溫暖作文

【實用】溫暖作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的溫暖作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖作文 篇1

　　用一朵花開的時間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)遇見你。

　　——題記

　　只是一次偶然，卻帶給我溫暖的一瞬，她真切的笑容，我不會忘記。胡老師是包鋼三中的一名政治老師，上個星期，因為我們班的政治老師有事未能給我們上課，并讓胡老師給我們代課，雖然只是幾節(jié)課的相處，但卻讓我們真正的感受到了她身上的一種獨特魅力。

　　她拿著一本書，踏著輕盈的步伐走來，相貌平平，唯有一雙眼睛在閃光。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角時不時上揚，露出會心的微笑，她有一頭長長的秀發(fā)，披在肩上，柔和中帶有一絲神秘，她簡單地說了幾句話，便要求我們翻開課本與筆記，絲毫不會影響我們寶貴的復(fù)習(xí)時間，等了一會兒，胡老師開口說：“樊老師帶你們復(fù)習(xí)到哪兒啦？第五單元，好的，那你們再把重點題溫習(xí)一下。我在黑板上羅列出來，你們對照著復(fù)習(xí)，不懂就趕緊問我啊�！�

　　全班就開始了大聲的朗讀，聲音此起彼伏，我也不例外，我翻開筆記，開始一遍遍的回顧所學(xué)的內(nèi)容，然而下一秒，我抬頭與她四目相對，原來想避開，但她卻給了我一個微笑，讓我不再有絲毫的膽怯。過了十幾分鐘，胡老師便帶著我們一起回歸課本，生怕我們有什么遺漏，她結(jié)合課本上的例子將要背誦的句子反復(fù)強化。原本乏味的政治術(shù)語，從她嘴里吐出來的時候也頗有生機，夾雜著詼諧幽默，讓我們輕松的就理解了，她偶爾用手扶一下眼鏡，意味深長地看我們一眼。那琢磨不透的眼神若隱若現(xiàn)，讓我們感受到了胡老師的可親可敬。

　　課下，她忙著找尋資料，完善總結(jié)，放棄自己的休息時間，花了更多的精力為我們代課，從來都是笑容堆在臉上，像我永遠都讀不厭倦的詩，就好像永遠方當(dāng)韶齡，一如纖水，當(dāng)有同學(xué)去感謝她的時候，她也只是強調(diào)沒關(guān)系，這就是胡老師留給我們的印象，親切，感動。

　　教學(xué)樓里那個背影，那個回眸，是如此分溫暖人心，無論走到哪里，心中總銘記在她披肩秀發(fā)的發(fā)梢，她明媚的笑顏，她溫暖的話語！

溫暖作文 篇2

　　教室外，春天已經(jīng)來到了，可風(fēng)還是不停地刮，給人一股寒意。

　　教室里面，“才七十多分？為什么�。课疫@么拼命，只可以得到這么點回報嗎？”我懷著對上天的不滿，憤然沖出了教室。

　　在其他同學(xué)奮斗的時候，在這個沉寂的學(xué)校，在涼風(fēng)中，我不斷流淚，不斷抱怨。面前走近了一個熟悉的人影，我驚了一下，原來是劉校長，他詢問我為什么不高興，詢問我的名字和班級，之后就離開了。開始我感覺有點奇怪，他居然沒有批評我，但后來因為心情太差，也就不顧了。很快，班上的四個同學(xué)就奉老師之命將我逮了回去。

　　教室里還是被日光燈照得通亮，面對班主任和語文老師的安慰和鼓勵，一股慚愧油然而生。經(jīng)我這一鬧，我父母放下了手中的忙活，披星戴月地從耒陽趕了回來，笑著接我出校門，我和父母不斷聊天，好像沒有逃課這件事一般。原本的擔(dān)憂、忐忑也煙消云散，取而代之的，是對他們的歉意和謝意。

　　第二天，我回到了學(xué)校，我的老師還告訴了我“內(nèi)幕”，我媽媽昨晚流著淚對老師說:“我不要他成績多好，我不要他排第幾名，我只要他健康成長就足夠了�！闭Z文老師在之后又告訴我，校長昨天委托她和四樓辦公室的其他老師，要好好安慰我，要好好鼓勵我。

　　原來，我的求學(xué)之路不是孤軍奮戰(zhàn)，我有無數(shù)個戰(zhàn)友。讓我在溫暖中拼搏，讓我在溫暖中戰(zhàn)斗。窗外陽光燦爛，人生路程正長！

