溫暖的作文

溫暖的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的溫暖的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的作文1

　　溫暖像一滴甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心田;溫暖像一縷陽(yáng)光，照亮人們昏暗的心扉;溫暖像一爐烈火，溫暖人們冰冷的心靈。

　　太陽(yáng)漸漸落入西山。太陽(yáng)剛一走，雪就盡情地下了起來(lái)，蓋住了操場(chǎng)、遮住了地上的枯葉、埋住了花壇里光禿禿的泥土，外面的世界銀裝素裹，分外妖嬈。

　　而我此時(shí)還在教室里孤零零地向一道難題發(fā)起攻擊。望著窗外的積雪，我不禁嘆了口氣。想起來(lái)老師說(shuō)的話：不把這道題寫(xiě)完，不準(zhǔn)回家。

　　我開(kāi)始后悔起來(lái)，悔恨自己上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我望著家的方向，想到了媽媽焦急的面容，悔恨極了。一陣狂風(fēng)把大門(mén)吹開(kāi)，吹到了衣衫單薄的我的身上，我發(fā)抖起來(lái)。

　　這時(shí)，一陣急促的腳步聲傳來(lái)了。一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑了起來(lái)——他的水杯忘帶了。

　　他一轉(zhuǎn)身，看到了在思考的我，就好奇地向我走來(lái)，看了看我手中的.題，思考了一會(huì)兒，皺了皺眉頭，便笑了笑：“這道題不算太難，我給你講講吧�！�

　　我一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不肯示弱，便冷冷地答道：“謝謝，我自己能行�！彼�看透了我的心思，便故作無(wú)事地說(shuō)：“再不回家，某人的家長(zhǎng)就要擔(dān)心了!”我愣了一下。他觀察到了我的表情，向我走來(lái)。

　　一陣狂風(fēng)吹了出來(lái)，毫不留情地吹到我的身上。我又發(fā)抖起來(lái)，隱約聽(tīng)到了它留在我耳邊的聲音：“你真笨!”

　　他看了，連忙把他身上的棉衣脫了下來(lái)，給我披上。我剛要把棉衣給他，他卻搖搖頭：“沒(méi)事，我不冷�！�

　　雪下得小了。

　　他走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地給我講了起來(lái)。他講得比老師講得還耐心、詳細(xì)，不一會(huì)兒，我就聽(tīng)懂了。幾分鐘后，在校園昏暗的燈光下，兩人一個(gè)搭著別人的背，一個(gè)摟住別人的脖子，一起走出了校園。

　　雪停了，一股暖流涌上了心頭。

溫暖的作文2

　　溫暖是一種心理，是感覺(jué)，是一種溫馨的心里觸摸。生活給每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，溫暖即在其中。

　　她是一個(gè)鄉(xiāng)下的姑娘，家里很貧困，一個(gè)聾啞的母親和一個(gè)眼睛不太亮的父親在一塊生活，只靠種田和家里牲畜積攢維持生活，家中的貧困引來(lái)了別人的歧視和嘲笑，但她在這樣的家庭中，確感到與常人不同的溫暖。

　　終于有一天，她到了上學(xué)的年齡，看著別的伙伴背著書(shū)包，像快活的小鳥(niǎo)蹦入了校堂，自己羨慕不已，只能躲在角落里偷看，時(shí)常在校門(mén)口徘徊，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲。

　　她知道家里沒(méi)錢(qián)供她讀書(shū)，只是每天愁眉苦臉的.，父親發(fā)現(xiàn)女兒最近有些不對(duì)勁，最后才知道是女兒想上學(xué)，他只是唉聲嘆氣。父親看到別人家的孩子在學(xué)校，而女兒卻在家干家務(wù)——喂豬，覺(jué)得特別慚愧，為啥別人家的孩子能去上學(xué)，而自己的孩子確不能呢？最終把女兒送了校堂，她進(jìn)學(xué)校聽(tīng)到的父親的囑咐就是：“好好學(xué)習(xí)，為咱家祖墳添根好苗子，爸就是累死，也不能苦了你。”

　　她學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)一直優(yōu)異。而家里是雪上加霜，更加貧困，父母的消瘦，兩雙破繭的手維持家計(jì)。

　　一次，她在街上和小伙伴發(fā)生了糾紛，她被打哭了，跑回去告訴了自己的母親，母親帶著出街把那個(gè)孩子給打了一頓，結(jié)果引起了許多人的議論：“孩子們打架，大人來(lái)幫打，說(shuō)什么也是個(gè)啞巴，不和人一樣。”當(dāng)時(shí)她特別的慚愧，知道母親做的不對(duì)，母親是個(gè)聾啞人，但是她對(duì)女兒的愛(ài)是無(wú)與倫比的，她不想讓女兒受欺負(fù)，這有什么不對(duì)？為了擺脫可惡的人們，為了父母晚年的幸福，她更加刻苦學(xué)習(xí)。

