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      2. 老師的溫暖作文

        時間:2022-06-23 18:25:16 溫暖 我要投稿

        精選老師的溫暖作文4篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的老師的溫暖作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選老師的溫暖作文4篇

        老師的溫暖作文 篇1

          只要用心去體會,社會處處都是真善美。

          我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子,我叫永宗,今年13歲。家中有4口人,父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經(jīng)為了供我們姐弟兩個上學,我父親一年到頭在外打工掙錢,家中所有農(nóng)活全落在母親一個人手里。

          正當姐姐讀到初中時,母親因常年勞累而身患重病,導致父親不得不留在家干農(nóng)活。一年下來的收入,僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。

          20xx年9月,我升入四年級,一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說:“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優(yōu)的學生,因為你在班級里表現(xiàn)不錯,把你推薦了上去。”沒過幾天,我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始,愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說,簡直就是雪中送炭。

          “受人滴水之恩,理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的幫助。正因為有了她的幫助,我才能在學校里愉快、幸福的生活,學習。正因為有了她的幫助,我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓,我一定好好讀書,好好做人,將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣,為社會做出自己的貢獻。

          謝謝您,愛心老師!您的真善美是無私的;您的真善美是我學習、生活的動力!

        老師的溫暖作文 篇2

          傍晚,如血的夕陽灑在遙遙天際,宛如一團火在云端燃燒著、翻騰著,輕風夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來之不易的獎狀,思緒隨著風又飛到了兩年前。

          記得那是我第一次投稿。我精心寫著構(gòu)思已久的《我渴望長大》,在家一遍遍地修改,花費了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后,我便夢想著作文發(fā)表后的情景——同學們羨慕的目光,老師贊許的目光,媽媽表揚的話語。我心中的海浪久久不能平靜,甚至在夢中都能驚醒。

          我天天在窗前翹首等待著消息。時間的沙漏緩緩地流淌著,讓人著急而又無能為力。一天,兩天……一個星期過去了,作文發(fā)表的消息并沒有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情,便打電話詢問。誰知,我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂,失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中涌出。

          到了學校,隨之而來的是同學們的訕笑:“寫得那么差還去投稿,真是厚顏無恥!崩蠋熤篮,將我叫到辦公室。在去辦公室的路上,我的心忐忑不安,心想老師一定也會數(shù)落我。到了辦公室,我低著頭,用余光看著老師。老師微笑著,撫摸著我的頭說:“失敗了沒關(guān)系,咱們再接再厲!蔽姨痤^望著老師,那一雙眼睛宛如兩道金光,光芒從我眼眸中穿過,射入我的心扉,驅(qū)散了心中縈繞的陰霾。那一刻,我感到了溫暖。

          從那以后,我和老師每天都會在圖書館看書,學習寫法、汲取營養(yǎng)。老師始終耐心地為我講解佳作的`寫作亮點。經(jīng)過一個月,一篇題為《傾聽生命拔節(jié)的聲音》終于又誕生了。走進郵筒,我又害怕會被退稿,很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什么,將手放到我的肩上,說:“不要怕,一定行!”我又感到了老師散發(fā)的熱量,好似一陣狂風掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。

          皇天不負有心人,這次終于發(fā)表在《莫愁湖》,雖然只是在雜志的最后一篇。

          這時,我想到了老師,他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌,很暖很暖……

        老師的溫暖作文 篇3

          “吃飯!”隨著生活委員的一聲令下,全班同學一起把手伸進桌斗里,在“呲呲嚓嚓”飯缸與小勺的撞擊聲中,在木凳與地面的“嘶嘶”摩擦聲中,我們飛奔著走出教室外,站好隊伍向食堂走去。操場是走向食堂的必經(jīng)之地,每到晚飯的時間,總有幾個,或是一個老師會在這里打籃球,其中一個必有我們曾經(jīng)的生物老師——夏老師。

