的神情中看出了我心中的焦慮，隨后他便拿出一包餐巾紙，遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，給你�！倍@時(shí)的我就像一個(gè)在水中掙扎的人，抓住了一根救命稻草，我急忙道謝，就急速地沖進(jìn)了廁所。等我出來(lái)時(shí)，這位叔叔已不見(jiàn)蹤影。
給我一包餐巾紙，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也許是一件小的不能再小的事情，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是一件會(huì)讓我難以忘懷的事。
在生活中也一樣，在公交車(chē)上讓個(gè)座，也許對(duì)自己來(lái)說(shuō)根本不算什么，可是對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能會(huì)對(duì)你感激不盡。在路上扶起一個(gè)摔倒的小弟弟小妹妹，他們也可能會(huì)把你銘記在心。
在成長(zhǎng)的旅程中，不僅僅是別人對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，更需要自己去關(guān)心別人。只有這樣才能讓成長(zhǎng)的旅程更加溫暖，充滿關(guān)愛(ài)。
溫暖的旅程作文7
人生的每一個(gè)階段都是一段旅程，它可能是一段刺激的旅程、平淡的旅程，但都是組成人生旅程的一部分。而我人生的溫暖旅程是從中考前的三個(gè)月開(kāi)始。
“叮�！�
”快點(diǎn)起床了，要遲到了！“不知是誰(shuí)又在大聲喊道。還在睡夢(mèng)中的我疲倦的睜開(kāi)眼睛，看看鐘表已經(jīng)五點(diǎn)二十了，我立馬像打了雞血似的穿衣服起床箭一般的沖向教室。
我也查不清這是第幾次急促的起床，雖然同學(xué)們都很疲倦，但是同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗著，同學(xué)之間相互督促，這很是讓我感到溫暖。
到了早讀課同學(xué)們更是扯開(kāi)嗓子的”鬼哭狼嚎“。因?yàn)橥瑢W(xué)們想把每一本書(shū)都裝進(jìn)腦子里。有的同學(xué)讀到喉嚨都沙啞了也不感到疼痛，因?yàn)槲覀儼阎R(shí)都裝進(jìn)腦子里，讓我們無(wú)比的快樂(lè)。
我們上過(guò)的晨讀課的時(shí)間可能是個(gè)”天文數(shù)字“。為了備戰(zhàn)中考我們必須付出的更多，我們需要克服重重困難與坎坷，我們需要戰(zhàn)勝挫折。因?yàn)閼?zhàn)勝挫折后的溫暖和幸福只有自己可以體會(huì)。
每當(dāng)午自習(xí)和晚自習(xí)后才是最艱難的時(shí)候，天氣越來(lái)越炎熱，一到中午困倦感一涌而上，但是我從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，我心里總是對(duì)自己說(shuō)：再咬牙堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下。晚自習(xí)過(guò)后，同學(xué)們都聚在一起打”熬夜戰(zhàn)�！拔铱偛粩嗟乃㈩}，遇到難題就會(huì)和同學(xué)們一起討論�？赡苊刻焱砩献钔碜叩牡谝慌司蜁�(huì)有我吧！
這看似平淡的描述了一天的生活，但這正是日復(fù)一日的中考前的生活。在這些時(shí)間里夾雜著同學(xué)們的奮斗，雖然辛苦至極，但讓我們收獲著溫暖，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗著。
我們的這段旅程正如給花兒澆水施肥，因?yàn)槲覀冊(cè)谠杏Ｍ�，我們�(cè)谄诖ㄩ_(kāi)的溫暖與芬芳。
溫暖的旅程作文8
人的感情非常豐富多彩，但并非每個(gè)人所經(jīng)歷一切事都可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。假如你是一個(gè)文靜、乖巧的人而且喜歡學(xué)習(xí)，那么你就只有一個(gè)辦法——看書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的良友，她不是因?yàn)殡y過(guò)而不理你，不會(huì)因?yàn)槭艿降膫Χx開(kāi)你，不會(huì)因?yàn)榕履愠蕉芙^你。
她是一個(gè)性情溫和，豐富多彩而又別無(wú)雜念的伴侶。
從小學(xué)到初中，所學(xué)的語(yǔ)文教材課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想要武裝頭腦就必須看更多，讀更多，寫(xiě)更多。