溫暖作文 篇3

　　記憶是一種美好的東西，想起它時，會使你淚流滿面；想起它時，會使你發(fā)出無限深思；那么。我們這一生中會遇見幾個像親人一樣真心對待我們的人呢？我想，一定有兩個答案，一是父母，二是老師。

　　在我深刻的記憶里，只記得數(shù)學(xué)老師說過這樣的話：將來，你們踏上人生之路時，才知道社會的復(fù)雜，在將來，你門有可能是社會的白領(lǐng)、董事長、甚至是下一個比爾·蓋茨、愛因斯坦。也有可能成為這個社會上的渣子，將來，你們有可能比世界首富馬云還厲害，那么，你想成為一個偉大的人，需要怎么做？首先，要學(xué)會珍惜時間，古人云：“盛年不重來，何處賣青春”。其次，要學(xué)會學(xué)習(xí)。最后，要懂得感恩父母�；叵肫饋�，心中不禁涌起一股暖流。

　　回想起小時候，總是有爸媽在身邊，只要有爸媽就覺得人生有了精神支柱。長大后發(fā)現(xiàn)，人生只靠自己來創(chuàng)造，來用自己的雙手去搭建。人生正如一座大樓，只要有一毫米的差池，就會倒塌，爸爸曾對我說過這么一句話，將來，你自己是什么樣，全憑借你自己的能力，但人生難免會遭遇挫折，只要能在經(jīng)歷挫折后重新站起來，那就是好樣的。我這中性格的形成，也正是由于爸爸對我的影響。其實，我能從爸爸的語氣中，得到一種理解，那就是爸爸后悔了，后悔他當(dāng)時為什么沒有珍惜時間，讓他與時間擦肩而過。

　　也許，記憶總是美好的，而現(xiàn)實卻總是不盡如人意。也許，在20年后的今天，回想起你正在緊張的考試中，握著輕快的筆，專心的答題時，筆尖留下一道道完美的弧線時，你會不會對你現(xiàn)在專注的樣子而感到可笑呢？還是會……

溫暖作文 篇4

　　這一天，我既緊張又興奮，因為我要參加學(xué)校舉行的趣味體育比賽了。

　　體育比賽的項目很多，有跳繩、接力賽、跳遠、短跑……我選擇了我最擅長的接力跑項目。當(dāng)我們來到運動場的時候，那場面太熱鬧了！拉拉隊的聲音震耳欲聾，都在給各自的班級加油呢！忽然，一個身影映入眼簾，那是花樣跳繩的小運動員正在跳繩呢，雙搖、編花，哇！太給力了，跳得太好了。我好羨慕呀，可惜我不會，等運動會結(jié)束我一定去問問這位同學(xué)收不收徒弟，我要拜師。哈哈�！罢垍⒓咏恿�賽的小運動員做好上場準備。"我?guī)е�緊張的心情來到固定的位置，我是第二接力手。

　　“砰”的一聲比賽開始了，第一接力手們以飛一般的速度朝我這邊跑來，我望見第一接力手的方向，��！張曦，好樣的！居然在九個班中跑的最快。很快，張曦就來到我的身邊，我伸手去接棒，壞了，沒接著，等我去彎腰拾起棒子的時候，同學(xué)們都超越我了，這時我很自責(zé)�！凹佑�、謝紫怡。加油，謝紫怡”，這聲音在我耳邊響起，聽到同學(xué)給我加油的聲音，我頓時充滿了力量，我卯足了勁向前跑去，結(jié)果還是沒能跑第一�！鞍ァ�，我還是等著同學(xué)們的嘲笑吧。等到第四棒跑完的時候，我的心情更糟了，因為我的失誤，害得我們班得不了第一了�！暗谝幻�，五（1）班，第二名五（6）班，第三名五（5）班……”廣播里在宣布名次了，我們班得了第三名。

　　我一個人低著頭走向運動場的角落，心情很低落，怎么辦呢？咦！怎么地上這么多支腳，我抬頭一看，是我的同學(xué)，她們對著我微笑著說："沒事的，我們都不怪你，我們進了前三，成績很不錯了！你不要太難受了。“此時我的眼淚不聽話的在眼眶里打轉(zhuǎn)，”謝謝，謝謝你們�！薄白甙�，我們?nèi)ダ蠋熌抢��！蓖瑢W(xué)們拉著我的手跑向老師。此時，老師正微笑地看著我們，等我們跑到老師身邊的時候，老師說；“同學(xué)們，我真為你們高興，這個成績老師很滿意，取得這個成績是因為我們的班級成員很團結(jié)，團結(jié)就是力量！”“嗯”，我和同學(xué)們都努力地點著頭。

