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      2. 生活處處有溫暖作文

        時間:2023-02-28 08:19:26 溫暖 我要投稿

        生活處處有溫暖作文

          在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的生活處處有溫暖作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        生活處處有溫暖作文

        生活處處有溫暖作文1

          “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”每當我聽到這首歌時,內(nèi)心不由自主地發(fā)出一股感激之情。

          有一年冬天,我放學回到家,發(fā)現(xiàn)媽媽不在,鑰匙也忘拿了,真是禍不單行!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。天不助我,媽媽并沒有很快到家,我只能在樓下盼望媽媽早點回來。

          時間一分一秒地過去啦,冬天夜幕降臨的早,路燈也早早地開了,唯獨媽媽沒有早點回來。寒風無情地刮著,我早已凍得瑟瑟發(fā)抖,在小區(qū)院里徘徊著,時不時向路口望去。

          過了一會兒,樓上的伯母回來了,看見我問道:“樹佳,你怎么不回家?”“哦,我媽媽不在家,我在等她呢。”“這么冷的天,凍感冒了怎么辦?你先去我家,我給你媽打電話問問!蔽艺f:“不用,應該快回來了!薄罢l知道你媽媽還得多久才能回來呢?還是先去我家吧!”我再沒有推辭,和伯母去了她家。到了伯母家,她給我倒了一杯熱水,又給我拿些吃的'讓我吃,還對我問寒問暖。

          媽媽回來后,伯母批評了媽媽,說讓我一個人在樓下受冷。媽媽耐心地聽著,一直對伯母說謝謝。臨走時,伯母還拿些吃的硬往我懷里塞……

          那時,外面雖然冰天雪地,可我的心卻溫暖如初。生活中還有許許多多的事讓我感動:饑餓時一塊面包;寒冷時的一件棉襖;難過時的一句安慰……一件件小事雖然微不足道,但它猶如寒風里的火光;大海里的燈塔;沙漠里的雨滴……讓人

          感到溫暖與關切。

          因此,讓我們行動起來吧,把溫暖傳遞下去,讓它充滿世界的每個角落!

        生活處處有溫暖作文2

          生活中處處有溫暖:一杯熱牛奶是溫暖的;一句問候是溫暖的;一聲謝謝是溫暖的;一個關懷是溫暖的;一盞燈也是溫暖的……

          星期六的晚上,我從書店里出來。風涼颼颼地刮著,天很黑,陰沉沉的,仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際,連星星的微光也沒有。“什么鬼天氣!”我情不自禁地說到,便緊緊地裹了裹衣服,走向回家的路。

          正當路過公園時,我發(fā)覺天越來越暗,便小心翼翼地走著,我拋開強烈的困意,聚精會神地看路,以免與大地來個“親密接觸”。

          走著走著,我心中的害怕升了上來,一想起那吃人的怪獸、可怕的土匪、女巫,我就心驚膽顫。忽然,一束光照在了我的面前。一個沙啞的聲音在我耳旁響起:“孩子,沒事吧?”我立刻回過神來,趕忙抬起頭。借著這束光,我看到是一位慈祥的老奶奶,頭發(fā)梳得十分整齊,沒有一絲凌亂?赡且桓y絲一般的'白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見。微微下陷的眼窩里,一雙深褐色的眼眸,悄悄地訴說著歲月的滄桑。

          “我……我沒事!蔽业男臐u漸平靜下來。

          “孩子,快回家吧,天黑了,我?guī)湍阏罩c路。”老奶奶說

          “謝謝奶奶!蔽尹c頭答應。

          我低著頭,沿著這束光亮,加快步伐。

          “奶奶再見!”我朝著家的方向走去,心中不由地贊嘆:真好,世上還是好人多!耙皇狻倍嗝雌椒驳脑~,卻在這個夜里不平凡了起來,它讓我覺得原本寒冷的夜變得溫暖、有愛!

          生活中處處有溫暖!

        生活處處有溫暖作文3

          幫助他人,總能讓那些需要幫助的人得到一些安慰,幫助別人有時也是一些輕而易舉的事情,也許你一個小小的舉動,就能讓他人火燒眉毛的事得以緩解。

          我和小A同學在一個英語輔導班,有一次不知道什么原因,都上課半個小時了他還沒到,后來只見他匆匆忙忙,兩手空空的跑進教室。放學的時候肯定是要被老師留下來抄作業(yè)的,當我收拾完書包環(huán)視了一下教室已經(jīng)沒幾個人了。準備離開時我又回頭看了他一眼,他手里不知道從哪冒出來一支短小的.鉛筆,正在聚精會神地抄寫著,我定睛一看:哇塞!鉛筆都那么粗!已經(jīng)中午十二點多了,這么多的作業(yè)量他得寫到猴年馬月?于是我趕緊又放下書包掏出文具袋,拿出一支鋼筆遞給他“給,用鋼筆吧!彼豢跉饨o我說了好幾個謝謝,接住鋼筆又趕緊低下頭忙碌起來。我沒敢打擾他,也特別開心的離開了教室。

          雖然這是我們?nèi)粘I町斨凶钇毡椴贿^的一件小事情了,但我卻能從他當時連續(xù)對我說幾聲“謝謝”的語氣和表情中感受到他的激動心情。一周后的下一節(jié)課他還給我鋼筆時都還流露著感激不盡的眼神。幫助他人快樂自己,所以那個時候我也能體會到幫助他還給我的的快樂。

          記得還有一次運動會上,眼看我們就要勝利了,但是由于小B同學不小心的失誤,導致我們班運動會的整體成績失利,一時間大家都很難過,有的唉聲嘆氣,有的沮喪著臉,有的小聲在嘀咕。突然看到小B同學一個人呆在一邊抹眼淚,大家不約而同地變臉很輕松的樣子跑到他身旁安慰他,鼓勵他,經(jīng)過我們再三強調(diào)不怨他,一次成敗得失并代表不了什么等等終于把他逗笑了,從悲傷和自責中走了出來。

          不管是同學之間還是團隊里面,幫助和理解總會給對方一些溫暖,也能更好的加深大家的友誼。

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