回眸的溫暖作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的回眸的溫暖作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回眸的溫暖作文1
用一朵花開的時(shí)間相遇,在我最完美的年華里,用我最完美的姿態(tài)遇見你。
題記
只是一次偶然,卻帶給我溫暖的一瞬,她真切的笑容,我不會(huì)忘記。胡老師是包鋼三中的一名政治老師,上個(gè)星期,因?yàn)槲覀儼嗟恼卫蠋熡惺挛茨芙o我們上課,并讓胡老師給我們代課,雖然只是幾節(jié)課的相處,但卻讓我們真正的感受到了她身上的一種獨(dú)特魅力。
她拿著一本書,踏著輕盈的步伐走來(lái),相貌平平,唯有一雙眼睛在閃光。鼻梁上架著一副眼鏡,嘴角時(shí)不時(shí)上揚(yáng),露出會(huì)心的微笑,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),披在肩上,柔和中帶有一絲神秘,她簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句話,便要求我們翻開課本與筆記,絲毫不會(huì)影響我們寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,等了一會(huì)兒,胡老師開口說(shuō):樊老師帶你們復(fù)習(xí)到哪兒啦?第五單元,好的,那你們?cè)侔阎攸c(diǎn)題溫習(xí)一下。我在黑板上羅列出來(lái),你們對(duì)照著復(fù)習(xí),不懂就趕緊問(wèn)我啊。
全班就開始了大聲的朗讀,聲音此起彼伏,我也不例外,我翻開筆記,開始一遍遍的回顧所學(xué)的內(nèi)容,然而下一秒,我抬頭與她四目相對(duì),原來(lái)想避開,但她卻給了我一個(gè)微笑,讓我不再有絲毫的膽怯。過(guò)了十幾分鐘,胡老師便帶著我們一起回歸課本,生怕我們有什么遺漏,她結(jié)合課本上的例子將要背誦的句子反復(fù)強(qiáng)化。原本乏味的政治術(shù)語(yǔ),從她嘴里吐出來(lái)的時(shí)候也頗有生機(jī),夾雜著詼諧幽默,讓我們輕松的就理解了,她偶爾用手扶一下眼鏡,意味深長(zhǎng)地看我們一眼。那琢磨不透的眼神若隱若現(xiàn),讓我們感受到了胡老師的可親可敬。
課下,她忙著找尋資料,完善總結(jié),放棄自己的休息時(shí)間,花了更多的精力為我們代課,從來(lái)都是笑容堆在臉上,像我永遠(yuǎn)都讀不厭倦的詩(shī),就好像永遠(yuǎn)方當(dāng)韶齡,一如纖水,當(dāng)有同學(xué)去感謝她的時(shí)候,她也只是強(qiáng)調(diào)沒(méi)關(guān)系,這就是胡老師留給我們的印象,親切,感動(dòng)。
教學(xué)樓里那個(gè)背影,那個(gè)回眸,是如此分溫暖人心,無(wú)論走到哪里,心中總銘記在她披肩秀發(fā)的發(fā)梢,她明媚的笑顏,她溫暖的話語(yǔ)!
回眸的溫暖作文2
初進(jìn)求是,是在去年的七月份吧。懵懂無(wú)知的我拿起鉛筆在分班考試的試卷上書寫著我的命運(yùn)。而后,便是我與你相遇在荷花池邊——13班,這是我們集體52人的代名詞。
記得剛進(jìn)教室的時(shí)候,班長(zhǎng)在講臺(tái)上播放著新學(xué)期的日程表,闡述一個(gè)動(dòng)人而又曲折的故事,大侃人生感言,安排著我們未來(lái)的生活。而下面卻鬧哄哄的,不具備求是中學(xué)的風(fēng)格——莊重卻不失風(fēng)格。輕輕翻開塵封已久的日記本,猶如在一瞬間打開了我的心靈之窗。第一頁(yè)便是開學(xué)第二天——9月2日。我這樣寫道:“見了這樣的場(chǎng)面,我挺后悔來(lái)到求是的,早知如此,那又何必當(dāng)初!爆F(xiàn)在讀來(lái),仍是充滿跌宕起伏之情。也讓我自己笑了一陣的是,在我不適應(yīng)求是生活之際,我按捺不住心中的滿腔辛酸。在一個(gè)陽(yáng)光的午后,我哭了,哭得我心跳直加速!皸盍崩蠋焷(lái)問(wèn)我時(shí),我卻哭哭啼啼說(shuō):“我的心臟跳得好快。”嚇得楊老師趕緊把我送去醫(yī)務(wù)室。這樣的溫暖縈繞著我,讓我不再覺(jué)得那么懊惱。一旦作出決定,那就要堅(jiān)持到底。
記憶深處,我觸摸到了那一絲最真摯的暖。
