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（推薦）溫暖的問(wèn)候作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的溫暖的問(wèn)候作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的問(wèn)候作文1
冬天來(lái)臨了，風(fēng)呼呼在身邊吹起。溫暖是每個(gè)人需要的，當(dāng)我們有了衣暖飯飽之后，是否需要其它溫暖，那是什么？那是那句問(wèn)候，是多么溫暖呀！
一放學(xué)，天氣是那么的冷，臉都不像昨日的太陽(yáng)照下來(lái)的那么紅，只有那蒼白的臉。一陣冬風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓我感覺(jué)到無(wú)比的冷，就趕緊匆忙的跑回了家。媽媽一看試卷，我本以為我考了93分，比其它同學(xué)考的好，媽媽就會(huì)開(kāi)心。沒(méi)想到，媽媽不但不開(kāi)心，而且還生氣，我就這樣被媽媽給罵了一頓。
晚上到了，妹妹回來(lái)了，看見(jiàn)我眼睛紅紅的，也許知道我哭了。在這段時(shí)間里她沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)任何一句話，就當(dāng)她要回家的時(shí)候，妹妹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐你今天考試不好，不是班級(jí)里和同學(xué)比，而是比自己上一次考試有沒(méi)有進(jìn)步，所以你別哭了�！薄澳憷鋯�？”她先給我一張紙巾，再給我了一雙小小的手套。
“我不冷，給你吧！還有謝謝你給我的紙巾�！薄岸疫@手套太小，我套不住。”我跟對(duì)看一下，妹妹笑了，我也笑了。我就跟妹妹說(shuō)了再見(jiàn)。看！她的臉上多開(kāi)心呀！
如果有機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)告訴她，你不僅是我的妹妹，還是我的朋友。那一次，我真不好意思，我是你的姐姐，怎么能拿你的紙巾，還讓你給我溫暖。我那天很冷，是你給了我溫暖，你的那一句話讓我溫暖；還有你的那個(gè)蘋果；你的'那杯茶。太陽(yáng)是我的溫暖；愛(ài)是我的溫暖；而你的愛(ài)是我最重要的溫暖。
冬天來(lái)臨了……風(fēng)呼呼吹起。
溫暖的問(wèn)候作文2
在四年級(jí)的一個(gè)秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫(yī)務(wù)室里量體溫當(dāng)醫(yī)務(wù)室阿姨告訴我我燒了44度時(shí)，我有些驚訝。
阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰(shuí)知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過(guò)來(lái)。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地?fù)嶂易叩剿霓k公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問(wèn)暖的，還趕忙打電話給我的家長(zhǎng)，讓他們趕快來(lái)接我回家休息養(yǎng)病。
我在家里休息時(shí)，吳老師時(shí)不時(shí)把這幾天的所有的教的內(nèi)容告訴我，還用短信問(wèn)候我的`病情，到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容：
夏可心同學(xué)，最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的方法和習(xí)題的質(zhì)料放在QQ上了，打印下來(lái)復(fù)習(xí)。
發(fā)第二次短信的內(nèi)容是：下次的課程內(nèi)容是，備課的資料見(jiàn)QQ,祝你朝回到校園。
直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時(shí)間來(lái)教我沒(méi)跟上的知識(shí)。在班級(jí)里我一有不懂的題目便去問(wèn)吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。
之后，未便加倍努力，四年級(jí)期末我獲得了第一個(gè)“三好學(xué)生”。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了還沒(méi)有忘記在一個(gè)秋天有吳老師這樣無(wú)比溫暖的問(wèn)候。
溫暖的問(wèn)候作文3
人世間有時(shí)多么冷漠，人人見(jiàn)面都是擦肩而過(guò)，連一點(diǎn)面容姿色都不表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，簡(jiǎn)單的打招呼也是一種美德，如果人人都像親人一樣，互相關(guān)注一下，那多好！
一般情況下，我們見(jiàn)到爸爸媽媽打聲招呼，“爸爸媽媽辛苦了！”見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)：“你真早��！”見(jiàn)到老師問(wèn)聲“老師好！”見(jiàn)到鄰居說(shuō)句：“阿姨好！”熱熱乎乎的多溫馨。
記得有一次，我去上英語(yǔ)課，回來(lái)走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)男人，他走過(guò)來(lái)對(duì)我笑著說(shuō)：“小朋友，上學(xué)去了？好好學(xué)習(xí)呀！”我一時(shí)間感到很驚訝，回到家后還在左思右想，難道他是個(gè)精神��？不對(duì)，看他那樣子挺正常。他認(rèn)識(shí)我？也不對(duì)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，但他主動(dòng)和我打招呼又是為什么呢？肯定是認(rèn)錯(cuò)人了。我把心放下來(lái)，不再去想了�？上挛缛ド献魑陌嗟臅r(shí)候，我又碰到了那個(gè)男人，他又是笑著對(duì)我說(shuō)：“上學(xué)去啦？”出于禮貌，我也點(diǎn)一點(diǎn)頭笑了一下，其實(shí)自己也不知道為什么要笑。但后來(lái)我每遇到他，他都會(huì)和我說(shuō)話，我也一直不知道他是誰(shuí)，但這并不影響我的心情，因?yàn)槲抑浪麤](méi)有惡意，只是出于對(duì)一個(gè)小學(xué)生的關(guān)心吧。
是的.，打聲招呼又何妨？不管誰(shuí)在你面前，你都應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)候一聲，那人肯定會(huì)和我一樣感到愉快。只要人與人之間多一些關(guān)注，那么一定會(huì)和和睦睦，減少許多打架斗毆之類事件的發(fā)生。
打聲招呼又何妨！
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