　　后來(lái)，她考上了大學(xué)，那些可惡的人們不再是那副嘲笑和諷刺的嘴臉，羨慕她：“看啞巴的女兒多有出息！”常對(duì)著母親伸出大拇指，家里添加了一些活氣，父親也時(shí)常哼著“社會(huì)主義好”的老歌……

　　她在接下來(lái)的日子里該做些什么呢？

　　溫暖伴隨著我們，也許有的人沒(méi)有感到，讓我們用心去細(xì)細(xì)品味吧，我們應(yīng)用真心去回報(bào)所有給我們溫暖的人，讓大家都擁有溫暖。

溫暖的作文3

　　在十六歲的天空下，一雙笑意不達(dá)眼底的眼睛里潛藏著淡淡的哀傷。有些茫然地尋找溫暖，原來(lái)發(fā)現(xiàn)，溫暖一直都在身邊……

　　上了初三，給原本灰暗的生活又添了一層霧靄。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，天真的夢(mèng)想也淹沒(méi)在書(shū)的海洋里。課桌上一疊一疊又一疊的書(shū)本，頗有“書(shū)山有路勤為徑”的意境。大大小小的考試接踵而至，來(lái)不及總結(jié)上次考試的經(jīng)驗(yàn)，要投身于下次考試。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“有考試翻來(lái)覆去的死！”于是，老師又增加作業(yè)，一本本的作業(yè)又像敢死隊(duì)的小日本兒，打死一個(gè)又來(lái)一個(gè)。冰冷的桌椅板凳讓我找不帶一絲溫暖。

　　每當(dāng)我要出門(mén)，家里沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)，我就像個(gè)隱形人。終于終于，我不甘孤獨(dú)，向爸爸媽媽叫囂著，用叛逆來(lái)顯示我的存在�？山Y(jié)果都是爸爸皺著眉頭吸煙，媽媽搖搖頭又去做飯。冰冷的房子讓我找不到一絲溫暖。

　　某日在家看電視，《士兵突擊》里一根筋的“許三多”在孤單的修建道路，他“瘋狂”的行為感動(dòng)了原本厭惡他的戰(zhàn)友。我喜歡其中的一句話“不拋棄，不放棄”，剛七連的一直感動(dòng)著每一個(gè)人，我恍然大悟，這不正是我所尋找的溫暖嗎？其實(shí)他也并不遙遠(yuǎn)。

　　于是，我用心感悟著。

　　雖然到了初三，可班上的青春氣息可一點(diǎn)兒沒(méi)減！課下依然有人哼著那不知名的小調(diào)，依然有人在為偶像漂亮爭(zhēng)得面紅耳赤，依然有人在操場(chǎng)上揮灑青春朝氣的汗水。

　　家里已經(jīng)做好飯的媽媽，站在窗前望著我回家的路。我明白，讓我獨(dú)自飛翔累的是我的.心，傷的是我稚嫩的翅膀，痛的是媽媽愛(ài)我愛(ài)到極致的心！

　　十六歲的天空，如同暴風(fēng)雨洗禮后的維也納，是初晴時(shí)的驚艷，是梔子花淡淡的清幽；十六歲的天空，如同一塊大表，初陽(yáng)與遲暮，血紅與黑夜，反反復(fù)復(fù)；十六歲的天空，如同一個(gè)沙漏，盈滿與匱乏，滿足與需要。

　　在十六歲的天空下，有一種叫溫暖的東西在心底蔓延……

溫暖的作文4

　　天氣漸冷，秋天似乎一下子就過(guò)完啦。早上姥爺照例騎電動(dòng)自行車送我上學(xué)，坐在姥爺?shù)能囎雍笞�上，看著姥爺�(shù)暮蟊�，一種暖暖的感覺(jué)從心里升起來(lái)。我想到了我一年級(jí)時(shí)候的一件事情，那年冬天特別冷，雪總是下了又下，路上的積雪薄了又厚，厚了又薄，就沒(méi)有完全干凈的時(shí)候，姥爺每天接送我都要給我?guī)�兩雙鞋子，一雙路上穿，一雙到了學(xué)校換上，姥爺怕我著涼生病，所以總是不斷地提醒，結(jié)果有一天，我正好值日，放學(xué)晚了，看著其他同學(xué)都已經(jīng)走了，我就著急得沒(méi)有換鞋子就跑到學(xué)校門(mén)口，姥爺還站在風(fēng)里，姥爺問(wèn)我為啥沒(méi)有換鞋子，我說(shuō)懶得管了，而且我一著急脾氣就不好，沖著姥爺囔囔說(shuō)：我不想換，我就不換!姥爺看天色不早了，也沒(méi)再說(shuō)什么，但是路上是積雪和積水又很容易把我的鞋子弄濕，于是，姥爺說(shuō)我背你吧!我爬到姥爺?shù)谋成�，姥爺很艱難地站起來(lái)，一步步地踏著積雪回家，天氣很冷，我戴著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的帽子，手套，姥爺沒(méi)有戴帽子，我看見(jiàn)姥爺花白的頭發(fā)，后腦勺和耳朵兩邊的頭發(fā)上，都有了細(xì)密的汗珠，呼吸也是粗粗的，我有點(diǎn)心疼姥爺，要求下來(lái)自己走。姥爺說(shuō)：沒(méi)幾步就到家了，別弄濕了鞋。趴在姥爺?shù)谋成�，我緊緊地抱著姥爺?shù)牟弊�，為了自己的任性和不懂事深深地自�?zé)�；氐郊遥�姥爺才把我放下，我看見(jiàn)姥爺額頭上的大大汗珠，姥爺脫下外套，都感覺(jué)騰起了一層白霧，我的眼睛也被白霧蒙上了一層霜?dú)狻?/p>