　　運動會結(jié)束了，雖然得到的名次不高，但是我依然很開心，因為有同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)愛，我感到很幸福。這一天是快樂的一天，是溫暖的一天。

溫暖作文 篇5

　　印度前國會著名議員梅農(nóng)，出身貧寒，當(dāng)年他初到新德里時，剛下火車，便遭賊竊，被洗劫一空。絕望中，他求救于一位素不相識的老人，請求暫時借他15盧比，他問地址，以便日后還錢。老人說，在你的有生之年，你可以把這筆欠款還給任何一個有求于你的陌生人。梅農(nóng)始終記著老人信任的囑咐，直到逝世，他對任何一個有求于他的陌生人，都會提供15盧比的資助。有意思的是，他的一個助手也效仿他的做法，而助手的兒子也學(xué)著父親去幫助別人，其中一位被助者把此事寫成文章發(fā)表在報紙，這個傳遞溫暖的故事，便流傳至更廣更遠。

　　這個故事，可以給我們許多啟示和教益。我們每個人都生活在社會這個大家庭中，每個人在傳遞溫暖中也都自覺不自覺地扮演著一種角色。比如那位印度老人，是溫暖的發(fā)起人，精神最為可敬，梅農(nóng)議員和他的助手及助手的兒子，則是溫暖的忠實傳遞者，也頗難能可貴。還有一種人，對別人傳遞來的溫暖一概來者不拒，而卻不肯對別人送去一點溫暖，溫暖的傳遞到他這里便戛然而止。至于那少數(shù)冷酷無情、專門害人利己、與社會為敵的人，傳遞給他們的`只能是同樣無情的法律制裁。因此，我們?nèi)裟茏鲆粋�溫暖的發(fā)起人，那自然是最為光榮的，退而求其次，也應(yīng)做一個溫暖的忠實傳遞者，無論如何，不要讓溫暖的傳遞中斷在你的手里，更不能做一個冷酷殘忍專門扼殺溫暖的罪犯。

　　著名學(xué)者巴錫爾說過：“一件善行永不會枉費——播撒殷勤，將收割友誼，傳遞溫暖，將收獲愛心�！睖嘏�的傳遞，就投入和產(chǎn)出之比，可以說是社會效益最好的一項活動。見義勇為，舍己救人，其影響之大自不必說，就是平時生活中一個親切的微笑，一句和顏悅色的問候，一次熱情周到的服務(wù)，或給老人讓個座，幫盲人過馬路，扶起摔倒的孩子，舉手之勞，片刻之功，也同樣可以使人感到溫暖無比，并影響到他也去把溫暖傳遞給別人。比如，乘坐過勞模李素麗公交車的乘客，接受了她熱情周到的服務(wù)，一天都會暖洋洋的，也會用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人，傳遞溫暖。而為吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動的居民們，也會很自然地把對吳天祥的感激之情用到自己的工作上，去溫暖別人，這樣，就形成了一個傳遞溫暖的良性循環(huán)。

　　我們渴望溫暖，渴望生活在一個愛心洋溢的美好社會，那么，自己就應(yīng)首先做一個溫暖的發(fā)起人或傳遞者。一個人能力有大小，但只要能做到“力到處，常行好事，力欠處，常存好心”，就值得稱道嘉許，就是一個合格的溫暖傳遞者。坐而論道，不如身體力行，讓我們大家都投入傳遞溫暖的隊伍，有一分熱發(fā)一分光，傳遞溫暖，從每天早晨開始，從每件小事開始。

溫暖作文 篇6

　　不知不覺，馬上就要初中畢業(yè)了，本來我非常討厭的學(xué)生生活，變成了最溫暖的日子了。

　　同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓罚�大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，那段溫暖的日子生活很甜。初中生活有酸。

　　每當(dāng)考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕！”初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。

　　白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。

　　初中生活，真累！初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。那段溫暖的日子，又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。

　　現(xiàn)在，我即將告別那段溫暖的日子，不過，我將會帶著這美好的回去，勇敢的去面對未來的。

溫暖作文 篇7

　　如果我是綠葉，溫暖就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果我是帆船，溫暖就是那推我不斷前進直到勝利彼岸的勁風(fēng)；如果我是夜行者，溫暖就是那照我尋找方向的北斗。