假如你難過(guò)、傷心時(shí)，翻一翻幽默的書(shū)籍，你想生氣也生不起來(lái)。
我記得有一次，我和朋友鬧別扭了，我就在心底想：又不是沒(méi)人跟我玩，少她一個(gè)人我的生活又不會(huì)缺點(diǎn)什么，如果這次她不向我道歉或以后還開(kāi)一些類(lèi)似誰(shuí)喜歡誰(shuí)這樣的玩笑，我絕對(duì)不會(huì)再理她了。
就當(dāng)我坐在位上獨(dú)自一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，我眼角瞥見(jiàn)了許多本書(shū)，誰(shuí)知恰恰拿到一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。我便接著往下閱讀，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情緒挺傷心，恰巧又看到了簡(jiǎn)愛(ài)正要結(jié)婚，卻發(fā)現(xiàn)樓上閣樓中藏著一個(gè)女人，而這個(gè)女人卻又是他即將要嫁給丈夫的妻子。簡(jiǎn)愛(ài)她小時(shí)候不幸的遭遇便在我頭腦里回想起來(lái)。我的眼角便流下了幾顆眼淚，但我又想起剛剛我和朋友鬧別扭，心里便更委屈了。
突然，她出現(xiàn)在我面前，剛想要道歉可看到我不大對(duì)勁，便低頭往下看我。便突然“你怎么哭了，沒(méi)事吧，對(duì)不起，我以后……”說(shuō)完這句話，在旁邊玩的同學(xué)也便過(guò)來(lái)問(wèn)情況。我就急忙解釋?zhuān)蔁o(wú)論怎么解釋?zhuān)疾恍�，非讓我笑一個(gè)才可以，見(jiàn)我笑得不自然，她便擺各種臉色，雖然不可笑，但我也笑了出來(lái)。
初中的旅程要結(jié)束了，雖然報(bào)考高中一樣，但再相見(jiàn)也會(huì)有困難，希望你在那能夠好。
溫暖的旅程作文9
那條路上的棉襖似乎有些單薄了，但卻讓我感到溫暖和幸福。
那是一個(gè)陰沉沉飄著雪花的夜晚，我和媽媽走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，我感到臉上涼涼的，便仰頭望了望天空，雪花像羽毛一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，令我驚訝不已。
“媽媽?zhuān)趺赐蝗幌逻@么大的雪？”
媽媽看了看天空，皺了皺眉頭，在擔(dān)心著什么。隨后她又果斷地抱住我，為我遮住落下的雪，她沒(méi)有傘，大雪染白了頭發(fā)，臉也凍得通紅通紅的。
因?yàn)槭茄┨�，路面相�?dāng)?shù)鼗�，這條路并沒(méi)有路燈，媽媽踩到了積雪，不小心滑倒了，我也跌在了地上。地面上很冰很冷，媽媽并沒(méi)在意她身上的泥土和水漬，而是迅速地扶起我，拍拍我身上的土，問(wèn)我有沒(méi)有事，有沒(méi)有受傷。她的臉上寫(xiě)滿了焦急，見(jiàn)我搖了搖頭，這才松開(kāi)了緊鎖的眉頭，放心地繼續(xù)走。
風(fēng)，似乎越來(lái)越大了，媽媽看見(jiàn)我的臉紅紅的，便問(wèn)我冷不冷。
我說(shuō)：“有一點(diǎn)兒，不過(guò)馬上就到家啦�！�
媽媽不放心，摸了摸我的臉，果斷脫下了棉襖，披在我的身上，頓時(shí)一陣暖流通過(guò)我的全身，直達(dá)內(nèi)心，讓我感到暖洋洋的。我有些不放心，因?yàn)閶寢屔砩现淮┝艘患䥺伪〉拿�，便�?wèn)媽媽冷嗎，媽媽說(shuō)，抱著我就暖了……
感謝媽媽在那夜的棉襖，雖然薄，卻十分溫暖。那條漫長(zhǎng)的路，就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，媽媽與我同行，為我遮風(fēng)擋雨。一個(gè)看似平常的舉動(dòng)，卻給人以溫暖一路，這條路雖然普通，卻包涵著母親對(duì)我愛(ài)！
溫暖的旅程作文10
人生就好比一段漫長(zhǎng)的旅程，而我們就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍大江南北，感受世間百態(tài)。在這樣一段未知的旅程中，總會(huì)遇到一些人，經(jīng)歷一些事，讓飽經(jīng)風(fēng)霜的心感受到一縷溫暖。
—— 題記
小學(xué)到中學(xué)，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了你——我的親愛(ài)的閨蜜，我的人生開(kāi)啟了新的旅程。
金黃的九月份，當(dāng)我還沉浸在假期的快樂(lè)中，新的`學(xué)期已悄然向我走來(lái)。