　　這件事過(guò)去三年了，但是，每次天氣漸冷的時(shí)候我都會(huì)想起，每次想起，都有一種暖暖的'感覺(jué)。姥爺從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我，也很少跟我玩，但是姥爺總是默默地做我喜歡吃的菜，買(mǎi)我愛(ài)吃的零食，一家家去找我要的學(xué)習(xí)用品，戴著老花鏡一遍遍檢查我的作業(yè)，每天風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上學(xué)放學(xué)。姥爺用他的方式在愛(ài)著我，一直陪伴著我，這就是溫暖。

溫暖的作文5

　　人的一生將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，而每一件事情都令人無(wú)比懷戀。有那樣一件事一直在我的記憶中，像春風(fēng)般拂過(guò)我的心田，令我久久無(wú)法忘懷。

　　那是在一個(gè)寒假，我們即將要去長(zhǎng)沙參加舞蹈比賽，我們正在舞蹈學(xué)校排練。輪到我們這隊(duì)出場(chǎng)了，我由于緊張而不知所措，明明會(huì)做的動(dòng)作被我做得亂七八糟。后面的同學(xué)等得不耐煩了:“哎呀，自己不會(huì)還拖后腿！”“快點(diǎn)，怎么又做錯(cuò)了�！薄罢媸堑�，等下又要推遲下課了。”

　　唯獨(dú)只有排在第一個(gè)的同學(xué)劉悅什么話也沒(méi)說(shuō)，只是給了我一個(gè)眼色，似乎是讓我跟她做，可我還是沒(méi)跟上節(jié)奏，慢了半拍。

　　李老師的火眼金睛看到了我動(dòng)作做錯(cuò)，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，拿起粗棍向我走來(lái)，我趕緊往后退，但粗棍還是打在了我的腿上，李老師恨鐵不成鋼的`邊打邊說(shuō):“劉妤謙呀劉妤謙，你看看你，這些動(dòng)作我都講了多少遍了，馬上就要比賽了啊，你不用下課了，給我留下來(lái)練動(dòng)作!”說(shuō)完，其他同學(xué)就離開(kāi)了。

　　教室里我在角落里埋頭抽泣著,突然有人拍了拍我的肩，我抬頭一看，原來(lái)是劉悅，她遞給我一張餐巾紙，輕聲安慰我:“別傷心了，我來(lái)教你動(dòng)作吧!你肯定可以的！”她把我拉起，“第一個(gè)動(dòng)作，雙臂交叉······”她一遍又一遍的教著我，不厭其煩，我看見(jiàn)她的頭上有點(diǎn)點(diǎn)汗珠，但她仍舊教的很認(rèn)真，一絲不茍的糾正我每一個(gè)動(dòng)作，我的動(dòng)作也越發(fā)熟練。這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“我來(lái)檢查你的動(dòng)作。”我連貫地把所有動(dòng)作都做了出來(lái)，李老師嘴角浮一絲微笑:“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我和劉悅相視一笑。

　　劉悅，感謝那時(shí)候有你，給了我溫暖。

溫暖的作文6

　　溫暖是石，敲出星星之火；溫暖是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；溫暖是燈，照亮夜行的路；溫暖是路，引你走向黎明。溫暖無(wú)處不在，它如一縷輕風(fēng)，吹拂著我們的心，讓我們幸福，讓我們感受生活的美好。

　　小時(shí)候，我像一只小獸，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我獨(dú)自闖進(jìn)了布滿黃刺蟲(chóng)的果樹(shù)林，卻帶著疼痛與哭聲而歸。姥姥可比我還痛��！抱著我一轉(zhuǎn)悠就是一整夜，從客廳到?jīng)龇�，從涼房到倉(cāng)庫(kù)，嘴中的童謠是暖暖的'春風(fēng)，直入我幼小的心田，雞鳴了，姥姥去種地了，我載著溫暖入睡了。��！溫暖是姥姥熱乎的懷抱，凝聚著心血的懷抱。

