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文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 1
我是一個(gè)乖巧、可愛的小女孩，大家說我“文武雙全”。
“武”的方面，我連續(xù)三年保持著個(gè)人紀(jì)錄。我是全班第一名，張健峰是全班第二名�？�！誰說“女子不如男”？
有一回，上體育課，我跑完二百米，剛想休息，可體育老師說：“何坤妍，和他們跑一下�！眿屟�！老師指的他們竟然是一群又高大又強(qiáng)壯的男同學(xué)啊。頓時(shí)，我怕了，十幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男同學(xué)像一座山，把我壓得透不過氣來了。唉，還是三十六計(jì)，跑為上計(jì)。說跑就跑，我馬上轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊用衣服擋著我那可愛的小臉蛋。但還是逃不過老師那雙千里眼，最后，只得乖乖地被老師抓回來了。
在女同學(xué)的'鼓勵(lì)下，我接受了男同學(xué)的挑戰(zhàn)。老師的口哨聲一響，比賽正式開始了。后面一大群男同學(xué)向我沖來，我看到了他們的猛勁，也不甘示弱，迅速跑了起來。在彎道里，我用了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)彎就超過了那幫男同學(xué)，眼看就要到終點(diǎn)了，我更是不顧一切，直沖終點(diǎn)。
“耶！我贏了�！蔽乙贿叧靶δ型瑢W(xué)，一邊說“哈哈，男子不如女�！本瓦@樣，我樂呵呵地笑了他們很長(zhǎng)時(shí)間。
如果說我的“武”不錯(cuò)的話，那我的“文”自然是更棒的。
語文每單元測(cè)驗(yàn)都在95分以上，數(shù)學(xué)每單元幾乎都是滿分；英語方面，我不僅會(huì)寫，而且會(huì)說。看看！我說的沒錯(cuò)吧，我就是個(gè)“文武雙全”的小女孩！
文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 2
媽媽常對(duì)我嘮叨的話就是：“你這小丫頭，聰明是挺聰明的，要是能勤奮努力些，那么你就會(huì)很優(yōu)秀的�！�
我聽媽媽說，我小時(shí)候一歲半就已經(jīng)開始認(rèn)字了，而且基本是認(rèn)一遍就會(huì)，不需要反反復(fù)復(fù)讓我認(rèn)。坐了“纜車”，媽媽就把“纜車”這兩個(gè)字打出來，告訴我這就是“纜車”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”這兩個(gè)字打印出來讓我認(rèn)，這這樣，在我三歲時(shí)，我能認(rèn)識(shí)一千多漢字了，自已可以看書、看報(bào)了。兩歲半時(shí)能背三四十首古詩了，最搞笑的是，有一次媽媽說話時(shí)提到“葡萄”兩個(gè)字，我聽到了，馬上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”這首詩。
每天晚上睡覺時(shí)，媽媽就在床頭給我放錄音機(jī)聽故事，我邊聽故事邊睡著了。在我三歲那年，發(fā)生的一件事，讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個(gè)人坐在客廳茶幾上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么，媽媽仔細(xì)一聽：原來我是在講錄音機(jī)里鞠萍講的那個(gè)《神鳥》的故事。講和錄音機(jī)里講的幾乎一字不差，特別流暢。那個(gè)故事可是有五分鐘之長(zhǎng)��！媽媽激動(dòng)地把爸爸也拉到跟前，讓我再講一遍，爸爸媽媽聽完以后都特別吃驚。因?yàn)閶寢屆刻焱砩弦埠臀乙黄鹇牴适�，但她都記不住每一字每一句，光了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容。
