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      2. 我眼中的班主任作文

        時(shí)間:2021-08-10 18:46:49 我要投稿

        我眼中的班主任作文精選

          【篇一:我眼中的班主任】

        我眼中的班主任作文精選

          我們的班主任既是一位語(yǔ)文教師,又是我一年級(jí)的啟蒙老師,更是一位有責(zé)任心的班主任。

          老師中等身材,看上去四十開(kāi)外,一站瓜子臉,夏天最?lèi)?ài)穿一件帶有黑色小斑點(diǎn)的連衣裙,和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛,特別是她那有責(zé)任心把我們培養(yǎng)成才的精神,時(shí)時(shí)讓我們十分敬佩。

          那是發(fā)生在四年級(jí)下冊(cè)的一堂課上,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,上課了,牟老師健步走進(jìn)教室,牟老師先檢查我們的預(yù)習(xí)情況,我的心里十分的害怕,怕牟老師抽到我,果真如此,這時(shí)我的心跳加快,紅著臉,緊張站了起來(lái),我心想:怎么辦?我昨晚可沒(méi)預(yù)習(xí)啊!緊接著,牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想:這下可好了,不怕了,我可以混在隊(duì)伍里面濫竽充數(shù)了,很快,我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳,牟老師讓我一個(gè)人單獨(dú)讀一遍,我只好低著頭,小聲的說(shuō):“我,我昨天晚沒(méi)預(yù)習(xí)!边@是,牟老師走到我的旁邊,還親切地說(shuō):“孩子,要知錯(cuò)就改,以后一定要提前預(yù)習(xí)哦!”我以后照著牟老師說(shuō)的話,提前預(yù)習(xí),在牟老師的教育下,我的成績(jī)已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了,牟老師的那句話我一直記在心中,以后,無(wú)論牟老師怎樣抽我,我都能十分流利的,有感情的讀出來(lái)。牟老師那么辛勤的勞動(dòng),使我不會(huì)忘記。以后我又在別的老師口中得知:牟老師有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)的期望,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)!

          牟老師你這中精神上我永遠(yuǎn)也忘不了,你在我眼里是一位最敬佩的班主任。

          【篇二:我眼中的班主任】

          不知不覺(jué)中,時(shí)光悄然流逝,在松葉綠了又黃,黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中。

          在初中,我結(jié)識(shí)了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),當(dāng)然還有一個(gè)新的班主任。這個(gè)新的班主任是怎么樣的呢?至少在我的心中班主任不僅需要有淵博的知識(shí),而且他可以教我們做事為人的道理,指引著我們走上正確的人生道路。我心中的班主任在我們犯錯(cuò)時(shí),不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們,而是用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)我們走出誤區(qū);在我們得到榮譽(yù)時(shí),不是滿臉笑容的向別人炫耀,而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓我們繼續(xù)前行,沖向終點(diǎn)。這就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那個(gè)班主任。

          我的班主任姓白,中等個(gè),戴一副黑框眼鏡,在眼睛下面的是一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,還有一頭濃密的頭發(fā)。

          我們是新初一的學(xué)生,自控力比較差,也還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,有一天中午,值日班長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)了,教室里像一鍋煮沸了的開(kāi)水。同學(xué)們也亂作了一團(tuán),下位的下位,吵架的吵架,打鬧的打鬧,其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),也被這喧鬧的氣氛感染了,開(kāi)始鬧了起來(lái)。不巧的是被老師逮了個(gè)正著。班主任走進(jìn)了教室,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人的喘氣聲似乎都能聽(tīng)得一清二楚,班主任盯著我們看了足足有一分鐘,然后說(shuō):沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,我們班將一事無(wú)成!而我們像被馴服了的小獅子,低下頭,紅著臉,仔仔細(xì)細(xì)反省著自己的過(guò)錯(cuò)。從那以后我們便學(xué)會(huì)安分守己,遵守著老師定下的每一項(xiàng)規(guī)矩。老師的訓(xùn)誡讓我們意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多大,而老師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來(lái)。

          隨著時(shí)間的推移,我們?cè)谂c老師的相處下,已經(jīng)漸漸熟悉了,開(kāi)學(xué)第四周,我們學(xué)校要舉行“慶國(guó)慶”合唱比賽,因?yàn)橹斑x歌、換歌的周折,我們的時(shí)間所剩不多了,準(zhǔn)備不充分,老師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài),所以不斷用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意,我們班只得了二等獎(jiǎng),回到教室我們心里都忐忑不安,被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝。但班主任只講了一點(diǎn):我們的表現(xiàn)只配得個(gè)二等獎(jiǎng),因?yàn)槲覀儧](méi)有好好準(zhǔn)備,主要責(zé)任在我,是我沒(méi)有組織好,我相信下次我們會(huì)表現(xiàn)好的,我相信你們!班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝!雖然沒(méi)有訓(xùn)斥我們,但簡(jiǎn)單的幾句,卻讓我們明白了一個(gè)道理:幾分耕耘幾分收獲。