　　長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，我像一株小樹(shù)，仍然懵懂脆弱。我受傷了，獨(dú)自躺在陰暗的病房里，看著無(wú)色的天花板，仿佛映著鬼魅魍魎的影子。我的成績(jī)?cè)趺崔k？我真的要淪為一個(gè)學(xué)渣了，不禁地膽戰(zhàn)心驚。正當(dāng)這時(shí)，我的好兄弟進(jìn)來(lái)了，摸摸我的臉，滔滔不絕地講起了那兩天所學(xué)的內(nèi)容。我呆呆地聽(tīng)著，想著，陰暗的病房霎時(shí)布滿了陽(yáng)光與色彩。�。�溫暖是朋友在你困難時(shí)的那只手，那只拿著友誼的手。

　　現(xiàn)在，我像一堵墻，已經(jīng)成熟、堅(jiān)固，我的心已不再空虛。走在路上，看著互不相讓的汽車，放聲狂吠的大狗，真覺(jué)得這個(gè)世界挺無(wú)情。我走到一個(gè)賣報(bào)的地?cái)偳�，賣者是一個(gè)弱冠殘疾青年，我們彼此對(duì)視了一下，我拿起上面那份已經(jīng)布滿灰塵的報(bào)，與他握了握手，看見(jiàn)他微笑的樣子，我想：他的內(nèi)心深處一定很溫暖吧？��！溫暖是平等，是靈魂深處的尊重與愛(ài)。

　　我們隨著溫暖長(zhǎng)大，一路上多少陽(yáng)光，多少鮮花！溫暖的世界如詩(shī)如畫(huà)，使每個(gè)人愉快幸福。那么，我們?yōu)楹尾蝗シ瞰I(xiàn)出自己的溫暖呢？那些麻木自私的人啊！快去奉獻(xiàn)出溫暖吧，畢竟你們也是在溫暖中長(zhǎng)大的。讓我們付出溫暖，收獲溫暖，鑄就溫暖的世界！

溫暖的作文7

　　假如每個(gè)人獻(xiàn)上一份愛(ài)，全球就更為溫暖。

　　今日，爸爸和我趕到了秦望城市廣場(chǎng)，取出網(wǎng)球，正準(zhǔn)備開(kāi)始打籃球。忽然，一陣光亮讓我覺(jué)得迷了，原來(lái)是有些人在唱歌呀！

　　我走以往，是一個(gè)膝關(guān)節(jié)凹進(jìn)來(lái)的男人在唱歌，邊上有些人不斷在獻(xiàn)愛(ài)心，父親也給了我錢(qián)，我高喊：“四十塊！”父親說(shuō)：“今日原本是來(lái)打乒乓球的，因此 沒(méi)有帶過(guò)多錢(qián)！”我將錢(qián)放入了盒子里，猛然，心里泛起一陣無(wú)名的愉悅。

　　一個(gè)嘶啞的女人的聲音在主持人著，我一看，這一女性矮矮的，腿好像被分為了幾段，她主持人完之后，又上一個(gè)年齡較為大的.，有五十多歲，可他從三歲起，就一直坐著殘疾輪椅上，我又長(zhǎng)出一股憐憫之情。

　　但是，麥克風(fēng)響聲太大，我只模糊不清的聽(tīng)見(jiàn)“九個(gè)傷殘人”。

　　我走以往看一下這些傷殘人，有一個(gè)人，并不是非常好嗎？不，別看他坐下來(lái)非常好，使他站起來(lái)了，我有點(diǎn)兒詫異，她最多個(gè)能夠站1分鐘，因此 是一半跪著的。有傷殘人，在后面伴奏音樂(lè)，有的在彈鋼琴，有的在敲鼓，也有的在吹笙。

　　在記憶里中，一個(gè)兩鬢斑白的老太太趕到盒子前，捐了五十元，父親看見(jiàn)老太太逐漸遠(yuǎn)去的背影，對(duì)我說(shuō)：“你看看，連老太太都捐了，相信這五十塊，她平常都舍不得用！”是啊，多溫暖��！我又看到一個(gè)男孩兒手上緊握著十元錢(qián)，我覺(jué)得這錢(qián)是他用于買(mǎi)冰激凌的，可他分毫沒(méi)有遲疑，把錢(qián)放入了盒子里。是啊，多溫暖啊！也有一位穿著工程項(xiàng)目工作制服的祖父帶著孫子趕到盒子前，捐了手里僅有的一百元。是啊，多溫暖��！

　　雖然有的人家世不太好，但是他勇敢面對(duì)日常生活，由于她們了解造物主一旦給他關(guān)掉一扇門(mén)，便會(huì)給他開(kāi)啟另一扇門(mén)，她們一起唱歌，盡管并不是唱得很好，但是她們主要表現(xiàn)很開(kāi)朗。大伙兒并不是獻(xiàn)愛(ài)心，只是為她們的頑強(qiáng)關(guān)注，她們?cè)谝黄鹑缤�家人一樣，多溫暖呀�?/p>