周末時(shí)返校日,我早早地到了學(xué)校。由于有充足的時(shí)間,我才有機(jī)會(huì)近距離的與求是接觸了,讓我真正地認(rèn)識(shí)了求是。
剛進(jìn)校門,便是求是大道,旁邊都是綠化區(qū),種滿了夾竹桃、菊花、蘭花、竹子還有幾十種我所不知道的花草樹木。再進(jìn)去,便是圓形尖頂?shù)摹氨苡陞^(qū)”,右邊直通教學(xué)樓,左邊直達(dá)實(shí)驗(yàn)樓,我發(fā)出的第一個(gè)感嘆就是——好有規(guī)律的路線。筆直往里走,還是求是大道,左邊是學(xué)生宿舍a、b、c樓,右邊是六層高的圖書館。它與教學(xué)樓之間架起了一座天橋,就像我們與書籍之間連接上了一座心靈之橋,讓我們明白“珍珠不會(huì)浮在水面上”的道理。再往里走是籃球場(chǎng),盡頭是田徑場(chǎng),而餐廳則是與桐高借用的。
教學(xué)樓是一個(gè)長(zhǎng)方形的,中間是空的,只有一汪翠綠的池塘。池塘邊楊柳依依,石頭堆積成假山,格子式的路面富有古典的韻味。教學(xué)樓的頂樓天臺(tái)總是有一位管理員管理著一群鴿子,白天時(shí)它們會(huì)在雕塑廣場(chǎng)上覓食玩耍,與我們同歡樂(lè)。一片欣欣向榮,而就在這里,我第一次觸摸到了陽(yáng)光。
兩旁綠樹成蔭,夕陽(yáng)的余暉從綠葉的縫隙之間灑落下來(lái),形成一道斑駁的樹影。獨(dú)自漫步求是大道,感受秋天帶來(lái)的許許涼意。有陽(yáng)光的陪伴,我不再覺(jué)到孤單,取而代之的卻是悠遠(yuǎn)的小路與轉(zhuǎn)瞬即來(lái)的溫暖。
——我觸摸到了,我不必再擔(dān)憂。
回眸的溫暖作文3
桐高一直是我夢(mèng)寐以求的地方,那里出來(lái)過(guò)許許多多天之驕子。有被錄取于北大清華、復(fù)旦人大的全國(guó)各地的高等院校,而有一半以上的學(xué)生都是從求是出去的,我為求是感到驕傲。
當(dāng)我們感慨作業(yè)多、睡眠時(shí)間少時(shí),有沒(méi)有想過(guò)那是染指流年的時(shí)光對(duì)我們考驗(yàn)。我們是幸福的,偌大的校園,生活著兩千多名學(xué)生,兩百多名教師。這個(gè)大家庭,如此溫暖,如此有條不絮。初生的太陽(yáng)已經(jīng)在雛鷹起飛中過(guò)去,而迎接我們的是時(shí)代的召喚,等待著我們?nèi)シ棚w自己的理想,舞動(dòng)多彩的青春。
我們是幸運(yùn)的,當(dāng)我們迎來(lái)求是十周年生日時(shí),我初二。我們的校園、教室、寢室全部都進(jìn)行了一次“改革”。813班教室的前門上貼著“來(lái)學(xué)做夢(mèng)者莫入,來(lái)學(xué)閑聊者莫入,求知若渴者——請(qǐng)”的字樣,玻璃窗上貼著“苦是苦,吃苦不苦;難是難,知難不難”的隸書箴言。
不必感慨,歲月就是如此。
我在求是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那樣值得回味。一幕幕場(chǎng)景現(xiàn)在全都向我涌來(lái):在“三金杯”籃球比賽上我班取得了冠軍,運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了亞軍的好成績(jī),還有跳騷市場(chǎng)上涌動(dòng)的人群、拍賣的吆喝聲以及楊老師津津樂(lè)道地給我們講求是的歷史,還有門衛(wèi)老爺爺、向蘭姑一樣的生活老師以及公交6路車的司機(jī)叔叔用不標(biāo)準(zhǔn)的譜通話給我們一車子的求是學(xué)生讀報(bào)紙上的金融危機(jī)……這些事情就像放電影一樣,唯一不同的是它們一去不復(fù)返?墒牵瑓s一直留在我們的腦海中,懷念是也可以像放電影一樣再細(xì)細(xì)地咀嚼一遍。求是,你將在我們的生命歷程中畫上輝煌的一筆,我一聲受益。
我用深情再次唱響求是校歌,祝愿求是繼續(xù)用溫暖培養(yǎng)一代又一代的求是人:
藍(lán)天白云,綠樹紅墻
今天弦歌一堂,明日桃李芬芳
學(xué)好本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó)
禮貌勤學(xué),樸實(shí)向上
理想與鳳凰齊飛翔
青春啊青春
和梧桐共成長(zhǎng)
青春啊青春
沐浴著燦爛陽(yáng)光
創(chuàng)造出求是輝煌~~
回眸的溫暖作文4
歲月荏苒,你依然佇立凝望,回眸處,一片溫情。