          我的班主任對(duì)待班級(jí)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,對(duì)待我們嚴(yán)中有愛(ài),我們遇到挫折時(shí)他給予我們鼓勵(lì),安慰開(kāi)導(dǎo)我們,幫我們樹(shù)立信心!當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)他會(huì)告誡我們“驕兵必?cái) 。他用辛勤的汗水澆灌著我們每一位的學(xué)生,讓我們都能茁壯成長(zhǎng)!……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們一定會(huì)和班主任攜手前進(jìn),共同解決我們面對(duì)的問(wèn)題,我相信在班主任的帶領(lǐng)下,我們班的每位同學(xué)都會(huì)在各方面取得進(jìn)步。

          【篇三:我眼中的班主任作文】

          居老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。

          她是從三年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們班主任的,看起來(lái)很年輕,我看她大概只有二十多歲。居老師長(zhǎng)著一頭又黑又亮的長(zhǎng)發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡。她普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音清晰。

          居老師講起課來(lái)繪聲繪色,生動(dòng)有趣。我們班同學(xué)都喜歡上她的課。但是如果有哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,隨便講話或做小動(dòng)作,她那雙漂亮的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地盯著他,有時(shí)甚至?xí)偷厍靡幌轮v臺(tái),咆哮似的大聲訓(xùn)斥那個(gè)講話或做小動(dòng)作的同學(xué)。每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)被這突如其來(lái)的聲音給嚇一大跳,之后大家就會(huì)集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課了。

          在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,居老師會(huì)更加忙碌。她一會(huì)兒到這個(gè)比賽場(chǎng)地瞧一瞧,一會(huì)兒到那個(gè)比賽場(chǎng)地望一望,惟恐漏掉我們班參賽同學(xué)的精彩比賽場(chǎng)面。當(dāng)我參加比賽時(shí),居老師不知從什么地方突然冒出來(lái)為我大喊“加油!加油!”。雖然我沒(méi)有得到好名次,但是居老師并不生氣,而是溫和地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,重在參與!

          居老師就是這樣,有時(shí)像只溫順可愛(ài)的綿羊,有時(shí)又像只嚴(yán)厲兇猛的大獅子。無(wú)論老師是以什么形象出現(xiàn),我都喜歡她。

          【篇四:我眼中的魅力班主任】

          轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,想想小學(xué)一年級(jí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深有感觸,從此,我默默地定下了我眼中的魅力班主任。

          不用說(shuō),那個(gè)一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師!

          潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐,記得那一次:我借給邱吉兒一本書(shū),可是,沒(méi)過(guò)多久他還給我時(shí),卻像一只受傷的小鳥(niǎo)了,要知道,這本書(shū)是我新買(mǎi)的,把它當(dāng)寶貝似的看著呢!現(xiàn)在它這里破了個(gè)角,那里皺了,哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個(gè)信息,告訴她了情況,不一會(huì)兒,她就來(lái)解開(kāi)我的心結(jié)了:你和他交流下你看到撕破的書(shū)時(shí)的感受,讓他以后愛(ài)惜書(shū)。就這么短短的幾句話,就讓我打開(kāi)了心結(jié),心情一下子爽朗了起來(lái)。

          潘老師不但是我們的知心姐姐,她還是一位教學(xué)方法獨(dú)特的好老師呢!

          她讓我們自己上課,這樣不僅可以讓我們?cè)谡n余時(shí)間做一些有意義的事——備課、做PPT,還可以提高我們的興趣,更好地學(xué)習(xí)。這不,我們精心做了課件,也給同學(xué)們上來(lái)幾堂課,感覺(jué)真好!但在這樣的同時(shí),我們?cè)诒澈笠哺冻隽瞬簧傩燎诘暮顾,不?jīng)歷風(fēng)雨,怎能彩虹?從而讓我們體會(huì)到了做老師的辛苦,更加尊敬老師,懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書(shū)本上的內(nèi)容之外,還給我們講了許許多多的課外知識(shí),新聞啦,書(shū)本啦,讓我們懂得了許多,了解了許多,明白了許多。