          通常情況下,夏老師會一個人在這里打籃球,像是有心事。“嘭嘭嘭……”一聲接一聲;疑弦,黑色長褲,與對面的青山綠樹筑成一道亮麗的風景線,讓人看了,賞心悅目。

          夏老師個子較高,身子也很壯,是個打籃球的好手。他只比我們大十來歲,剛剛大學畢業(yè),我們是他參加工作以來教的第一批學生。因為我們年齡相差不大,所以我們跟他在“生活”、“學習”、“娛樂”上有很多共同語言。誰不喜歡和自己有共同話題的老師呢?他給我們的是一種積極向上、朝氣蓬勃的感覺。就像是冬日里初升的暖陽;春日里吐牙的嫩柳;夏日里奔騰的瀑布。

          在他的眼里我們是一群天真、傻得可愛的孩子。所以他把我們當成了他的弟弟妹妹來看待。玩笑話是在我們之間是少不了的。還記得他給我們上第一節(jié)課的時候,緊張的不得了。課還沒講多少呢,衣服就已經(jīng)被汗水浸濕了一大半了。但他還是流利的把課講完了,當時正值倫敦奧運會舉辦時期,當我們聊到這個話題上時,他又為我們介紹了大量我們不知道的知識。有一次上課,我們違反了紀律,他恨恨地懲罰了我們,但事后又請我們吃棒棒糖,與我們進行了心靈溝通。這是我校其他老師所沒有做的,但是他卻做了。不知什么原因,每到上他的生物課的時候,總是最放松,最高興的時候。

          夏老師真的像北方的春風,充滿活力與力量。有時,縱橫激蕩,有時柔情似水。

          他和許多老師一樣,在剛剛參加工作的時候,同樣是滿懷信心,蓄一生之力想要把我們教好,但正處年少無知,叛逆的我們,卻一次次讓老師失望、傷心;卻一次次讓老師絕望、憤怒!还茉鯓铀偸悄托牡呐c我們溝通,他總是信心十足,就像春風一樣,想吹綠我們這些小草。

          聽,操場上“嘭嘭嘭”的聲音又響起來,夏老師又在練籃球了……“開飯的時間已過了,他不餓嗎?”已經(jīng)刷了飯缸的我想,“我們學校如果多有幾個像夏老師這樣的充滿青春朝氣的老師,我們這些小草一定會很幸福的!

        老師的溫暖作文 篇4

          在夢里……

          長煙落日的大沙漠中,駱駝馱著我向前走著,向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光,給天地間涂上了靈動的色彩,幼小的我,心中萌動求索的波濤……

          浩瀚蒼茫的大海上,燈塔照著我,指引著我,我揚起白帆,駛向人生理想的彼岸……

          我問大自然,我生命中的航船,誰在導航?我生命中璀璨的花朵,誰在培育?呵,是園丁,是老師……

          ……

          趙老師是小學三年級開始教我的,如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間,那幾年的時間里,我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師,您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友誼更純潔。

          趙老師是教我們數(shù)學的。

          那是陽光明媚的一天,太陽盡情地給大地鍍上光彩,送去溫暖。

          我來到教室。才7點,老師就到了。我一進教室,就看到趙老師忙碌的身影。可是,不一會兒,趙老師又讓同學領(lǐng)讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發(fā)音不太準,但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經(jīng)常對我們說:“我們一起進步,我教你們數(shù)學,你們教我英語!睅熍c生在共同學習中,心貼得更近……

          白天,您對我們?nèi)f般叮嚀,傳道授業(yè),抑揚頓挫,語重心長,深信今天桃李的芬芳,明日的社會棟梁,您雙手繪出我們成長的宏偉藍圖,飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……

          靜謐的夜晚,孤獨的燈伴您批改作業(yè),而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂,因為春華必有秋實。您也曾深深的憂,茫茫的大海中,幾十點白帆怎樣才不會迷航?您的心血灑遍我們的作業(yè)本,深密的皺紋卻爬上您的臉龐……

          趙老師,學業(yè)如同澎湃的滄海,那么海天就是您的胸懷,燈塔就是您的眼睛。您注視著“點點白帆”,灼灼的目光充滿了希望,您送走了多少“白帆”啊,他們已然遠航……

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