新的班級(jí)中沒(méi)有了以往那一張張熟悉的笑臉，學(xué)習(xí)氛圍逐漸緊張，課業(yè)壓力也越來(lái)越大。這些突如其來(lái)的變化讓本就茫然的我越發(fā)束手無(wú)策。
恍惚間一雙溫暖的手握住了我冰冷的雙手，如同在黑暗的洞穴中遇到燦爛的陽(yáng)光。我抬頭，你那烏黑的眼睛如同山間泉水般清澈、明亮，映照著你的美好。就這樣，我們相識(shí)了。
晨光熹微，教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯。本來(lái)美好的心情卻被灰暗的試卷所攪亂，那鮮紅的分?jǐn)?shù)看起來(lái)是如此刺眼，我終于控制不住自己悲傷的情緒，嚎啕大哭。眼前突然出現(xiàn)一張手帕，“給，擦擦吧，別哭了”。我抬起頭來(lái)，淚眼婆娑地望著你，你輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力，好好考就是了”。一股暖流注入我心頭，抹了把眼淚，微笑著堅(jiān)定地回應(yīng)你：“恩！”。
風(fēng)調(diào)皮地的在竹林中吹著和竹葉嬉戲，發(fā)出瑟瑟的響聲。在時(shí)光流轉(zhuǎn)中，我找到了你——那個(gè)屬于我的太陽(yáng)，是你帶給我溫暖，支持和力量，讓我感受生活的美好。在人生的旅程中，因?yàn)橛辛四愕南喟�，是別樣的溫暖。
溫暖的旅程作文11
成長(zhǎng)就像坐在萬(wàn)花筒里的一次旅行，無(wú)數(shù)或絢爛綺麗、或低落深沉、或恬靜平和、或挫折迷茫的景色都會(huì)在你毫無(wú)準(zhǔn)備，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)動(dòng)。而抓住美好的碎片，走過(guò)黑暗日子的旅程，就會(huì)成為暗藏的溫暖回憶。
如果說(shuō)青春是一部投資巨大的大電影，那美好的花季就是一段小短片。暖暖的陽(yáng)光灑在絨絨的草地上，幾個(gè)好朋友在歡聲笑語(yǔ)中分享快樂(lè)；激烈的賽事進(jìn)行時(shí)，拉拉隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員一起揮灑汗水，激情的烈日阻擋不了青春的活力；懷揣著對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的莘莘學(xué)子捧著書(shū)，以渴求知識(shí)的態(tài)度不斷汲取著生命的養(yǎng)分，這其中的充實(shí)樂(lè)趣只有他們才知道。青春的美好，難道不就是無(wú)所畏懼的勇往直前嗎？青春的激情難道不就是義無(wú)反顧的奮斗向前嗎？
痛苦的花絮
成長(zhǎng)的旅程，免不了有傷痛。無(wú)處不在的挫折也是無(wú)處不在的機(jī)遇，你跨過(guò)了，就總是會(huì)有收獲的。一次考試的失利，可能是一次痛苦的回憶，但在你戰(zhàn)勝痛苦重新站起來(lái)后，有何嘗不是另一種經(jīng)歷的收獲？朋友間的誤會(huì)，導(dǎo)致了互相的猜疑、間隙，但只要解決了問(wèn)題的所在，就會(huì)成為友誼的墊腳石，見(jiàn)證你們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的感情。成長(zhǎng)的傷痛是為了更快的“破繭成蝶”，這些小小的花絮何嘗不是成長(zhǎng)留下的另一種足跡呢？
停下的腳步
既然是旅行，那就需要有停下來(lái)休息的時(shí)間。這樣可以讓我們收拾好心情再去迎接更大的挑戰(zhàn)。愜意的午后，裊裊茶香，一本好書(shū)就足矣。在書(shū)中追尋人生的哲理，尋找彼岸的巖石；停下來(lái)想一想人生的意義，抓住靈感的尾巴。
其實(shí)成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單，只要你輕裝上路就好，因?yàn)橐磺卸际菚r(shí)機(jī)遇上巧合，該是你的都會(huì)珊珊而來(lái)。成長(zhǎng)的旅程，相信我，它會(huì)很溫暖。
溫暖的旅程作文12
時(shí)光的長(zhǎng)河涓涓流淌著，不變的，卻是那永恒的愛(ài)，與那一路上溫暖的旅程·····
周二或者周四，宿舍的走道旁，一位老鞋匠總會(huì)定期擺攤。他五十來(lái)歲，禿頭，身材矮小微胖，衣著樸素。