          除了這些之外,她還是個(gè)關(guān)心我們健康的醫(yī)生!六年級(jí)了,她知道現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,她讓我們帶水果牛奶,補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng),讓我們做一個(gè)健康陽(yáng)光的好少年!我們都和喜歡她。

          潘老師讓我們搞了很多活動(dòng),因?yàn)檫@樣可以鍛煉我們的活動(dòng)能力,讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材,寫(xiě)出更好、更棒的作文!比如:水果拼盤(pán)、包餃子、吹球過(guò)網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會(huì)”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣?羨慕吧?她還創(chuàng)建了QQ、博客,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師有更多的交流平臺(tái),為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí),潘老師真是費(fèi)盡苦心!有時(shí)甚至生著病,還堅(jiān)持為我們上課。潘老師就是這樣一個(gè)人,為學(xué)生想得多,為自己想得少。她和我生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)消失!她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任,這是無(wú)法改變的!

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您如園丁,哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),當(dāng)滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣,老師,我終生感激您!

          【篇五:我眼中的班主任】

          每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師,我最喜歡的是班主任肖書(shū)霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們,在生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲,但是在我的眼中,肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面,我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

          同學(xué)們一定還記得去年的兒童節(jié)吧,我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心小包裹”活動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日:因?yàn),就在“六一”?jié)的前一天,我在玩滑板時(shí),不小心摔斷了胳膊。你說(shuō),這件事是不是讓人難忘呢?

          我只能悶悶不樂(lè)地呆在家里休養(yǎng),不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí),也不能自由自在地運(yùn)動(dòng),真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們,擔(dān)心他們把我忘了。

          不久之后的一個(gè)傍晚,我正在看書(shū),忽然,電話鈴聲響起來(lái),媽媽高興地叫我:“然然,快來(lái)接電話呀!”我慢吞吞地接過(guò)電話,心想:“會(huì)是誰(shuí)呢?”沒(méi)想到,話筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音,原來(lái)是肖老師!她親切地問(wèn)我的胳膊好些了嗎?在家里習(xí)慣嗎?我真高興,說(shuō)話都有些結(jié)巴了。肖老師還說(shuō),過(guò)幾天就來(lái)看我。

          從那以后,肖老師經(jīng)常來(lái)看我,幫我復(fù)習(xí)功課,她還讓同學(xué)們輪流給我打電話,跟我講學(xué)校里有趣的事情,我每天晚上等在電話旁邊,再也不覺(jué)得孤單了。

          時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過(guò)去了,我的胳膊基本好了,我真懷念生病的日子,懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心,懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽?zhuān)蚁矚g她!

          【篇六:我眼中的班主任】

          我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃老師。

          黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會(huì)說(shuō)話,時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng);會(huì)跳出美麗的舞蹈……

          黃老師能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時(shí),不僅可以問(wèn)英語(yǔ)老師,也可以問(wèn)黃老師。上課時(shí),黃老師偶爾會(huì)說(shuō)出一兩句英語(yǔ),又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……

          黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經(jīng)歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一起運(yùn)動(dòng),和我們一起游玩,引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題,黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子,既心疼又感激,真希望自己能多些知識(shí),為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀,而我們呢?依舊時(shí)常惹她生氣,心中真是難過(guò),也很后悔。我一個(gè)班干部,沒(méi)有管好紀(jì)律。

          黃老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋中遨游,使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課,與我們一起品味書(shū)中的樂(lè)趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您永遠(yuǎn)展示著生命的力量,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈!作文

          【篇七:我眼中的班主任】

          在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素,那么平凡。然而,在我的心中,他是不平凡的。因?yàn)樗男闹醒b著祖國(guó),裝著他人。他就是我們的班主任——全老師。

          全老師心中只有祖國(guó),心中只有我們,這一點(diǎn)久久地縈繞在我們腦海里。

          記得有那么一次,他兒子病了,在醫(yī)院打點(diǎn)滴,但是全老師還是依舊來(lái)學(xué)校,給我們上課。當(dāng)全老師出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們都大吃一驚。全老師為了我們,雙眼本來(lái)就已經(jīng)布滿血絲,如今,他又為了他的孩子整整守護(hù)了一夜,那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎?難道他不心疼自己的孩子嗎?不是,不是,是因?yàn)樗x不開(kāi)我們這群活潑可愛(ài)的孩子!雖然他有一個(gè)溫馨舒適的家,但他想的卻是64個(gè)同學(xué)的大家庭!我們?cè)谒男闹姓贾嗝粗匾奈恢醚!可是,像這樣的事又何止一件呢?同學(xué)們發(fā)燒生病,他問(wèn)寒問(wèn)暖;繳費(fèi)時(shí)某些同學(xué)有點(diǎn)困難,他自己掏出錢(qián)來(lái)頂替……這一聲聲話語(yǔ),一片片深情,深深地印入我們的心中。此時(shí)此刻,無(wú)限的情、無(wú)限的愛(ài)涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言并做一句:為了祖國(guó)的未來(lái),您去休息。放心吧!全老師!你對(duì)我們有多愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的情有多深,只有我們才知道。