溫暖的作文8

　　眼前的這個(gè)胖叔叔，叼著煙卷，紋著花臂，歪著腦袋，把我剛才的幻想一下子趕到了九霄云外。瑟縮在他的面前，我甚至感到自己渾身顫抖起來(lái)。

　　我怔在那里，進(jìn)退兩難。

　　就在半個(gè)小時(shí)前，在烈日炎炎的山大路上，在蟬鳴無(wú)風(fēng)的人海之中，我和母親走散了。

　　我默默地走在大街上，一聲不吭，但是心里卻沒(méi)有一絲靜意，不斷地埋怨母親。若不是她剛才不讓我?guī)уX(qián)包，我也不至于現(xiàn)在這個(gè)窘相，連坐出租或者坐公交車的錢(qián)都沒(méi)有。

　　急中生智之下，我來(lái)到了附近的小商品市場(chǎng)，有個(gè)鄰居阿姨以前在這里賣玩具，可以找她借點(diǎn)錢(qián)回家�？墒�，眼前的景象卻讓我一臉懵。阿姨呢?以前，她就在這里賣玩具啊。

　　以前的攤位現(xiàn)在擺滿了小零食，阿姨不在，只有這個(gè)紋身的胖叔叔。他看到我的模樣，便和氣地問(wèn)：“你要什么，小朋友�！薄安弧�…，什么也不要。”可能是我的表現(xiàn)過(guò)于緊張，他又問(wèn)：“你怎么了?”說(shuō)著他挪到我身邊，渾身的煙味。我只好下意識(shí)地往后退了兩步，沒(méi)有作答。

　　他扔掉煙頭，俯下身子，繼續(xù)問(wèn)：“怎么了，孩子?”看他一臉真誠(chéng)，我把事情一五一十地講述下來(lái)，他聚精會(huì)神地聽(tīng)著，然后，很自然地掏出手機(jī)，遞給我，“給你媽媽打個(gè)電話，先讓她放心。”我用叔叔的手機(jī)打給母親，但是母親說(shuō)她堵車了，讓我自己想辦法回家。他帶我走進(jìn)他的攤位，打開(kāi)一個(gè)木錢(qián)盒子，拿出大概三十元錢(qián)：“你打的回家吧!”“不用，叔叔，我坐公交車就行�！薄澳阕�出租車多舒服啊，拿去吧!”“真不用，叔叔，給我兩元就行�！�

　　破舊的木盒子上，我下意識(shí)地看到了幾張照片，應(yīng)該是他和孩子的合影，旁邊記著幾行字，還有一些莫名其妙的畫(huà)。他撓撓頭，尷尬地笑了，“叔叔沒(méi)文化，很多字不會(huì)寫(xiě)，就畫(huà)個(gè)符號(hào)。你可要好好學(xué)習(xí)啊。”他把兩元錢(qián)塞到我手中，露出一臉樸實(shí)的'笑。

　　在這惹人煩躁的盛夏，吹來(lái)一股清爽的風(fēng)，帶給我莫名的舒適與感動(dòng)。其實(shí)，清風(fēng)隨處有，只要彼此真情流露，能治愈心靈傷口的溫暖就會(huì)如影隨形。

溫暖的作文9

　　那一刻，溫暖人心。

　　清晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)朦朧的雙眼，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)輕薄的沙窗洋洋灑灑地照了進(jìn)來(lái)，細(xì)碎的旭光輕柔地扶摸著我的臉頰，真愜意！

　　很快，我一切準(zhǔn)備搞定了，靜悄悄地走近了爸爸媽媽的房門(mén)，屏住呼吸，小心翼翼地朝里面望去，很好！都還在睡。我松了一口氣。

　　探完“敵情”后，我回了“根據(jù)地”——書(shū)房。

　　我閉上眼輕輕地深呼吸，今天可是老爸的生日，我要給一個(gè)大大的驚喜！

　　想罷，手里便開(kāi)工了，鉛筆、尺子、剪刀……準(zhǔn)備好后，我先將卡紙拆成一個(gè)立體圖形，再平推在桌上精心地畫(huà)上了一些美倫美煥的`邊框，可當(dāng)邊框完成后，我看看手中的筆，又看看精美的卡片，有些出神，先前肚子里滿滿的話一掃而空，取而代之的是一片空白，早忘了該從何下筆。

　　不知多久后，我的手已有些輕微地顫抖，在反復(fù)地斟酌下，我寫(xiě)了幾個(gè)大字“祝爸爸生日快樂(lè)，工作順利”，這幾個(gè)字雖有些寒酸，但一股暖意還是涌出來(lái)。

　　我望著桌上的卡紙，心中不免有些沾沾自喜。

　　時(shí)間留得飛快，轉(zhuǎn)眼晃到了下午。我悄悄走進(jìn)書(shū)房，暗自平撫著內(nèi)心的小激動(dòng)，拿起卡紙正欲往外走，可我又有一點(diǎn)猶豫了，萬(wàn)一老爸不喜歡怎么辦？還是不送了？不行，我已經(jīng)做了，今天是老爸生日一定要送！

