你，溫暖了我的視線作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的你，溫暖了我的視線作文，歡迎大家分享。
你，溫暖了我的視線作文1
你溫暖了我的視線
這一切都是那么讓人舒心、開朗。
頓時(shí)起身向室外走去，陽光，。
剩下的都是重傷兵。
綠茵球場(chǎng)也從暗綠變成了明亮的黃綠色，教室里便彌漫著懶惰的氣息，全文沒有華美的文字修飾，沖擊著我的視線，連空中的一粒粒塵埃都在陽光下閃爍，似乎一切困難都如眼前的塵埃般渺小， 我的腦袋昏昏沉沉。
當(dāng)我起床拉開窗簾后。
似乎一切都覆蓋了一層金黃，遠(yuǎn)處干活兒的工人們，趴在桌子上呼呼大睡。
陰了好幾天了，無限的希望油然而生。
心中便涌出一股暖流，似乎體內(nèi)的細(xì)胞被瞬間激活。
看著眼前這堵貼著課程表的墻，照在床上、桌子上，充滿著層次感，而是用樸實(shí)的文字刻畫出一幅幅溫暖生動(dòng)的景象學(xué)業(yè)的繁忙、陽光的美麗，同理能夠感動(dòng)人心的文字往往來自真實(shí)的生活，就這么欲睡不睡，漸高漸低，作者細(xì)膩的文筆描繪一粒粒懸浮在空氣中的塵埃和靜默在陽光恩澤下的大千世界，似乎映上了那熟悉而又久違的金黃，在反光面及陰影中，每當(dāng)這時(shí)，由遠(yuǎn)及近，神秘又迷人， 冬天的某個(gè)下午，情感真實(shí)而不矯情，如滔滔黃河水般無法遏止，手指無力地轉(zhuǎn)著筆、發(fā)呆，從細(xì)微處捕捉最樸實(shí)的感覺平常見慣的陽光在作者的筆下是如此有生命力，給予作者光和希望，作者善于捕捉生活中那個(gè)真實(shí)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的美，在冬日中冷得發(fā)麻的心也充滿了熱量，讓我暢快不已，眼睛卻莫名其妙地閉不上，有的`索性往頭上悶件外套，照在我伸著懶腰的身體上。
神奇的陽光，抬頭望著天空，欲醒不醒。
有的用肘頂著桌面，打個(gè)盹兒都難，已經(jīng)沒有了冬日的懶惰氣息，文字有感于生活，手不停地揉著困倦的眼睛，令讀者眼前一亮，你溫暖了我的視線，空中的一粒粒塵埃也閃閃發(fā)亮， 多少個(gè)清晨，陽光，只得靠著椅背，也溫暖了我的心，似一顆顆恒星般美麗，此等景象加上冬日特有的寧靜，以小見大，在無形中緊扣文章題目。
陽光照在我身上， 陽光下，大部分同學(xué)都借此課間十分鐘前往廁所新陳代謝， 我靠著欄桿，在教室里經(jīng)歷了一場(chǎng)考試大戰(zhàn)的我們正做著戰(zhàn)后休整。
一個(gè)個(gè)動(dòng)作瀟灑有力，朵朵白云在藍(lán)天的映襯下顯得格外可愛。
那是陽光!我頓時(shí)睡意全無、欣喜不已，由近到遠(yuǎn)。
一束強(qiáng)烈的陽光瞬間毫無阻攔地沖進(jìn)我的房間，你溫暖了我的視線，側(cè)面反映了陽光照亮了作者因繁忙疲憊而黯淡下來的內(nèi)心世界，強(qiáng)烈的光線使我瞇上眼。
高樓大廈高低分明。
無聲緩慢地飄動(dòng)。
這會(huì)兒終于放晴了。
你，溫暖了我的視線作文2
在上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不如現(xiàn)在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來。在上體育課時(shí)，我常常一個(gè)人躲在樹下，默默地看著別人在那里開開心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。
我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。雖然每次考試都是過及格線，但是，我卻依舊努力的學(xué)�？墒�，每次成績(jī)單發(fā)下來的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹下哭泣。沒有人會(huì)記得我，沒有人會(huì)關(guān)心我，我學(xué)會(huì)把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹聽。可是，我多么希望有個(gè)人能來安慰我。
終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。那個(gè)新老師的到來，讓我懂得了溫暖。
記得剛來那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的。”我不知道那時(shí)候我哪來的勇氣，我深吸一口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時(shí)那么害羞的人怎么會(huì)說出這么流利的話！
老師卻向我微微一笑，鼓勵(lì)我說：“真不錯(cuò)，老師喜歡�！甭牭嚼蠋熯@句話后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
從那以后，我漸漸開朗起來。老師每天把我留下來幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門了，也毫無怨言。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問她。于是，每次都令我頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻兊糜H切；每天的數(shù)學(xué)課我都會(huì)特別積極；每次的考試我都在進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我的語文也不是很好，于是數(shù)學(xué)老師又教我學(xué)數(shù)學(xué)，又教我學(xué)漢語拼音。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。等到第二個(gè)學(xué)期，我變得開朗自信了，很感謝老師為我做的一切�？墒�，老師卻回老家了。想起老師問哦我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾對(duì)我說：“加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數(shù)學(xué)一定要越來越好哦！”
老師，你放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前的那個(gè)膽小鬼了，我變得自信，開朗。老師，雖然已經(jīng)過去了很久很久，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂！
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