　　記得有一次我發(fā)高燒，媽媽看著我難受的樣子，心疼極了，在寒冷的冬天，又是晚上十多點鐘，媽媽連衣服都沒來的及穿，急著就抱著我往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院，就開始忙著給我掛號、量體溫、找大夫、打針……一路上都是跑著完成的，當(dāng)我看到只穿著一件衣服的媽媽還滿頭大汗，頓時讓我感覺媽媽為我付出真的太多了，心里突然流淌著一股暖流。此時此刻，媽媽還一直在問我，難不難受了？頭還燙不燙了？我就告訴媽媽沒事呀，已經(jīng)好多了，我一點都不害怕，只不過就是一個小小的發(fā)燒，怎么讓她害怕成這個樣子，我心里想著媽媽還真是一個膽小的媽媽呀，但是隨著時間的長流，我慢慢的長大了，讓我更多的理解媽媽對我的愛是多么的無私啊！

　　自從上了初中以后，學(xué)習(xí)的任務(wù)加重了，亮白的燈光照在課本上。九點了，我正在埋頭做我自己買的卷子，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進來問：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：“煩了就不寫了，洗洗睡吧！”“不行！這一章是分析幾何題，我還沒有找到方法呢！”。媽媽摸了一下我的頭，說“哎，但你也要勞逸結(jié)合�。　闭f完拉起我的手，說：“來，媽媽陪你去陽臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！贝蜷_窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽媽的大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內(nèi)心，煩躁一下子跑得無影無蹤。

　　高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍天，在無聲中袒露曠遠；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。

溫暖作文 篇8

　　某年某月某日，我和同學(xué)去爬山。那時的我們，都喜歡自己一個人玩，所以并沒有一個大人跟著我們。天氣有點炎熱，但是通往山頂?shù)男�徑兩�?cè)有樹木，遮住了烈日散發(fā)的炎熱光芒，甚至能微微感到一絲涼風(fēng)，根本就沒有一點夏日的樣子。我們說說笑笑，忘記了正在爬山的自己，忘記了爬山的苦累。

　　“啊！真累�。　薄笆前�，沒想到都爬到這了�！闭驹谄脚_上的我們抹了抹額頭上的汗，坐在了石凳上開始休息。平臺上有許多中年人和老年人都在跳什么廣場舞啊，練太極啦，總之，肯定是在鍛煉身體�！袄衔鳎　蔽衣牭接腥撕拔业拿�字，便把頭轉(zhuǎn)過去。看見了她從一個斜坡上“沖”下來。這個，我應(yīng)該可以的吧！想著想著已經(jīng)站在了斜坡的高端。

　　在跑下來的時候，不知不覺摔在了地上，滾了下來。臉上涼涼的，是什么，是什么…手一摸，是血。我呆呆的看著手上緩緩流動，顏色妖嬈的血�！昂每膳拢�鮮紅的血…”“你，沒事吧！回答我！”我的瞳孔空洞的望著前方，似乎周圍都是灰暗的一片，我在里面找不到出口。出口，到底在哪里…突然，我感覺不到冰涼的地，取而代之的是一位老奶奶的雙腿。我渙散的意識慢慢集中，老奶奶和藹的面孔出現(xiàn)在我的面前�！昂⒆�，你沒事吧！”親切的聲音在我的耳邊響起。我不語。沒有力氣了，四周被黑暗所覆蓋，此時的我仿佛墜落了深淵。有東西在我臉上擦拭，好像在擦血�！拔矣行┘埥�，拿去用吧！”“我這有些水需不需要清洗一下�！睖嘏�的話語包裹著我，突然，我感覺不疼了。

　　有好心人打了急救電話。“撲棱撲棱”許多鳥兒仿佛受到驚嚇，倉促的飛走了。由遠而近的聲音，原來是救護車的聲音，把鳥兒嚇到了…

　　溫暖，其實可以給人帶來生的希望…

溫暖作文 篇9

　　溫暖，是一種幸福；溫暖，是一種力量；溫暖，是我青春時光里的全部寶藏。因為溫暖，我的生命里才綻放光彩。

　　只希望你能吃幾頓飽飯

　　那天逛街，發(fā)現(xiàn)路邊有一個乞討的人。他沒有我們的幸運，因為他失去了雙腿。過了一會兒，路邊過來了一個穿著樸實的年青人，看上去20左右。就在我以為他會走過去時，他卻給了那乞丐100元錢。“100元不算多，只希望你能吃幾頓飽飯�！蹦昵嗳苏f完就離開了。