然后到后來學(xué)樂器，也是輕輕松松，從來沒有覺得難學(xué)和吃力，三門樂器，樣樣都學(xué)得不錯(cuò)。記得在剛上學(xué)前班時(shí)，我報(bào)了古箏班，那是上的是大課，班上八九個(gè)學(xué)生，我是最小的，其他的都是上二年級(jí)，三年級(jí)，四級(jí)年的姐姐們。可我每次上課學(xué)得都是最快的，我的老師特別喜歡我，建議我上一對(duì)一的小課，說這樣可以學(xué)得更快。后來我學(xué)箏三年半后就考完了十級(jí)，成績(jī)還是優(yōu)秀。然后我自已又要求學(xué)鋼琴，媽媽滿足我的.要求，給我買了鋼琴，并且答應(yīng)媽媽一定會(huì)天天練琴的，可是本性難改，我依舊是邊玩邊學(xué)，沒有花太多時(shí)間去練琴，學(xué)鋼琴一年，寒假剛考完五級(jí)，今年暑假準(zhǔn)備考七級(jí)了。
我葫蘆絲課因?yàn)槲掖髁搜例X矯正器，不得不停了，學(xué)了兩年已考過了八級(jí)優(yōu)秀。我想學(xué)學(xué)小提琴，可媽媽說，不行，你光學(xué)不練，小提琴得花時(shí)間練才行��！
我的想法是，什么都學(xué)學(xué)，對(duì)自已很有好處的嘛，音樂不是相通的嗎？
文武雙全的我初中生優(yōu)秀作文 3
無論是在學(xué)校里，還是在平時(shí)的生活中，一起提起我，大家都會(huì)豎起大拇指，說：“他可是個(gè)智多星�。 �
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，一名同學(xué)的作品《家的一角》在學(xué)校比賽中獲得了特等獎(jiǎng)，老師說要拿到省里參加比賽，老師讓她重新畫一幅更大的。這一天，她專心致志地畫著畫，同學(xué)們都圍過來用羨慕的眼光看著她說：“你畫得好漂亮�。 边^了好一陣，正當(dāng)她快畫完之際，不知是誰碰到了她的顏料盤，幸虧她眼疾手快，及時(shí)接住了，但還是有一個(gè)大拇指般大小的黑色顏料撒到了畫上。她著急地哇哇大哭起來。同學(xué)們也著急了，一個(gè)同學(xué)小聲地勸她說：“別哭了，你重新畫一幅吧！”她哭得更大聲了，說：“來不及了，一會(huì)兒老師就來收了�！边@可怎么辦呢？同學(xué)們都絞盡了腦汁為她出主意、想辦法。在這緊急關(guān)頭,我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，對(duì)她說：“你把顏料撒成的形狀畫成一條小狗吧�！彼宦�，高興得連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，一條可愛的小狗就畫成了，它懶洋洋地趴在畫的一角。這也為這幅畫增添了幾分新意。大家仔細(xì)地端詳著這幅畫，贊不絕口，真妙、真好……后來，這幅畫在省里的比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。大家都夸我是我們班的“智多星”。
在課堂上，我的表現(xiàn)也常常令老師贊不絕口。因?yàn)槲移綍r(shí)看的課外書多，歸納理解能力強(qiáng)，所以老師課堂上提出的.問題我基本都能回答。一次，老師問我們26課《那片綠綠的爬山虎》的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們沉思了好一會(huì)兒，都沒有人舉手，有幾名同學(xué)把手舉了起來，但搖了搖頭，又放了下去。終于有一名同學(xué)站起來回答問題了，聽完他的回答，老師搖了搖頭，手指了指示意他坐下，并讓他再好好思考。這時(shí),老師和同學(xué)都把目光投向了我，老師示意讓我起來回答，我胸有成竹地答到：“這篇課文主要講了葉老先生幫作者修改作文和請(qǐng)作者去他家做客兩件事�！崩蠋熚⑿χ邑Q起了大拇指，同學(xué)們鼓起掌來。這一刻，我無比地自豪與驕傲。
這件事之后，我便立志，一定要好好學(xué)習(xí)，把自己的聰明才智發(fā)揮出來。將來為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
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