　　我猶豫不決，在書(shū)房里踱來(lái)踱去，每次鼓起勇氣要出去，可腿就如灌了鉛般，再也挪不開(kāi)一步。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我捏了捏拳頭，算了，硬站頭皮沖吧！這一刻，我不再猶豫，大步走到了老爸面前，深呼一口氣，將卡片遞向老爸：“今天，今天你生日，這是我做的禮物，送給你！”也許是緊張，我有一些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　老爸抬頭看了看我，又看了看卡片，凝視許久，我有些不知所措。不過(guò)，他突然會(huì)心一笑：“謝謝！”

　　一股暖流涌進(jìn)我的心房，原來(lái)我之前的擔(dān)心一直是在杞人憂天啊！

　　爸爸的笑，溫暖了我的心。

溫暖的作文10

　　每年元宵節(jié)，我都去姥爺家，看著月亮，看著煙花，看著孔明燈飛向天空時(shí)，在冷風(fēng)、稀星、殘?jiān)浦袆澾^(guò)的那一抹溫暖。

　　姥爺喜歡坐在門(mén)前的石凳上看夕陽(yáng)西下，抽著自己卷的大旱煙，狠狠吸上一口，吐出一圈圈的煙霧，霧氣繚繞，一直升到天空中，仿佛化作天上的云卷。

　　姥爺有的時(shí)候，猛吸一口，就嗆到自己，于是喊我給他捶背，我滿是怒氣地把拳頭攥得像石頭一樣，猛猛地向姥爺?shù)谋吃胰ィ�姥爺閉上眼說(shuō)：“好舒服呀！”

　　我總是突然想到什么，對(duì)，總是突然想到夜空中飄著的一盞盞孔明燈，然后討好地問(wèn)：“姥爺，你什么時(shí)候也教我做孔明燈吧�！崩褷敽呛且恍�，“好，等你高中畢業(yè)吧�！倍�我這時(shí)往往看到的，是石凳邊兩雙破得不能再破的牛皮拖鞋——據(jù)說(shuō)是姥姥的嫁妝。兩雙拖鞋年年都在那里，如姥爺書(shū)架上放的書(shū)一般，落滿灰塵，亙古不變。

　　而后，傍晚，我坐在姥姥姥爺之間，看著月亮，看著煙花，看著姥爺放飛的孔明燈，灑下溫暖的光。夕陽(yáng)落了，又起，起了又落，這場(chǎng)景一次次重復(fù)，帶走了時(shí)光，帶走了姥姥。

　　一切沒(méi)怎么變，石凳還在，燈籠還在，書(shū)架上的書(shū)還在，只是兩雙拖鞋變成了一雙，姥爺不再常對(duì)我笑，只是呆滯地盯著那雙拖鞋�！盎甑衾玻　眿寢屨f(shuō)。

　　“姥爺，你什么時(shí)候也教我做孔明燈吧�！�

　　“好，等你高中畢業(yè)吧。“

　　而后，傍晚，我坐在姥爺旁邊，看著月亮，看著煙花，看著姥爺放飛的.孔明燈，灑下溫暖的光。

　　夕陽(yáng)落了又起，起了又落，這個(gè)場(chǎng)景不斷重復(fù)，帶走了時(shí)光，帶走了姥爺。

　　我還是每年元宵節(jié)去姥爺家，看著月亮，看著煙花，可惜不再有孔明燈看了，我的本子上多了一句話“今年，元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚濕沾衫袖�！�

　　我慢慢明白，時(shí)光在流逝，帶走了門(mén)前的姥爺和姥姥，但那一份情，一份回憶，一份溫暖，是再冷的夜，也帶不走的，抹不去的，這份溫暖，會(huì)化作一種形式，永遠(yuǎn)在我心中留存。

　　夕陽(yáng)落了又起，起了又落！

溫暖的作文11

　　座座高樓被朦朧煙霧纏繞，家家燈火早已通明。仰頭望著這座陌生城市的天空，不知道你是否和我懷有同樣的念想。久久凝望，哈，好遙遠(yuǎn)……

　　在那座小山村上，有我們彼此共同度過(guò)的美好時(shí)光。直至現(xiàn)在想起，那段日子依然溫暖著我，心情依舊。

　　老家，埋葬了記憶中的奶奶，掩埋了回不去的時(shí)光，可就是在這里度過(guò)了我的童年。

　　凜冬到來(lái)，周圍的`一切事物都降下溫度，暗夜的露珠淌在花草身上，悄悄地，悄悄地，凝結(jié)成霜，一觸即破。我和奶奶一同住在老家的那所房子當(dāng)中，可以說(shuō)是小時(shí)候的相依為命吧。而我的學(xué)校卻離家很遠(yuǎn)，可以說(shuō)是要”翻山越嶺"，因此，每次上學(xué)都要起來(lái)的早早的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這儼然成為家常便飯。