　　我走著忽然又看到一個熟悉的身影，是那個青年，他正站在施工地上搬運著磚頭，汗水打濕了他的衣襟，原來他也只不過是一個打工的人��！一瞬間，我的心底涌上一絲溫暖。

　　煙花不寂寞

　　“沒事，這只是一次失利，下次再努力點，你就可以打敗自己了。”她們這樣說著。

　　可是我的眼淚卻像斷了線的珠子一樣，停不下來了。有你們，我真的很開心。

　　煙花不寂寞，因為它來去太匆匆，存在太短暫，而當(dāng)它存在的時候，又一定最光輝燦爛，一刻等于一生，它沒有時間寂寞。

　　而你們，就算只存在了一瞬間，卻是我心底永遠的、最美的永恒，留給我的卻是心底永存的溫暖。

　　世上有一種溫暖，極致的溫暖，以陌生的姿態(tài)，以淡淡的妝容涂抹在陌生的心靈上。心里，卻是最遼闊的情分、最深沉的牽掛、最濃烈的愛。

　　感謝在我青春時光里帶給我溫暖的人，是你們讓我學(xué)會了很多，那是我心底深處最深的眷戀！

溫暖作文 篇10

　　那天非常冷。

　　當(dāng)我從體育場下來的時候，一萬根銀線掉了下來，整個天空被一片灰色的云覆蓋著。風(fēng)在撕裂，雨在敲打，樹在顫抖，樹葉在顫抖。地面覆蓋著足夠的雨水，淹沒了鞋底，濺起密集的水花。

　　從體育館到教學(xué)樓的空地，都被白色的雨簾擋住了。近在咫尺的教學(xué)樓被昏暗的燈光溫暖地照耀著，如此美麗，如此遙遠。

　　我們站在體育場的屋檐下，盡力向后推，以免被落在屋檐下的斜雨掃過。似乎沒有跡象表明雨會停，但積水越來越深，這意味著從低到低的第一步將會溢出。

　　“你不能回去嗎？……”冷風(fēng)靜靜地吹著。

　　“噗”突然，幾個學(xué)生沖進雨簾，踩到積水，沖進教學(xué)樓。你想快速溜走嗎？我一邊想著，一邊搖著頭，試圖沖進雨簾，一瞬間，寒意從四面八方襲來，直抵領(lǐng)口，濕漉漉的裝束，我無奈地退了回去。

　　天還冷，雨還在下。它確實提醒人們“四塊僵硬的肌肉不能動”。時間似乎凍結(jié)了，而且非常長。當(dāng)風(fēng)把我的領(lǐng)口吹進衣服時，我不禁打了個寒顫。

　　全班開始騷動起來，對面的教學(xué)樓沖下幾個濕漉漉的身影。原來是那些冒雨沖進教學(xué)樓的學(xué)生。在下雨的背景下，他們的雨傘顯得格外顯眼。

　　“班上只有幾把傘，我們分批送你吧……”風(fēng)中傳來聲音。

　　"噗噗。"踩水的聲音逐漸增加。因為有些雨傘很小，它們的身體只能有一半落在雨傘外面。雨點從他們的臉頰上落下。他們的衣服浸泡在水中，顏色很深。然而，我清楚地看到他們匆匆忙忙的背影明亮而溫暖，而我以前對他們的誤解已經(jīng)被清除了。

　　回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的肩膀有點濕。送我回去的同學(xué)從書包里翻出一套新校服，遞給了我。我看著他的衣服，濕得可以擰出水來。他笑著說，“沒關(guān)系，已經(jīng)很熱了。”

　　裹在大衣里，望著窗外，傘像一朵盛開在雨簾中的花。我不禁想起了我周圍的各種各樣的人和事。我們從未要求他們做任何事情，但是他們會用雨傘和校服給我們意想不到的溫暖。也許這種溫暖并不宏大，但它足以讓人們在寒冷的雨和漫天的狂風(fēng)中微笑著意識到：溫暖就在我身邊。

　　每個人都回到教室。窗外烏云翻墨，風(fēng)急雨急，寒冷依舊，教室里彌漫著暖意，玻璃窗上像夢一樣的薄霧綻放。

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