集體的溫暖小學作文6篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的集體的溫暖小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
集體的溫暖小學作文1
那一天,我在上體育課時,我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天,覺得不上學就跟不上同學們了,所以,雖然我的左手還綁著石膏,但我還是堅持到學校來上課了。
媽媽擔心我不能好好地照顧自己,雖然送我來到學校,可還是非常擔心的。她不知道沒有她的幫助,我能不能應對一天的學校生活?梢坏浇淌,姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學們在休息或走動時會不小心碰撞到我導致再次受傷,姜老師特地將我的座位安排在了教室的最里面一排。為了讓我能和平時一樣上廁所,姜老師特地囑咐一個男同學下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準備了寬松的褲子,我自己解決了上廁所的問題。每天中午吃飯時,周圍的同學都會爭著給我打湯,有一次,姚靜蕓和周駿琪為了誰來幫我還發(fā)生了爭執(zhí)呢!在輪到我值日時,過瑋佳同學還主動替我掃地;我的鞋帶送了,朱俊逸就蹲下來幫我系鞋帶……這些點點滴滴的事情都讓我感受到同學們對我的照顧和關心,我在大家的幫助下,恢復得也很快,相信再過不久,我又可以行動自如啦!
生活在這樣的集體中,大家互相關心和愛護,我要努力學習,來回報老師和同學對我的關愛。
集體的溫暖小學作文2
我是二(5)班的學生,我們班有48位同學,在這個大家庭里,我覺得佷溫暖。
有一次,我走路不小心摔了一跤,膝蓋上很痛,許多小朋友圍了上來,有的說:“你摔疼了沒有啊?” 有的說:“要不要去醫(yī)務室啊?”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時,我忘記了腿上的疼痛,只覺得心理暖乎乎的。
還有一次,考試前,我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,實在沒有辦法了,于是我試著向彭木梓借像皮,沒想到他爽快地答應了。我說:“你借給了我,你怎么辦呢?”他說:“沒關系,我還有一塊小的`,這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績,我非常感謝他。
這個班級里,不光是同學之間團結友愛,互相幫助。老師也佷關心我。一年級的時候,我數(shù)學不好,胡老師不斷地鼓勵我,幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進步,胡老師就會表揚我,F(xiàn)在我不怕數(shù)學了,考試成績也進步了很多。我很高興,這都是胡老師的功勞!謝謝胡老師。
我們班是一個溫暖的大家庭,我愛我們班。
集體的溫暖小學作文3
這天下午放學,幾個同學正聚在一起議論紛紛,他們在干什么呢?他們正在商量怎樣幫助錢花花的事呢。
錢花花原本生活在一個幸福的家庭,可不幸的是,在錢花花六歲的那一年,她和媽媽慘遭車禍,錢花花的媽媽不幸去世,她自己也雙腿殘疾。家里的重擔便落在了錢花花的爸爸一人身上。錢花花的爸爸累死累活,才把錢花花辛苦養(yǎng)大?勺蛱,錢花花的爸爸突然生病了,由于病得很重,他便沒法送錢花花上學了。平時都是爸爸送錢花花上學的,如今爸爸病了,怎么送錢花花上學呢?可錢花花是個懂事的孩子,她不想再拖累爸爸,只好呆在家里,不去上學。這事被班里的同學知道了,很感動。便決定有同學們接送錢花花上學,放學,并照顧好錢花花。
第二天一大早,幾個同學便來到了錢花花家,把錢花花接到了學校。一下課,同學們便圍著錢花花團團轉:錢花花要上衛(wèi)生間,小青扶她去。要到音樂室上音樂課,小蘭推著錢花花的輪椅,把她送到音樂室......