          全老師還很維護(hù)我們的自尊心。即使同學(xué)犯了什么錯(cuò)誤,他也從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)某個(gè)同學(xué),從不簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待同學(xué),使我們?cè)趹嵑拗惺プ宰鹦,而是在私底下循循善誘,就事論理,使我們?cè)诓恢挥X(jué)中建立自尊。因?yàn)樗J(rèn)為,自尊心是孩子成長(zhǎng)的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了我們的自尊心,那么我們孩子的心靈就會(huì)受到打擊和摧殘,就會(huì)失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。是的,“如果我們的自尊心受擦損,就會(huì)像泄了氣的氣球,先是胡亂的向四面八方放氣──怒氣、怨氣、賭氣,甚至無(wú)的放矢,把周?chē)呐媚涿。繼而自我放棄,逐漸收縮。一個(gè)收縮的人對(duì)自己失去了信心,不敢嘗試,就把別人對(duì)自己的看法當(dāng)為真理來(lái)限制自己的成長(zhǎng)”,這是一位著名的教育專(zhuān)家說(shuō)的。正因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)好老師,所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),才能一步步走向成功。

          全老師,他是事業(yè)上的強(qiáng)者,是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的,又是偉大的。全老師。∧拖裣灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了!

          【篇八:我眼中的班主任】

          “那個(gè),我在說(shuō)幾句。大家別嫌我煩,實(shí)在是有些錯(cuò)誤不該犯……”唉,咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧,我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng),班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。

          我們的班主任,個(gè)頭不高,但一雙眼睛炯炯有神。他語(yǔ)鋒犀利,說(shuō)起人來(lái)一個(gè)臟字不帶,卻咄咄逼人,讓人無(wú)地自容。還有就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了,直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著自己想,那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來(lái)。

          又是班會(huì),班主任便邁著大步走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道:“今天對(duì)大家說(shuō)兩件事……”對(duì)于早已熟悉了這一套的我們來(lái)說(shuō),這便預(yù)示這惡夢(mèng)的開(kāi)始。不要緊,棉花已在耳朵內(nèi)就位,接著聽(tīng)“一:這節(jié)課是班會(huì)我得來(lái),”那極富穿透力的聲音展開(kāi)了強(qiáng)大攻勢(shì)“二:我要說(shuō)的完了,大家上自習(xí)!蓖瑢W(xué)們都懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。待確認(rèn)后,大家雀躍歡呼,奔走相告,喜悅之色溢于言表。蒼天、大地,是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅,變得幽默起來(lái)了?莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)?幸福總是來(lái)到的太突然,讓人猝不及防。

          這姿勢(shì)一個(gè)開(kāi)始,第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的很開(kāi)了,無(wú)論班主任怎么變,遲到是要扣班主任工資滴,無(wú)論如何沒(méi)商量滴。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮,可是班主任卻對(duì)我說(shuō):“遲到?jīng)]關(guān)系的,跑著來(lái)不累嗎?累壞了怎么辦?要愛(ài)惜身體啊……”這也太離譜了。我當(dāng)時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙的感覺(jué),有句話說(shuō)的好“顧客是上帝”對(duì)啊,既然我們付了錢(qián),就得享受上帝般的待遇啊。

          但是,這樣的班主任并沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么好處。問(wèn)題很快就暴露出來(lái)了。班主任形如虛設(shè),錯(cuò)誤的東西反而去鼓勵(lì)我們?nèi)プ,做?duì)的也不予理睬。之后我們班成了問(wèn)題班級(jí)。想想他對(duì)我們的寬容不正是害了我們嗎,那才是我們噩夢(mèng)。原來(lái)那種幸福就是肥皂泡,美麗但不真實(shí)。

          伴隨著一陣搖晃,我便醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)班主任就站在講臺(tái)上,怒氣沖沖的看著我。但我卻覺(jué)得班主任可愛(ài)了許多。試想想,若沒(méi)有唐僧,悟空哪去得了西天。而現(xiàn)在,我心目中的班主任,便是原版的,純天然的,不加任何防腐劑喲!

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