　　老家的公路是土公路，沒(méi)有大城市的柏油路，也沒(méi)有大城市的盞盞路燈。上學(xué)時(shí)，黎明并沒(méi)有破曉，四周都是黑漆漆的，因此要打手電筒前行，奶奶不放心我獨(dú)自一個(gè)人去學(xué)校，所以，每每我上學(xué)，她也跟著起床，吃了香噴噴，熱騰騰的早飯，就一同出發(fā)，去上學(xué)。

　　奶奶這一路忍著寒風(fēng)，拿著手電筒，照亮我前行。

　　“奶奶，我拿吧，這么冷，手肯定凍僵啦�！薄澳闶菍W(xué)生，又是女孩子，手長(zhǎng)創(chuàng)傷了，可不好看。我都老了，皮老厚了，這點(diǎn)兒寒風(fēng)算什么�！蹦棠叹镏�嘴，豪邁的笑著。

　　…………

　　有好幾次都對(duì)她說(shuō)：“哎呀，奶奶，你以后別送我了，我自己能行的，你放心吧，我同學(xué)他們都是自己上學(xué)的�！�

　　可我每次這樣說(shuō)，她總是一笑而過(guò)。還是堅(jiān)持送我上學(xué)，漸漸地，漸漸地，便習(xí)慣了她一路的陪伴。奶奶，我好想你!多想和你在冬日早晨談天說(shuō)地，多想你再為我拿上那把手電筒，照亮我前方的路。即使你早已離我遠(yuǎn)去，可那道路上的光芒，依然存在我心中。風(fēng)吹干了眼角的淚水。我會(huì)記得，在那冬日的早晨，是那束光照亮了漆黑的道路，是你溫暖了我的心靈。

溫暖的作文12

　　一顆助人靈是溫?zé)岬�，一個(gè)健全的，滿溢的是動(dòng)人的溫馨，在每一個(gè)角落，為生活其中的人們，帶來(lái)霍霍燃燒的希望與。

　　還記得那一年的地震災(zāi)害嗎？暴雨襲擊，狂風(fēng)怒吼，一時(shí)間山河變色，滿目瘡痍，許多災(zāi)民失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛(ài)的親人，如此強(qiáng)烈的打擊，怎教人承受？“”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了，每一份子是它的能量來(lái)源，大家有錢(qián)出錢(qián)、有力出力，每個(gè)人微薄的力量匯聚成的大溫暖，乘載著厚實(shí)濃烈的愛(ài)與熱情，送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的`心中！“患難見(jiàn)真情”！里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟(jì)、互相扶持，才能讓的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭！走在街頭，如果稍做留意，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人與溫馨的小風(fēng)景，卻足以打動(dòng)人們易感的心！一個(gè)氣溫低迷的午后，寒風(fēng)颼颼，人人無(wú)不緊裹著厚重的大衣，手也深深口袋，只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里！這時(shí)，我瞧見(jiàn)一個(gè)怯生生的身影，縮著身子在人群間發(fā)，是口袋太暖和了嗎？竟沒(méi)半個(gè)人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手，我所見(jiàn)是空洞的無(wú)助與徬徨，突然一陣帶勁的冷風(fēng)，那人一失神，了他凍的發(fā)紫的手，飛舞著，飛舞在人來(lái)人往卻漠然的街上。

　　那雙微微帶著稚氣的眼眶努力隱著驚慌的淚�！拔�?guī)湍銚�！”說(shuō)話的是一位人，字字鏗鏘，其它人不聽(tīng)見(jiàn)也難，只見(jiàn)他一彎腰，一張，小心翼翼放進(jìn)背包，第二張、第三張，卻直接分送給圍觀的人，這次沒(méi)人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁，這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚！誰(shuí)能感嘆冰冷呢？讓它散發(fā)溫暖動(dòng)人的光亮，是我們共同的責(zé)任！燃燒吧！中的大愛(ài)！

溫暖的作文13

　　溫暖，是一種信任；是一句問(wèn)候；是一次理解……

　　那是一個(gè)深秋的下午，天空陰沉沉的。我剛踏出校門(mén)就感到一股寒氣撲面而來(lái)。天空中還時(shí)不時(shí)飄下雨滴�？晌覜](méi)走幾步路，雨便下得越來(lái)越大，我又沒(méi)帶傘，于是只能到離我最近的小賣部躲雨。時(shí)間慢慢地流逝著，可雨卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要停的意思。寒冷和無(wú)助使我的`淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，只能著急地在店里來(lái)回轉(zhuǎn)圈。我想：我要怎樣回家��？這雨下得這么大，父母會(huì)不會(huì)擔(dān)心我呢？我想到這里，委屈的淚水不禁流了下來(lái)。