下午放學,同學們便爭著送錢花花回家。這個同學說:“我家里錢花花家比較近!澳莻同學說:“我可以晚點回家,還是我來吧!白詈,同學們決定讓小英送錢花花回家。小英和錢花花高高興興地回家了。
在夕陽的照耀下,你可以看見一位背著書包,系著紅領巾的小姑娘,正歡快地推著一臺輪椅,輪椅上坐著一位小姑娘,那就是小英和錢花花。一陣風吹來,小英胸前的紅領巾正隨風飄揚。
集體的溫暖小學作文4
家,是人們避風的港灣,我六二班是個溫暖的班集體,這里就像家一樣,令我難以忘懷。在里面,我感受到了家的溫暖,家的氣息,還有家的優(yōu)雅。
剛步入小學的大門,踏進這個班,我就不太喜歡這個班,因為我覺得班上的同學一點兒也不好相處。過了一段時間,我慢慢地喜歡這個班了。因為我在這個班里結交了許多的好朋友,和他們一起學習、生活。
那是去年學校運動會,讓我真正地喜歡上這個班級。在4×100米男生和女生的接力賽中,可以看出我們是一個團結向上的班集體。在接力比賽中,“砰”的一聲槍響,各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班的第一棒的同學一眨眼的功夫就逼進了第二棒,跑第二棒的同學也像風一般似的沖了出去。當我們班的運動員在奮力拼搏時,其他同學正拼命地為他們喊加油,吶喊聲震耳欲聾,哪怕是嗓子給喊啞了,他們也不愿停下來。在我們的“加油”聲一浪高過一浪時,我們班的男、女接力賽中獲得了高年級組第一名。這次比賽讓我明白了:我是這個集體的一員,我應該以這個集體為榮,為集體而著想,為這個集體貢獻出一份力量!
我愛我的班集體,老師時常會說些幽默的話語,同學們也經(jīng)常開一些玩笑……我在這個溫暖的集體里生活著……我相信,我們的班集體是最棒的,我們一定會努力拼搏,因為,我愛我的班集體!
集體的溫暖小學作文5
有人會說我們現(xiàn)在的孩子不懂團結、不會團結。但我想告訴他們,我們二十一世紀的青少年也會眾志成城,也能為班集體出一份力。
記得去年又一次跳長繩比賽,比賽前兩個星期,我們就開始準備起來。只要一有空,就會訓練,雖然那時不是炎炎酷暑,但有時也會把我們累得滿頭大汗。有人喊過累,有人受過傷,有人想退出,但我們一想到整個班集體,就會重振信心,繼續(xù)投入訓練。
時間飛快,比賽的日子到了。我們摩拳擦掌,進入了比賽場地,隨著一聲哨響,比賽開始了,甩繩的同學揮舞著有力的臂膀,跳繩的同學整齊地喊著口號,啦啦隊的同學為我們鼓舞士氣。然而,口號聲卻在第23個時戛然而止,原來是有一個同學摔跤了,大家并沒有指責他,而是把他扶起來,啦啦隊員還上去鼓勵他,看到此情此景,我心中涌上了一股暖流。于是,第二次比賽在鼓勵中繼續(xù),“三十九、四十、四十一…..”隨著個數(shù)的增加,我的腿也是更加沉重,心情也更加激動。最終,我們跳了42個,大家都高興得無法用言語來形容,因為這是我們團結的結晶。
從此以后,我每每看到那張第一名的獎狀,心中就暖暖的,因為我們這個班集體是溫暖的,是團結的。其實,我們的班集體里有著點點滴滴的溫暖,因為我們?nèi)伺c人之間互幫互助。
集體的溫暖小學作文6
在擂鼓小學一號教學樓三樓左側,樓梯口的左邊,教室門口掛著一面流動紅旗的準是我們六一班的教室。大家在這個集體已經(jīng)共同學習生活快兩年了,每位同學都努力地為班集體爭光添彩。在這個溫暖的集體學習、生活真是我的榮幸。
記得有一次王婉儀撿了十元錢,她剛想放進自己的書包,可又想:“丟十塊錢,對我們小學生來說是個大數(shù)目了,丟錢的人心里該有多著急!
而且老師教我們要拾金不昧!庇谑牵彦X交給了老師。上課時,老師問:“誰丟了十塊錢!蓖瑢W們都在檢查自己的錢是否丟了,突然聽見甚開急沖沖地說:“老師老師,我丟了十元錢。”甚開的錢失而復得高興極了,下課后,甚開對王婉儀說:“‘王阿姨王阿姨’,這次真要謝謝你,要不是你把撿到的錢又還給我,我真不知道該怎么辦呢!鄙蹰_說話有點口吃,把“王婉儀”說成了“王阿姨”,笑得我們前俯后仰,甚開是我們班的開心果,他也高興地跟著我們一起樂。
哈哈!這就是我們的班集體,別小看我們集體中的四十五個小不點,我們每個人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。
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