他每次把攤子一鋪，學(xué)生們就圍上來(lái)，他便開(kāi)始忙活起來(lái)。補(bǔ)鞋，補(bǔ)包，修傘，配鑰匙·····他笑呵呵的，有的同學(xué)沒(méi)有帶錢(qián)也不要緊，下次再付，對(duì)學(xué)生總是充滿著信任。有一次冬天，我的鞋裂開(kāi)了一個(gè)口子，想請(qǐng)他補(bǔ)補(bǔ)。他很恭敬的接過(guò)鞋，仔細(xì)檢查了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，一塊錢(qián)�！蔽疫f過(guò)錢(qián)，看見(jiàn)他身邊已經(jīng)擺了幾雙與我同樣的鞋子，便說(shuō)下午放學(xué)來(lái)取。
下午進(jìn)行了模擬考試，上完第一節(jié)晚自習(xí)后我才想起來(lái)，身子探出窗外，宿舍那邊已經(jīng)一片漆黑。我想，這么冷的太難，老鞋匠應(yīng)該早就回去了吧。下晚自習(xí)已經(jīng)是九點(diǎn)半了，我向宿舍樓走去，看見(jiàn)一個(gè)人正在路燈下埋膝打盹。難道是老鞋匠？我跑過(guò)去，他已經(jīng)疲憊的睜開(kāi)了那雙混沌的眼睛，他不懈的家什已經(jīng)收拾整齊，腳邊當(dāng)著一雙我熟悉的鞋子，他在等我！霎時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心里，涌出了我的眼眶，模糊了我的雙眼，他被我的突然流淚溫和的笑了笑，將鞋子遞給我，滿臉歉意的說(shuō)道：“諾，補(bǔ)好了�！弊屢粋�(gè)老人家等我這么久是我的不好，我接過(guò)鞋子，尋思了一會(huì)兒，掏出十元錢(qián)執(zhí)意想讓他收下，但他卻搖了搖頭，笑呵呵的說(shuō)：“我已經(jīng)收過(guò)錢(qián)了，不能再收了�！闭f(shuō)罷，邊扛起自己的擔(dān)子，走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，直到消失在昏暗的夜色之中。
宿舍樓昏暗的燈光之下，我兀自拿著十塊錢(qián)發(fā)愣。
即使時(shí)光一去不復(fù)返，你所給予的溫暖的旅程，我依舊無(wú)法釋?xiě)选?/p>
溫暖的旅程作文13
《溫暖的旅程》是我們非常熟悉的冰心老師作文獎(jiǎng)入圍作品精選。每一篇精彩的文章，都能讓我留下深刻的印象；每一篇家長(zhǎng)的感言，都讓我懂得深刻的道理；每一篇老師的點(diǎn)評(píng)，都能讓我更上一層樓。
我從暢談《史記》中的喜怒哀樂(lè)，讀懂了歷史的精彩。小作者在何巖從《大禹治水》讀出的心情是喜；從《指鹿為馬》讀出的心情是怒；從《來(lái)薇首陽(yáng)山》讀出的心情是哀；從《胡服騎射》讀出的心情是樂(lè)。當(dāng)我讀到這幾篇文章的時(shí)候，心情也是和小作者是一樣的。
在這本書(shū)中，讓我感受到了什么是真正的母愛(ài)，什么是真正的朋友。
小作者從《狼王夢(mèng)》里深刻的認(rèn)識(shí)到母愛(ài)是一種超越一切的感情，無(wú)論是人還是動(dòng)物，母親對(duì)于自己的孩子都懷著一種不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的情感。是啊，母親是偉大的，是無(wú)私的，對(duì)于自己的孩子她可以傾注一切。從不求回報(bào)也從不抱怨。母愛(ài)是這個(gè)世界上永恒一個(gè)的話題，卻也是最感動(dòng)于溫馨的一個(gè)話題。
在“燦爛如花的生命”中，我讀到了《一網(wǎng)情深》，讀出了什么是正真的朋友。朋友是不僅能和你分享快樂(lè)、成功，更重要的是在你最需要的時(shí)候雪中送炭。這樣在患難中共同經(jīng)歷過(guò)的朋友才是真朋友。友誼，是珍貴的，朋友是難求的，只有用真心與朋友交換，才會(huì)贏得別人的真心，才會(huì)維持永恒的友誼！
冰心老師曾說(shuō)過(guò)：“零碎的說(shuō)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷了，然而它們是閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里�！边@樣一本有愛(ài)，有情，有感，有悟的書(shū)籍難道我們不該細(xì)細(xì)的品味其中的人生之道嗎？我體會(huì)到很多，你呢？與我一起來(lái)感受這溫暖的旅程吧！
溫暖的旅程作文14
旅程是一個(gè)具有廣泛意義的詞語(yǔ)，而旅程之間的區(qū)別在于不同的目標(biāo)，不同目標(biāo)決定了旅程的截然不同的意義。
關(guān)于我一段長(zhǎng)達(dá)三年的旅程即將結(jié)束。
古人云“人生得一知己足矣”。生活中已知的艱辛所有人都定有所體會(huì)，結(jié)交到一個(gè)普通朋友對(duì)有些人來(lái)說(shuō)并不是什么難事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這并非那么簡(jiǎn)單。因此，友誼便是我在這段旅程中所追尋的東西。