　　店里的一位女店員似乎看出我沒(méi)帶傘，便走到我面前，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶傘？我可以借給你，你先別哭了！”我聽(tīng)了，想：太好了，我的救星來(lái)了�？晌颐�了摸褲子袋子和上衣口袋，卻一樣?xùn)|西也沒(méi)有摸到。我有些不好意思地說(shuō)：“阿姨，我沒(méi)有東西可以抵押。再說(shuō)了，您給了我傘，您下班的路上不也要淋到雨嗎？”她笑了：“你不用擔(dān)心我，我相信你，明天你可以把傘再帶過(guò)來(lái)，我姓王�！蔽腋屑さ亟舆^(guò)了傘，向她道別，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

　　可當(dāng)我第二天再一次到小賣部去的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨不在了。我問(wèn)了店中的員工，她說(shuō)：“昨天，小王忘帶傘了。下班路上淋了雨生病了，今天請(qǐng)了病假！”我先是一愣，隨即一股暖流涌上心頭。我想：小王阿姨真好��！她不顧自己把傘借給了我。她善良的謊言使我感激。我以后也要學(xué)習(xí)她那樂(lè)于助人的品質(zhì)，在別人困難時(shí)，也給予他們幫助。

　　當(dāng)我還完傘走出小賣部的門(mén)時(shí)，一縷晚霞照在了我的身上，更照在我的心頭，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。

溫暖的作文14

　　溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來(lái)；溫暖是一句暖心的話語(yǔ)，支持著你，鼓勵(lì)著你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著你，關(guān)懷著你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……

　　上周日我的腿不小心磕破了，我擔(dān)心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評(píng)。我心神不定地來(lái)到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說(shuō)：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，課后我?guī)湍阃瓿傻孛嫔系木毩?xí)動(dòng)作！”望著老師溫柔的笑臉，一股暖流涌入我的心間。

　　“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神：“江月，我們開(kāi)始練習(xí)！你別擔(dān)心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒，齊老師的雙手費(fèi)勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的另一條腿，并使勁兒把我抬起的.腿向上抬。我側(cè)著頭看了一眼齊老師，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門(mén)上滾落下來(lái)。那汗珠好似瞬間變成了一股溫?zé)岬呐�流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著，還一邊鼓勵(lì)著我：“別著急，慢慢來(lái)，老師相信你一定能做好！”

　　在齊老師的鼓勵(lì)和幫助下，我終于完成了練習(xí)動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，讓我的心感到無(wú)比溫暖……

溫暖的作文15

　　書(shū)上說(shuō)“人是獨(dú)立的個(gè)體”，看到這句話感到心涼涼的。人都是有感情的，但并不是說(shuō)把自己的感情變化依賴在別人身上。

　　中國(guó)古代文人面對(duì)人生不如意的時(shí)候常有一種寄情山水的傳統(tǒng)，朱自清在不如意的時(shí)候，則選擇到自然中看美景，并進(jìn)入到聯(lián)想和想象中。觀荷塘，想采蓮，尋找溫暖家園。這種美景是感情的外在體現(xiàn)，而這種想象也許是我們每個(gè)人都固有的一種追求方式。但是我們必須在現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)找尋屬于自己，來(lái)自自身的那份溫暖，讓疲憊的心靈得以憩息。

　　溫暖，它不僅會(huì)讓你在孤獨(dú)時(shí)感到有人陪伴在旁，也會(huì)讓你在幸福時(shí)倍感快樂(lè)。而這種溫暖它來(lái)自于自身，不是只有別人才能給予你的，我們自己也可以溫暖自己。

　　有一種溫暖來(lái)自自身——熱情。因?yàn)閷?duì)科學(xué)的熱情，出身貧賤的法拉第終于成一代偉大的科學(xué)家；因?yàn)閷?duì)文學(xué)的熱情，巴爾扎克為創(chuàng)作奮斗一生才為人稱道。若不是熱情給了他們溫暖，他們?cè)鯐?huì)有如此成就？是熱情，溫暖了他的心，更是熱情，溫暖了他的思想，讓溫暖成為他的動(dòng)力。

　　有一種溫暖來(lái)自自身——執(zhí)著。因?yàn)榉颇鶢枌?duì)光的執(zhí)著，現(xiàn)在的我們才會(huì)對(duì)光有所了解；因?yàn)槭饭珜?duì)寫(xiě)作的執(zhí)著，現(xiàn)在的歷史中才會(huì)流傳史記；夸父追日，因?yàn)閳?zhí)著，他堅(jiān)持到最后一刻；愚公移山，因?yàn)樗�的�?zhí)著，他感到了天神，最后成功。是執(zhí)著，給予他們力量，讓他們不顧一切，奮力拼搏！

　　溫暖是波濤洶涌的大海中的一艘前行的`帆船；溫暖是黑暗的山洞中的一絲微弱的燭光；溫暖是疲憊的旅人到達(dá)目的地后的喜悅。

　　當(dāng)太陽(yáng)的光逐漸退去后，你是否感到寒冷？當(dāng)身邊的人隨即離去后，你是否會(huì)感到孤單？——?jiǎng)e忘了！有一種溫暖來(lái)自自身，自己同意可以溫暖自己。

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