小時(shí)候,我住在奶奶家,奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至,她常帶著我玩,接送我上下學(xué),并總是要抽出空閑的時(shí)間陪著我,生怕我凍著餓著。那時(shí)的我就像一株發(fā)了芽的小草,在奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
八歲那年,為了我的學(xué)習(xí),爸爸媽媽決定帶我到縣里上學(xué)。臨走之前奶奶給我拿了好幾筐雞蛋,放到車后備箱,拍拍手,輕松的'說(shuō)道:“這些都是咱家本地小雞下的,吃了補(bǔ)腦,還有營(yíng)養(yǎng)。”又再三囑咐道:“到了那要好好學(xué)習(xí),想家了就打個(gè)電話,沒(méi)啥事兒就不用回來(lái)了!蔽衣犃,點(diǎn)點(diǎn)頭,將淚水咽了回去。轉(zhuǎn)身坐上了車,在車快轉(zhuǎn)彎時(shí),我回頭看了一眼,奶奶依然站在原地,望向路口,向我擺手,我的眼淚終于忍不住流了下來(lái)。
上了初中,學(xué)業(yè)繁重,導(dǎo)致我沒(méi)有時(shí)間回家看望奶奶,只好選在寒假回去。可期末考試卻失利了,本想著可以向奶奶報(bào)喜,卻只是滿懷失望。我回到家,奶奶早已等候多時(shí),將熱騰騰的菜端了上來(lái),并說(shuō)道:“來(lái)來(lái)來(lái),快吃,一會(huì)兒就該涼了!蔽覜](méi)心情吃,垂著頭說(shuō):“奶奶,我這次考試沒(méi)考好,只打了500多分!倍棠虆s把手一撂道:“嗨,我還以為啥事兒呢,不就是一次考試沒(méi)考好嘛,以后再好好學(xué),不就得了。”我想也對(duì),便轉(zhuǎn)憂為喜,開心的吃起來(lái)。
第二天,我坐上車,在轉(zhuǎn)彎處又一次回頭望去,見奶奶依然站在那兒,向路口望去。奶奶的脊背什么時(shí)候變得彎曲了?風(fēng)中飛起的縷縷銀絲告訴我,歲月并沒(méi)有垂憐奶奶,而時(shí)光漸遠(yuǎn),她心中的愛(ài)卻絲毫未減,一如當(dāng)年。
回眸的溫暖作文5
每次回眸,都能望見你。望見你那透露出關(guān)心與疼惜的眸子,無(wú)論風(fēng)里雨里,你都在那里默默佇立、凝望……
每次回姥姥家,回來(lái)的時(shí)候總是滿載而歸,有時(shí)是地里新鮮的蔬菜,有時(shí)是腌好的雞蛋、鴨蛋,樣式隨著季節(jié)變換。而唯一不變的,就是姥姥在門前佇立、凝望的身影……
在我的記憶中,姥姥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樸質(zhì),而又不乏溫和的老太太。小時(shí)候,姥姥總是在廚房、田地里忙和著。不知多少年,纖纖玉手變得粗糙、焦黃,那白皙的臉孔變得皺紋密布,濃密的黑發(fā)變成了稀疏的白發(fā)。而那一雙眼里透出目光,永遠(yuǎn)都是炯炯的,顯出一絲溫和和嚴(yán)厲。
但是不知道何從時(shí)起,我開始煩姥姥了!煩她的叨叨,每次她說(shuō)話的時(shí)候,我總會(huì)擺擺手、皺皺眉,有時(shí)還會(huì)不耐煩地說(shuō)幾句,弄得祖孫之間的關(guān)系很尷尬!直到有一天……
那一天回姥姥家,桌子上仍是擺滿豐盛的飯菜。姥姥眼角的皺紋似乎又多了一些,第二天我們回家的時(shí)候,姥姥一大早就起來(lái)了。對(duì)著姥爺說(shuō):“看看,都需要裝些什么?”兩位老人就又開始忙碌起來(lái)了,那時(shí)才凌晨四點(diǎn)多。
忙活了一個(gè)早上,終于把所有的東西都裝完了,足足有兩大口袋。“看看還缺啥?”一旁的表哥搶在姥姥開口之前,模仿她的口吻表演起來(lái),我一下子被逗笑了,可是心口處卻泛起了微微的酸楚,我想此時(shí),在姥姥的心情,也一定是和我一樣的感覺(jué)吧!
走到大門口。我上車回頭看向姥姥,見她的眼圈微微地泛紅,好像是察覺(jué)到了我的注視,向我不好意思的笑笑。車身因載了重物,搖晃著向前駛?cè),我又回眸望向姥姥,見她朝我們揮揮手,直到再也看不見,我的心里已泛起了一股暖流……
暮然回首,總在風(fēng)塵中望見你,心里盡是你給我?guī)?lái)的溫暖。無(wú)論是風(fēng)雨交加的時(shí)候,還是嚴(yán)寒酷暑,那份溫暖都在,只需一個(gè)回眸……
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