我性格內(nèi)向，不張揚(yáng)。在生活中我一如既往地試圖隱藏自己的一切，甚至極力去回避一切與陌生人的接觸。因此于我而言，結(jié)交到一個(gè)朋友是十分難能可貴的。但我仍然十分愿意去嘗試在不違反自己處事原則的情況下追求友誼。
也許是命運(yùn)的眷顧，我在這次旅途中結(jié)交到了朋友。雖然剛開(kāi)始是迫于同桌的身份而被迫交流以至于到最后相互了解，但是慢慢地這種被迫交流卻出乎意料地觸動(dòng)了我的心扉。雖然我們倆一個(gè)擅長(zhǎng)理科，另一個(gè)專(zhuān)攻文科，原本互不相融的兩種思維方法，竟然查出思想的火花，成為了一種互補(bǔ)的存在。平時(shí)我為她講解幾何，一道題目在我理性的腦中只是一個(gè)生硬的題干，但是在她感性的腦海中卻可以是一幅生動(dòng)的圖畫(huà)。她幫我分析文章，但我卻難以理解她心中那黑與白之間的深刻情感。但在這種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的幫助之下，我們的成績(jī)卻都已走在提升的路上。
課余生活中，我們互訴經(jīng)歷，分享快樂(lè)。三年下來(lái)，我們?cè)缫鸦ハ嘁晫?duì)方為最信任的人。
也許是因?yàn)楦行缘娜丝偰芾斫鈨?nèi)向者，她總能理解我的想法，也許這就是友誼，一種來(lái)自友誼的理解以及一種源自理解的溫暖。
我的初中生活即將結(jié)束，而我已經(jīng)找到了那份屬于我的友誼，實(shí)現(xiàn)了那個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)遠(yuǎn)不可及的夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的旅程中，我還找到了另一樣值得珍藏的東西――溫暖。
溫暖的旅程作文15
成長(zhǎng)就是一次旅行。書(shū)中有一種獨(dú)特的味道。
小時(shí)候我喜歡讀一些繪本，在媽媽溫暖的懷抱里，一邊聽(tīng)，一邊睡。我喜歡聽(tīng)好多繪本，比如：《狼來(lái)了》、《大灰狼》。我不乖的時(shí)候媽媽老說(shuō)，大灰狼等你不乖的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)，把你嚇一跳。那時(shí)，我聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)就馬上躲進(jìn)被窩里。5歲時(shí)，我明白故事里所有人物都不一定會(huì)出現(xiàn)，在那時(shí)我開(kāi)始自己看繪本……
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光像細(xì)水似的流走了，再也沒(méi)有回來(lái)。自從我上了一年級(jí)，我開(kāi)始看《查理和巧克力工廠》。雖然年紀(jì)越來(lái)越大，但小時(shí)候的書(shū)還留著媽媽那份溫馨的味道。一本書(shū)給人的感覺(jué)是幽默，一本書(shū)給人的感覺(jué)是喜悅；一本書(shū)給人的感覺(jué)是悲傷，一本書(shū)給人的感覺(jué)是恐懼。不同的風(fēng)格，味道也不一樣，有的就像是童話里的仙女陪伴你的一生，有的讓你一生刻骨銘心，有的卻給心靈留下了陰影。書(shū)是一生的伙伴，伴隨著你走上大學(xué)的階梯。曾經(jīng)一位名人說(shuō)過(guò)，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。什么事都可以從書(shū)中找到答案，書(shū)是我們的好朋友。時(shí)光匆匆，母親對(duì)我的喜愛(ài)，藏在她為我讀的書(shū)里。書(shū)可以解決一切問(wèn)題，不會(huì)的字可以在書(shū)里找到答案，書(shū)里有拼音，有解釋。通過(guò)書(shū)，我們可以學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)雖有用，但比不過(guò)母親的關(guān)愛(ài)。在溫暖的旅程中，媽媽的關(guān)愛(ài)是我一生都忘不了的。
書(shū)也是我們喜愛(ài)的好朋友，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的。讓我們?cè)跁?shū)的海洋和母親的關(guān)懷里一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)和溫暖的旅程吧！
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